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第六篇2（第10页）

“远亲不如近邻”，邻居是生活中仅次于家人的重要角色，他们也是很好的社会抽样。他们有的心存善良，总为这些家右残障者提供一些直接或间接的帮助。像是在孩子父母需要暂时外出，或处理紧急事务时，他们会代为照料其他正常的孩子；或者当孩子父母需要临时性之看家人时，他们也会慨然允诺。

威廉太太回忆她的经验，她说那时她刚生完另一个孩子，要照顾新生儿吃奶换尿片，又要忙着看顾低能儿，一时之间真有点忙得发火，加上一股莫名的气愤，突然想把低能儿给勒死算了，这时候，一位邻居刚奸走进来，对方一声不响的就把低能儿带出去玩，以缓和她的情绪，她说当时她真有可能把杯子杀死，幸好邻人适时解除了这场危机，否则她真会后悔一辈子的。

但是并非所有的邻居都是这么和善且具同情心的。雪柏太太提到她家附近有位邻居就十分恼人，他常常因雪柏太太的低能儿去摸摸他的车子，就大发脾气，吵得街坊邻居都知道，也把孩子吓着了，家长更觉得很没面子。

至于精神上的帮助，有些家长表示他们并不在乎和邻人谈论家中的低能儿，一方面自己把感受说出来会觉得好受些，另方面也不会因此让自己孑然孤立，没有朋友。

而事实上，若是家长自己不怕和别人谈论这个孩子及自己内心的感受，别人也此较容易接近他们，敢再乡间些相关的问题，否则他人很少会主动提起这个话题，免得伤到父母。

但是有些人在表示关心时，也因太没有说话技巧而弄巧成拙，明明是一番好意，别人听起来却觉得是种讽刺。

大众传播的功能

就大众媒体而言，近年来已有改进。透过各种媒体，人们知道什么是智能残障，什么是蒙古症，什么是自闭症，这种媒体式大众教育，逐渐地减低人们对这些病症因不了解而引起的害怕误解。

人们知道得较多，也在无形间帮了低能儿家长的大忙，这样他们可不必从头解释什么是智能残障，他们会有什么样的反应和举动。同时人们因了解多而建立起正确的观念，这些病症是遗传或由一些尚不明了的原因所造成，并不是父母做了什么大坏事而遭天谴，才生出个低能儿。

雪柏太大说，别人帮不帮忙，有些也得看当事人自己，如果做家长的心里早已下定决心凡事自己来，不容他人挥手，那么，别人也不会多事找麻烦。

到底就家长而言，低能儿早已成了他们生活中不可缺的部分，逢人若是不说他，反倒有避重就轻之嫌，显得自己心里不健康、不成熟。

不过，一些热心过头的人也让人有招架不住的感觉。不等当事人开口，对方就已经先滔滔不绝，说个没完没了，对低能儿的一切严然一副专家模样，彷佛他才是智障儿的家长似的。

什么事情过与不及都不好，同情和关心也是一样的。而无知型的伤害更是不可避免的。

雪柏家雇了一位女佣帮忙，她经常会说些无心的话，像是“我叔叔家也有个低能儿，每天就像只猴子一样，爬来爬去。”对于这些有口无心的话，听在家长耳里又是一阵难受。

还有一同，当雪柏太太几度流产后，一位友人不加思考的劈头就说：“你一定有什么地方不对劲，为什么这些倒楣的事都会发生在你身上呢?”听到这么“坦白l的话，只会使当事人自责更深。

患难与共

除了外人的支持和帮助，夫妻两人更是彼此重要的支柱。一位太大在听到恶讯时，还颇挺得住，因为她的先生可让她依赖，她知道天塌下来都有另一个人替她撑着。

但是并非每对家长都这么坚强，所以院方及社工人员在通知恶讯时，最好要先了解一下这个家庭中谁比较坚强，可以先告诉此较坚强的一方。

这些育有低能儿的家长应该互相支持，大家应建立起同舟共济的共识，除了消极的定期聚会、交换心得外，还可更积极的寻求社会资源做为他们的后援，同时也为以后同病相怜的人做开路先锋，争取福祉。

霍普金斯太太看到验血单证明她的孩子是个蒙古症患者，正是圣诞节过后不久，当大多数人还沉醉在节日的欢乐中时，她却独自守在家中度过此黑暗期。她面对着不知自己犯了什么错的孩子，成天不出门，连医院都不去，也没有朋友来家探望，奸像存心要舆世隔绝似的，她回忆着说：“晅可能是面对事情最好的方式，只有自己，没有别人。”

她自认是个坚强型的人，不擅接受他人的同情，她只希望和她先生共同面对这场扨难。虽然灿知道在好友中也有人是真心想帮忙的，但是她坚持独立迎战。

有一阵了霍太太请了一位家务帮手，她刚巧也有一个患蒙古症的妹妹，原来以为她可以因此而懂事一点，不料反而更坏事。她常爱一面做事一面说：“你还算幸运的，你真该看看我妹妹，她比你的孩子还要坏上好几倍。”她的一番善意却使霍太太更加心烦气躁，最后只得辞退她。霍太太从此体会到，外人往往会越帮越忙，还不如凡事靠自己来得简单些。

家长的心境和感感受，的确很难和外人讲通，因为这不是可以用语言来表达的，全赁自己体会，所谓“如人饮水，冷暖自知”，非当事人自己，简直无法全然体会那是一份怎么样为难矛盾的心情。

此外，现代工业社会人际关系较疏远，每个人表面上都是客客气气的，做到日常寒喧已算是有礼貌的，若要深谈，只怕说的人觉得尴尬，听和人也不会太用心云浮听，大家早已被训练得“自己的问题，自己解决”，“自己的困难，自己想辩法”，这才是成熟人的态度。这个概念在大都市中尤其普遍。

戴维斯太太已有了一个十五岁的正常女儿，而后才生下一个蒙古症孩子。她很少去医院，因为她很怕看到正常孩童的成长过程，她握看见上同还说不清“妈妈”两个字的孩子，这次去已会说“阿姨”了。在她内心深处，她知道蒙古症孩子的心智是几乎不成长的，因此她怕去一切有正常孩童的地方，免得更伤心。

戴维斯太太也是喜欢凡事靠自己的人，她不断查阅有关蒙古症孩童的资料，如何训练他们做日常生活琐事，她也阅读相关的医学资料。她知道只有靠自己才是最可靠的，她这样主动也是因为她孩子的医生毫不关心，什么事都慢吞吞，既不给家长医学上的建议，也不在生活上给予朋友似的关怀，这位毫不具专业精神和同情心的医生，使她很失望也很气愤。到后来，只好换个医生看。

但是从另一位医护人员那儿，戴维斯太太又体会到人间温暖的一面。一位退休的护士，经常到她家帮忙看望她的蒙古证孩子，让她偶儿有个喘气休息的机会，使她发觉“人间不是处处有温情，但总是还有一些”。

许多家长发现一个结论：他人并不是不具同情心，而是不了解当事人真正的感受。他们大多数原意帮忙，却总是帮不上真正的忙，只因他们不是当事人。

给邻居与家长的建议

1。假若身为朋友的你，真的关心你的友人，最好的安慰或同情的方式的是：主动带这个孩子去公园走走，一方面让你的朋友可获得短暂的休息，另方面也算是一种示范作用，让别的朋友或邻人也会跟进照着做。这种实质上的帮忙比口头上说“我很同情你”要实惠多了。

2。尽量带你的孩子出去，你的朋友和邻居才会有机会看到他、认识他--所谓的智能残障者。这样他们才不会因无知而害怕低能儿。

鼓励朋友和邻人的孩子和你的孩子一块儿玩耍，但是事前最好先告诉他们，智能残障儿是怎么回事，哪些动作他会，哪些他是做不来的。

3。若是不幸碰到些不懂事、不识相的邻居，家长最好不要和他们一般见识，听到他们说些不戎熟的话，也就假装没听见，不要往心里记，免得自己找气受，反而更坏事。

4。家长自己先要建立起成熟的性格，碰到适当时机，就向他人进行机会教育，告诉别人什么是智能残障，他们只是在智能方面和常人不同，并不是怪物，慢慢的别人也会因了解而不再把低能儿看成异类，盲目地害怕。

此外，家长也要找机会发泄自己的感受，沮丧也好，愤怒也好，尽量不要憋在心裹，去找人倾吐情绪，否则久了，这些情绪问题会夹不及处理，而造成更大的问题。家里已经有个病患，若是家长再倒下，后果将更不堪想像。

尤其是家庭主妇型的母亲，应尽量找机会出去做正常的社交，不要成天闷在家里，面对着智能不全的孩子，这样对孩子和自己都不好。有空时和其他太太一样去逛逛街、聊聊天，聊天时不必避讳谈到自己的低能儿，以成熟态度面对朋友，他们也会以自然的态度接纳你。

或者去参加智能不足孩童家长联谊会的活动，在这样的团体中，不但有社交的效果，并且可藉机交换彼此养育特殊儿童的心得和方法。在埋怨自己的困境时，同时也可相互安慰鼓励一番，毕竟这不是一两个人的遭遇，事实上有那么多人都在面对同样的困难，你会发觉到自己并不孤单，对未来，有那么多人是站在同一阵线上。

5。平常就训练几坟可以信任的褓姆，等到厦有需要时（例如再生下一个孩子时），就不会因为找不到临时帮手丽乱了手脚。平常周末或假日就访人来家中看顾低能儿，一方面可让他们彼此熟悉，同时也为未来的需要铺路。