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第三篇（第4页）

（1）模仿：

a动作。（□好□不好）

*动作内容：

b声音。（□好□不好）

*声音内容：

c学习模仿。（□好□不好）

*学习内容：

（2）对用手指示动作的理解。（□好□不好）

（3）能够用手指示动作。（□好□不好）

（4）懂得手指做为沟能的机能。（□要求□叙述□质问□对答）

（5）游戏：

a懂得依照玩具指定的用途使用。

b可以凭直觉参与游戏活动。

c可以模仿他人行为作游戏。

*游戏内容：

四、语言的理解

（1）听觉的理解

a对声音的反应。（□好□不好）

b对音源的定位。（□好□不好）

c对他人说话的反应。（□好□不好）

（2）语言的理解：

a叫名字能回头反应。（□好□不好）

b对简单指示的理解：

ⅰ需要看手势。（□好□不好）

ⅱ不需要看手势。（□好□不好）

c能够结合物品和语言间关系。（□好□不好）

d对动词的意义能了解。（□好□不好）

e对用途和属性的理解。（□好□不好）

f对抽象词汇的理解。（□好□不好）

ⅰ颜色名称。（□好□不好）ⅱ数字。（□好□不好）

ⅲ形容词。（□好□不好）

g文句的内容：

五、发话器官和构音

（1）发语器官的运用形态。

（2）发语器官的运动机能：

a咬、喝、吸、舐、吹。（□极佳□佳□尚可□不佳）