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第四篇（第2页）

3、对身体加速变动时——例如**秋千或坐车子上——会出现对称性紧张性颈反射，导致全身僵硬。

4、站立时，大腿以下的肌肉，伸展及弯曲常有困难。

5、身体接触面有不安定的悸动现象时（例如乘坐电扶梯），会全身僵硬，无法移动。

通常大脑在指挥身体动作的程序如图表4·4。

讯息在大脑和身体神经体系中运行顺畅，才能做出正确的运动企划，也才能养成对身体形象（地图）的正确认识。

身体形象不明

幼儿在不断的身体运动中，学会了对自己身体形象的认知，如同脑中有一张地图，我们非常清楚哪一部份在哪儿，让我们得以自由行动。

身体形象不明的孩子，常常会有以下的行动障碍：

1、眼睛看不到时，便几乎无法做出正确动作。

2、身体的无意识行动几乎不能自律，所以随时处于焦虑和紧张中。

3、环境适应困难，经常重复错误的学习。

身体形象下明的孩子，务器官的感觉讯息输—人大脑也会产生错误和困难，行为的发展也因而显得迟钝，如：

1、笨手笨脚，经常碰伤或撞伤。

2、头部位置变化时，身体的反应不灵敏。

3、无法爬登楼梯。

4、小肌内的动作显得困难，

5、固有感觉和听觉处理有障碍，造成方向及情报来源判断严重错误。

身体形象不明所传递的错误感觉讯息，经常会造成中枢神经综合机能成熟的不足，使双手和双脚的相互协调运作，都会有不顺的现象。

视、听、嗅、味、触是最重要的五种感觉输入器官，也是幼儿期游戏及探索学习最重要的工具。这些感觉神经非常的活泼与复杂，因此更需要中枢神经做有效的统合。身体形象不明的孩子，五感讯息的输入和处理会有严重困难，致使前庭感觉机能无法顺利成熟，身体和大脑间的感觉统合也无法健全发展。

2、多动症的特征和原因

多动症的孩子绝非父母的责任，不用自责或悔恨，生气和伤心都解决不了问题。最重要的是了解他，接纳他，也才能解救你自己。大部份的研究显示，多动症的孩子愈早发现，治愈的可能性愈高，日后学习和情绪的问题也愈少。

多动症的界定

对不少父母亲来讲，多动症的孩子，最令他们感觉气馁和无助。

有些父母经常被老师找去埋怨，甚至当庭指责家庭对孩子管教不好。其实碰到多动的孩子，父母是最无辜又无肋的。

有些做母亲的，整天紧张兮兮，怕多动的孩子伤到别人或自伤，他们用尽办法却束手无策，自责的心理使他们憔悴而疲惫。

即使是胎内环境不良，多动症的孩子绝非父母的责任，不用自责或悔恨，生气和伤心都解决不了问题。最重要的是了解他，接纳他，也才能解救你自己。

很难安静得下来，注意力下集中，冲动、缺乏自制力，散漫又懒惰——有明显这种倾向的孩子，便被称为多动儿；（hyperactivechild或hyperiicchild）。

一九六○年后，由于小家庭趋势及家庭活动环境的急速下良，全世界多动性儿童急速上升，学术上称为多动症候群。莎非和艾伦（D。J。Safer＆R．P。Allen）在一九七六年发表的论文中，表示多动症候群的孩子有如下的特征：

1。中心特征：活动量特大。

2。主特征：

·不注意（iiveness）。

·学习障碍（lear）。

·行动有问题（behaviorproblem）。

·不成熟（immaturity）。

3。附属特征：

·冲动性（impulsivity）。

·交友困难，人际关系不佳（peerdifficulties）。

·对自己评价低（lowself-esteem）。

康度维尔教授（D·tuell）在一九七七年的论文中，则界定多动儿有以下七种特征：