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第三卷 用语言来解决争端（第3页）

珍妮的课：即使我喜欢别人手中的玩具，我也不应该抢过来，还是找个别的玩具玩比较乖。

妈妈的课：公平就是公平，若真的爱孩子，就不应该无限度的纵容，当然也不能一味退让。

①不要强迫孩子，这样你的礼貌才能被理解，别的孩子的妈妈不会认为你很尖锐，不会觉得你在强迫一个八个多月的孩子学会“共享”，因为他还没有那个能力。事实上，八个月的孩子的确没有这个头脑，但可以潜移默化。

②万一他们继续打了起来，两个人对同一个玩具又拉又扯，千万别急着抢下来，因为这个时候，他们的支配力开始发生作用了，他们会“看着来的”。

③如果他们自己可以解决就不要多管闲事了，如果抢玩具的最终得逞了，而那个有风度的小宝贝又找到了“新欢”，皆大欢喜。

④那么，要是任何一个哭起来，干脆就分别给他们一个新玩具，每个母亲都要给孩子讲道理：乖宝贝不为一个玩具而打架。这时，就是教孩子学会“分享”的最好时机。告诉他们“分享”会把这个复杂的情形变得很简单。慢慢的，孩子就会养成好习惯了。

△细细咀嚼：孩子若是不抢别人的玩具，那是因为他们自私吝啬，或一些其他负面情绪。而他们抢别人玩具，是因为当他们注意到别人玩着一个极好玩的东西，并很享受、快乐，所以他们才会希望也去尝试一下快乐的时刻。

问题：我的孩子总让别人抢他的玩具，我是否应该着急呀？

答案：不。一开始，他们可能看上去呆呆的。好像在想：“等等，那个明明是我的玩具吧？”这并没有什么坏处，那是因为他们又另觅新欢了。几个月后，他们会对这种情况皱起眉头，并且会先看看你的表情。再过几个月，他们会因为被“抢”而哭的。如果这时他们还不“捍卫”自己的玩具，你再“插手”帮他好了。一般，十八个月的孩子或更早些一些的孩子被抢后，你就会看到他一脸的生气，紧接着，二话不说，把玩具抢过来。

△妈妈的收获：“抢玩具”通常都在妈妈“保持沉默”时才会发生。不要为那些不为自己的权力站起来讨公道的孩子担心，他们不是一群“木头人”，也不是“胆小鬼”，当孩子很乐意的就把玩具“敬献”给别人，也不要沾沾自喜，把自己放在其他母亲的立场——她会怎么想？你的孩子下个月可能这样了。所有的孩子都会干一些不太漂亮的事，一些小孩子看起来像是一个差劲的对手，但终究都会开始争吵的。有时，越晚开始学会争吵的孩子，他们的反攻就会越具报复性。

问题：我那刚会爬的小东西经常从别的小朋友手中抢玩具，可却并不真正地喜欢那玩具。看起来，他只想要别人拥有的东西，可当他看到别人又拿起一个新玩具，他就二话不说，又去抢那个新的，而且把旧的丢在一边。

回答：我看过很多母亲对这种情形有过分强烈的反应，我想这是因为家长们把这看作是难以形容的自私行为。然后，家长立即把玩具再抢回来，并对他们吼“不许！”我也看见过其他的妈妈们对此并不理会，但想必她们也是想到了孩子坏的一面，可却还自欺欺人地认为“没事的，那并不是我宝贝的真正的目的，开玩笑，长大就好了。”如果，你的孩子有这个“爱好”那就要跟他好好谈谈了，帮助他改掉这个习惯。首先，保证他手边有几个玩具，这样不至于当孩子们争抢时，你手足无措。如果他开始抢玩具了，你就给他一个新的，然后把原来的还给另一个孩子。你需要一遍遍地重复这个动作。如果，你的孩子对你给他的玩具并不感兴趣，你干脆就把他真正感兴趣的东西——另一个已经被你宝宝气哭了的孩子，抱到另一个地方，给他一些别的玩具，但，你将遇到一个小麻烦，那个孩子的母亲可能不太高兴。如果你看出她很不满，我建议你还是少和她接触一段时间，等你的孩子成熟一些再说吧。孩子们很能理会到“非语言暗示”。在他们这么小的时候，没理由让他们受别人的白眼。

2、一年或一年以上

若说“共享”是一个有些抽象的概念，你可以更好的给孩子介绍一种叫“轮流”的活动。当大家都因为能轮流玩玩具而开心不已时，给他们渗透“共享”思想。

△活动：像游戏一样运用“轮流”。

你需要至少两个大一些的孩子参与游戏。当然，人越多，玩得越热闹。

△打滑梯的游戏

①一个母亲牵着她的孩子；

②比如说，该轮到杰米了，这时，当山姆的妈妈在陪山姆等待时，杰米的妈妈就扶杰米上梯子；

③山姆的妈妈鼓励儿子乖乖地等一会儿，并指出：“这是杰米的机会。”

④等杰米从滑梯上滑下来后说：“好了，现在该轮到山姆了。”山姆终于等到了他的机会。

⑤当两个母亲都开心地笑了的时候，孩子也会意识到：“哦，真是个好玩的游戏。”当他们都尽情地享受着快乐时，提一句：“轮流玩不是很好吗？我们是在分享。

⑥大约四五轮后，孩子会发现他们开始等待了。然后，开始记住这是个好法子。如果他们真的理解了，并能够耐心地等，请记住，一定要表扬他们。如果不行，就改天再试试。

△其他有乐趣的地方

乘电梯时，打水时，还有很多很多时候是需要我们耐心等待的。玩球也很好，坐成一个圈，把球滚给其他的小朋友，在给他球之前要先喊一下他的名字，当大家玩得其乐融融时，提一句：“大家一起玩，真好玩。”

△轮流确实很有效。妈妈可以适当的提一下“分享”。如果他们玩得很开心，分享还不错呢！

3、十八个月或以上

是谁最先拿到的？——有效的“妈妈问话”。

在游乐场或其他一些公共场所，正巧遇到一个没有妈妈伴随着的小朋友，他的眼睛紧紧地盯着你儿子手中的玩具。这时，你就应该主动地说：“我儿子正在玩呢，不过，你等一下下，就可以轮到你玩了，好吗？”然后，在一个恰当的时间，提醒你的孩子说：“再玩一下，我们就给这个小妹妹一个机会，让她也玩一会。”再然后，你就可以说：“好了，该轮到小妹妹了。”要是我的话，我会好好地表扬他们，一个乐意与别人分享，一个乐意耐心地等待。

△我们应该时刻注意身边的人。我们当然应该有自己的机会，但，也不要让人家永远等下去，两方的感受我们都应考虑到。

△注意：如果，别让别人孩子等太久了。如果你不过大脑而直接傻呼呼地问人家：“你妈妈哪里去了？”如果你对那个等待机会的孩子漠不关心，既不对他微笑，也不和他聊天，这一些都在无意中给你的孩子上了一堂不好的课：“粗陋”。

虽然，“谁最先拿的”是一个公平的解决问题的办法，但一岁或一岁半左右的孩子就没那么好管了，他们自以为翅膀硬了，总想玩点有难度的。比如，他偏偏要在这个时候玩这个玩具。

下面是一个典型的场景：

一个孩子正在玩一个收银机，另一个孩子跑过来，一下子夺走了收银机，妈妈要用一个很有趣的游戏使他俩玩起来。

△轮流的玩，像做一个游戏一样；

①不要喊，不要斥责，也先别提什么分享；

②让刚才那不太友善的举动变得很友善。“真是个好主意，原来你们想一起玩那个收银机呀！”

③分别给他们发点小钱，比如一个人一个小硬币，最好一个红色，另一个是黄色，会比较有趣；

④“好吧，瑞格，你放一个红色硬币进去。感觉很像真的呢？我们轮流来。”