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第六卷 养成热爱学习的好习惯（第6页）

△“看宝宝能不能在妈妈唱完这首歌之前把衣服穿好。”

三岁

计划一：图画与表格

△让孩子剪出他要穿的衣服；

△贴在一张白纸上；

△穿完一件就在纸上面画一个记号；

四、五岁

孩子变得更复杂了，因此拖拉的本领也更强了，但我们是成人啊，难道我们不比一个学龄前儿童复杂？

他们现在开始考虑时间、钟表，和必须穿好衣服出去的时刻。

计划一：

△建议你掐表算算今天用了多少时间穿衣服，明天可以想办法更快一些；

△将穿衣过程分解：二分钟找衣服，一分钟穿裤子……等；

△你会发现这个过程居然如此之长；

△把每个细节记下来；

△第二天列出一项表格，并对孩子说：“我们今天再来记一次，开始。”

△把这当成一个游戏，使孩子不断缩短穿衣时间。

计划二：

△给他一张要做的事的列表；

△“你可以按你想的顺序进行。”

△“这里是张表格，每做完一件，记下时间。”

△让他去证明自己的能力；

孩子明白了：这样和妈妈玩比和妈妈斗气好玩多了！

b、期待

你经常会为即将到来的大事感到兴奋不已，一个假期，孩子的新学校，或一个新家，但孩子却不明白什么叫“未来”。

△你不需要过早告诉你刚学走路的孩子你们要搬家，到搬家公司来的前几天再说也不迟；

△即使你的孩子因为马上要在秋天的时候像许多孩子一样去上幼儿园而兴奋不已，你也不要在整个暑假中一直跟他提这件事；

孩子明白了：妈妈给了我足够的时间消化一个新的消息。她既不会突然吓我一跳，也不会一直跟我说那件事，让我甚至想不起第一次我们说起是什么时间地点了。

C、过渡

有些孩子和大人很容易接受突来的转变，有些则不然。身为家长，要注意过渡。

△“十分钟以后，停止玩游戏并把你的外套穿上，我们出去。”

△“五分钟过了，我们马上准备走。”

△有时可以用钟来提醒孩子，针指在数字几上，我们就要走了。

2、让孩子对时间有一个概念

a、电视是一个很好的工具，告诉孩子一期“大风车”是半个小时。某一天在“大风车”开始时让孩子穿衣服，然后告诉他：“你用了整整一期大风车的时间来穿衣服，所友你用了半小时穿衣服。”

当你带着孩子在等待时，孩子常问：“还要等多久？”你可以告诉他“一期（两期，或其他数字）‘大风车’那么久。”等孩子到四五岁了，还可以跟他说：“半期‘大风车’，就是一刻钟。”

△“早上好，这是今天的开始，明天妈妈还会来告诉你又一天的开始。”

△第二天说：“早上好！记得昨天妈妈跟你说的吗？一天是什么呢？来回想一下，昨天我们一早起床，吃早餐，玩拼图；然后妈妈打扫厨房，宝宝自己玩；再然后我们去商店买东西；接着回来吃午饭，宝宝睡了个午觉，起来之后我们去操场玩；回家后洗个澡，爸爸也回来了，我们一起吃晚饭；最后妈妈给宝宝讲故事，宝宝就睡了。记得了吗？这样就过了一天。现在是另一天开始了。”

△许多孩子喜欢学一个星期七天的名称，他们可以在没弄清意思的时候就把它们背下来。这很有用，他们在以后学习的过程中更容易接受名称的意思。到上幼儿园或之前，很多孩子便能弄清楚这些了。

c、让孩子明白什么叫“回忆”

△试着记起几天前的事，把几天发生的大事理一理，和孩子一起回忆你们做过的事；