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四网络世界的警惕（第1页）

四、网络世界的警惕

随着互联网的迅猛发展，网络已经成为人们日常学习生活不可或缺的一部分。网络为人们提供了丰富的信息资源和广阔的学习空间，成为人们增长知识、开拓视野、休闲娱乐、互动交往、展示自我的重要平台。但是也有一些不法分子，利用网络进行违法犯罪活动，给广大网民带来财产损失和人身伤害。

中国的网民，从性别来看，男性所占的比率近709，6；从年龄段来看，35岁以下的占了83．4％，其中18岁至24岁的最多；从婚姻状况来看，未婚者超过62％；从文化程度来看，大专学历以上的接近70％，中学生上网日益增多；从职业和收入来看，专业技术人员与低收入者居多。

全国城市上网小学生比例为25．8%，初中生为30%，高中生为56％。这表明，目前我国已经形成了一个未成年人的网民群体。因此，加强中小学生网络安全教育迫在眉睫。

1。网络对学生的影响

正面影响

1．开拓青少年的新视野，提供学习的新渠道

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息和科技动态，这极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2．加强对外交流，培养学生的交流能力

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟，，性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时，现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望与人交往的。现实生活中的交往可能会给性格内向的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。通过上网，可以培养他们对外交流的能力。

3．促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会和环境。中学生可以在网上找到自己发展的方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，一些电脑游戏在一定程度上也能强化中学生的逻辑思维能力。

4．拓展当今中学让按教育的空间

在一项问卷调查中，有15％的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到适合的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，因特网为他们提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

负面影响

1．对于青少年“三观”的形成构成潜在威胁

青少年很容易在网络上接触到西方的宣传论调、文化思想等。网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，世界观、人生观、价值观容易发生倾斜，从而滋生不良思想。

2．改变了青少年的人际关系及生活方式

网络为学生提供了一个全新的社会。但是，这种社会只是一种虚拟的社会，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种人、机、符号形式的交往。这种形式的交往带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。同时，上网使青少年容易形成以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄。

3．垃圾信息弱化青少年的思想道德意识

丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间。对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的**力，导致丧失道德规范。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。

4．网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多

一方面少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客人侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登录色情暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此人不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。

5．网络的**性造成青少年“网络上瘾”、“网络孤独”等症状

网络上到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当做现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念或行为。

2。网络不良信息

互联网上的不良信息主要为诈骗、**色情类，另外也涉及赌博、攻击党和政府、宣扬邪教等内容。青少年好奇心强，容易接受一些新观念，但又涉世不深，缺乏必要的辨别能力，容易受到各种不良信息的侵袭，走向违法犯罪。如何抵制网络不良信息

〈1〉树立正确的人生观、价值观，提高分辨能力，分清是非、对错和美丑。

〈2〉遵守社会公德、公民道德基本规范以及《全国青少年网络文明公约》，自觉规范个人网络行为。

〈3〉学习、掌握国家的法律法规，增强自身法制观念。

〈4〉加强道德修养，提高自律能力，抵制不良信息的消极影响。

〈5〉不要登录不良网站，要选择官方的、大型的、内容健康的网站。

〈6〉远离暴力、色情等内容不健康的信息与游戏。

〈7〉为个人电脑安装不良信息过滤软件，将不良信息拒之门外。

〈8〉丰富自己的课余生活，培养积极健康的爱好。

〈9〉在网上发现不良信息或收到垃圾邮件可向违法和不良信息举报中心举报，也可点击网站上设置的虚拟警察，向公安网监部门举报，共同维护健康的网络环境。

典型案例：

2006年7月15日，警方接到报案，三个蒙面歹徒盗走鞋厂仓库48双运动鞋。7月20日晚9时许，一村民驾驶摩托车经过偏僻处时，被三个身着迷彩服、头套布罩帽的蒙面持刀劫匪抢走摩托丰及随身携带的手机一部。7月23日凌晨，林某在某学校四楼校舍内遭遇两名蒙面持刀歹徒，被抢走诺基亚手机一部、现金90元和一张银行卡。8月2日凌晨，一群众在家中二楼卧室里遭到三个蒙面持刀歹徒抢劫，戴在脖子上的金项链被抢，手被砍伤……截至2006年9月上旬，警方接二连三地接到此类报案。警方经过分析发现，近10起案件都是蒙面歹徒所为，装束都是身着迷彩服，头套布罩帽，手持自制钢刀、木棍、绳子等工具，年龄体态特征及作案手段均有相同点。经侦破，作案人为当地某高校四名在校大学生。他们几个人嗜网如命，对玩暴力枪杀游戏情有独钟。他们模仿网络游戏里的暴力抢劫，身着迷彩服，头套布罩帽，手持自制钢刀、木棍及绳子等工具，在不到两个月的时间里，蒙面盗窃及入室抢劫作案近10起，涉案金额达5万元。