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第四章助你走上高效学习的五步学习法（第9页）

一是检查自己在这一阶段学习的知识能否及时消化、巩固；二是检查自己分析问题和解决问题的能力如何。具体来说是：

1、检查自己的学习效果，如果做作业很顺利，说明预习、上课和课后复习的效果是好的；

2、加深对知识的理解，可以把容易混淆的概念搞清楚，把事物间的联系和区别找出来，把公式的变换搞灵活；

3、培养思维能力。作业时应该进行积极思考，在分析和解决问题的过程中，使新学的知识得到运用，思维得到锻炼；

4、为复习积累资料。总之，通过作业，有利于把书本知识转变为自己的知识，培养起一定的能力。

二、作业要求

1、作业要保质保量

（1）清楚规范。字要写得端正。可以写较工整的行书，不能潦草。作业格式必须符合规范或老师要求；

（2）正确无误。这个要求人人皆知，要注意的是，会做题不等于能做对题，有些学生找到了解题的正确途径，可一动手却常出差错，这在数理化等科中常见。对此，平时训练要严格要求自己，多锻炼，使会做的一定都做对；

（3）速度快。在做对的前提下，要有意识地训练自己快速解题的能力。为此必须融会贯通地掌握知识，而且平时要有系统地进行训练。

2、把握要领

作业是检验和培养自己实际运用知识的能力的一种实践。要领是：

（1）有良好的习惯。每天什么时候做作业，要养成习惯，不轻易挤占做作业的时间；

（2）先复习再作业。作业之前，要先认真回想一遍老师所讲的内容，把重点、要点找出来，把基本概念搞清楚。要尽量练出“闭着眼睛过电影”的本领；

（3）审清题意，成竹在胸。要养成认真审题的习惯，弄明白题目是什么意思，要解决什么问题，可以应用哪些原理、方法去解决，正确的解题步骤是什么。解完后还要思考一下，它属于哪一种类型，有没有代表性，除了应用这个方法外，有没有其他更好的方法；

（4）提倡“自检”，及时发观和纠正错误。

3、独立作业

在学习中要经常进行独立作业，将所学的知识自行运用于实践，使知识具体化，并形成一定的技能。运用这一方法，有助于进一步加深和巩固对知识的理解，促进各种能力的发展，提高学习的自觉性和积极性。独立作业的具体要求是：

①运用所学的知识，认真进行独立思考和独立操作；

②明确目的，提高分析问题和解决问题的能力；

③可适当地选做一些难度较大的综合练习题，以引发思维；

④对于难题，应该知难而进，反复阅读教材和听课笔记，认真钻研参考资料，加深对难题的理解，促成问题的解决。

作业前的准备包括物质准备和精神准备两个方面。物所准备包括准备好课本、参考书、笔记、钢笔及其他文具等。精神准备范围较广，指认真预习、专心听课、及时复习。要又好又快地完成作业，应注意:

①前一阶段所学的知识必须学会，如有知识缺陷要及时补课。因为知识具有内在联系，新知识是旧知识的延伸和发展，在前有欠债的情况下做作业，结果往往欲速则不达，甚至要返工。

②先想后写。想是理解并使语言条理化的过程，想好下笔，作业质量就高，速度也快。

（5）仔细审题

就是把作业题的每个词，每句话的意思审查清楚。要求做到三点：

①看得准确。做题时，看错题目的现象比较普遍。如作文，由于题意没有审清楚，匆匆落笔，结果不是文不对题，就是不切题意。看不准题目的原因是：语文水平低，题意理解不确切；急于求成或心情太紧张；粗心大意，受习惯性思维的影响；

②分得清楚。就是善于解剖题目，找出各个部分、各个方面、各种因素、已知和未知之间的关系。对综合性习题，要化繁为简，化大为小，各个击破；

③联得起来。在分析的基础上，联系有关旧知识，找到各部分之间的联系，并能联想起过去解题时用过的有关思路和方法，从中推断出新条件、新数据，为解题打开通道，或找出“生题”和“熟题”之间的共同点，以求轻车熟路。

（6）规范作业

使作业合乎统一规定的标准和要求的方法。基本要求是正确、整洁、按时。具体要求有：

①标明名称。每次作业应在第一行居中标明作业名称或作业所在的课次课题，相隔适当距离注明作业日期，新的作业应与前次作业及批语相隔二至四行；

②分列项目。各项作业的序号和名称一律靠左顶格或低两格写，有时可以占一行，以求整齐、醒目；

③行款正确。每页作业要留足“天头”、“地脚”和两边，除特殊的作业外，一般书写应靠格子底线，不“骑线”，不“挂天”；

④格式整齐。每项作业尽可能做到纵横排列整齐，每一小题之间应相隔适当距离；

⑤一问一答。一个问题只用一个“答”字，另起一行，写在问题序号的下方。一个问题中有几个分题（小题）时，可分段作答；

⑥书写工整。写字要规范、工整，不写潦草字，防止错别字；

⑦文面清晰。仔细审题，慎重落笔，尽可能不涂改。做完作业要认真检查，发现错误时可用两条横线划去错处，或用换位号（∽）调整位置；

⑧忌用红笔；