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第六篇1（第4页）

【指导目标】利用指导者和孩子双手牵紧、拉动身体前后运动，可以拉动孩子的颈、腕、腹部肌肉，强化孩子关节的固有感觉刺激，对姿势掌握及固有神经的统合，颈、腕、背部、身体的同时收缩练习帮助很大。

【指导重点】

1。指导者和孩子面对面坐下，用双手紧握孩子双手，两人脚掌互相抵住，做为平衡轴。

2。指导者用力躺下，拉动孩子坐起来。接下来，指导者放松，让孩子用力躺下，拉动指导者坐起来。

3。一左一右，一上一下，轮流上下左右拉动。为增加趣味性，指导者可以指导孩子一起喊口令或唱有韵律的歌曲。

4。注意孩子左右的平衡用力，以免受伤。

【延伸活动】可以用一根本棍当平衡点，两人同时握住本棍作此游戏，另有一番趣味。

■俯卧大笼球

【适用孩重】多动症，身体协调下良。

【指导目标】俯卧在大笼球上，能强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿、多动症孩子帮助较大。自闭儿如能适应，在训练的中后期也可以加入此游戏。

【指导重点】

1。让孩子俯卧在大笼球上，指导者由后方抓住他的双脚，配合大笼球的转动，前后拉动。

2。注意不要太快，让孩子自己努力去保持平衡，以免掉落球下。

3。前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力感调适。

4。让孩子在大笼球上，练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自己。

【延伸活动】可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动，可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。

■仰躺大笼球

【适用孩童】多动症，身体协调下良。

【指导目标】俯卧可以强化颈部张力，背部则有大脑和身体联系最重要的颈部和脊髓神经，所以采此姿势对固有感觉和本体感的刺激作用最大。对身体协调不良和多动的孩子，都有特殊的效果。

【指导重点】

1。让孩子仰躺在大笼球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。

2。作此游戏前，一定要先作奸前项俯卧游戏，让孩子熟悉大笼球的重力感后，再进行此活动，比较下会受到排斥。

3。注意提醒孩子留意全身、关节和肌肉的感觉，协助他控制自己身体的平衡，对孩子运动企划能力的养成帮助很大。

【延伸活动】可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也可以将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。

■坐上大笼球

【适用孩童】身体协调下良。

【指导目标】让孩子以坐姿在大笼球上，可以协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大：同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。

【指导重点】

1。协助孩子坐在大笼球上，指导者可以放手，只要协助保持大笼球的稳定即可。这时候，孩子可以自己用屁股力量作上下振动。

2。孩子要作前后、左右摇晃时，指导者可以用手握住孩子的双手或腰部，以协助孩子稳定下来。

3。注意孩子手、脚肌肉的张力调节，将有助于前庭机能的健全，对视觉的稳定也有帮助。

【延伸活动】孩子可以在球上，伸出双手保持平衡，或者由另一位指导者与他作投接球的游戏，或让他投球入指定的篮子内，有助于孩子运动企划的练习。

大笼球游戏可以持续摇晃六十下到两百下下等，第一次可以由二十下开始，逐步练习到六十下，才能发挥调整重力感的功能：以后慢慢增加，可以强化孩子对自己身体操作的信心及勇气。

■俯卧大笼球抓东西

【适用孩童】身体协调不良，自闭症。

【指导目标】在缺乏重力平稳的大笼球上，作抓东西的游戏，可以强化乎眼协谪、双侧均衡操控，对多动症、身体协调下佳的孩子帮助很大。

【指导重点】

1。协助孩子俯卧于大笼球上，保持平衡姿势。

2。将标的物置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。

3。协助孩子前后滚动，可以用快慢、距离判断，协助孩子触摸到标的物。