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第六卷 养成热爱学习的好习惯（第3页）

△你可用“啪-啪”、“叭-叭”这样的形声词来告诉孩子，那是他所发出的声音；

△先用自己的手做示范、拍打：“妈妈会玩‘啪-啪’游戏，你也来玩。”

△拿起孩子的手（注意：轻轻的），拍下去的同时说：“宝宝也来玩‘啪-啪’游戏了。”

△不同的宝宝对此反应不同，有的完全把注意力集中在上面——你能从他的脸上看出来——然后跟着你做；有的宝宝则只是偶尔能拍一两下，看起来完全不是脑部支配的活动而只是肌肉偶然动作的产物，甚至他们自己都觉得很吃惊，不要紧，让他们慢慢学。

△如果他学会了，祝贺他。

宝宝会领悟到：我可以把语言和行动联系起来，我可以按妈妈教的做，我学会自己活动了，喔！

小提示：在我第一次试着这样教孩子的时候，我发现每十二个孩子中就有十个很感兴趣且马上学会拍打他们面前的皮球。我十分高兴，看到这些小宝宝那么快就能跟上我的脚步，实在令人激动。但剩下的两个孩子呢？这是不是意味着他们是笨小孩？什么也不懂？反应迟钝？……不，这只是说明他们当时正看着窗外的小鸟，妈妈可爱的耳环，想着他们自己的奶瓶在哪里……。换句话说，这并不代表他们不和其他孩子一样聪明，也许他们的思路更敏捷。当他爬着去追一个滚动的皮球而不愿意和其他孩子一起拍手时，我也很高兴，他们对这个有兴趣的话何不由他去？有些妈妈总拉着孩子的手强迫他们去拍手，而我则总会在这种时候引导她们：想让孩子加入集体的学习中，这是很好的，但从整体上说，在孩子小的时候，妈妈更应该学会如何跟着孩子的步伐走。

下面还有一些游戏：

△挥手说拜拜；

△张开手掌，和妈妈击掌，这是“五”个手指；

△飞吻；

如果你的孩子对此十分感兴趣，你可以在手的活动的基础上自己创造一些游戏。

小提示：记住不要老叫你的孩子在人前展示这些技能。有的孩子只喜欢和父母玩，有的会和家庭成员玩，还有的会和一个大街上的所有人玩。总之，比起到公众场所表演，还是在家里自己享受它的乐趣好。

d、仅仅学会了爬或走而还没掌握语言的孩子可以做的活动。

在这种年龄段孩子们总是很想显示自己有多么会玩，懂得那么多，因此可以：

△给他一些简单的要求或问题，让他可以根据自己的日常生活起居来回答。像“把你的小瓶子给我”或“想洗澡吗？”当他们递给你你想要的东西或自己奔向浴室时，他们心中一定欢喜无限。

△有的孩子更能吓你一跳，试试这样做：在看一本书时，重复不停地念它的名字，到了某一天时机成熟，就叫你的孩子去找这本书，他会很快地给你从一堆书中抽出来给你。这些令人不敢置信的小毛物——我们的宝宝！

如果孩子某些时候不听你的指挥，那代表他在做一些对他来说更加重要的事。

2、谈话

对你还不会说话的孩子来说，你选择的任何谈话形式都是好的。某一天他开始自言自语，那你就该知道，你应该多做一些以他的喃喃为中心的对话了。

a、婴儿的喃喃

要发出某个音节需要很强的肌肉控制能力，当宝宝想说“杯子”时，他发出的是“be-be”的声音。

小提示：用示范来纠正，他们说“be-be”时，这样回答：“这是你的杯子。”如果孩子说“不”，你可以这样回答：“你不要你的杯子吗？”

b、词语的学习

利用动物的名字和发出的声音是最好的学习途径，大多数妈妈会在孩子学话时教他们合适的词语，但有时我们有点过火。

小提示：

△不要老问：“宝宝在说什么？”让他们自己决定什么时候要做出反应。某一次他叫出了东西的名字，但不要马上一次又一次地叫他这样做，让他们按自己的节奏和步调发展；

△不要在他们与别人说话时试图解释他的话，但如果看见你婆婆一脸困惑地问你：“他在说什么？”这时，去帮一帮你的宝宝吧；

△最好不要因为怕孩子听不懂而重复别人问他的问题；

△开始成型的语言的能力；

孩子开始讲话了，说出了最初的五至十个词之后，发展神速。根据孩子个性化发展的不同，你可以教给他很多的词语。如果一个孩子指着积木说出它的名字，他也许会很擅长记住和分辨身边玩具的名字。一般来说，女孩子会先学会说“娃娃”、“衣服”或身边人的名字，兴许有一天她会来上一句：“安妮要玩娃娃。”而男孩子会先学会“球”、“棍棍”之类玩具有名字。

好了，从现在开始，对孩子来说，颜色和形状，开始变得十分有趣，高兴和悲伤的概念开始在心里成型。一个敏感的母亲此时要做的就是继续与孩子交谈，聆听孩子的心声。记住，要配合你的孩子的谈话。

有些初学步的孩子在兴奋或说长句子时会结结巴巴，这与真正的“结巴”完全不同，不要立即把孩子带去看什么临床专家。孩子毕竟还是孩子，我们要理解他们。

同样，如果你的孩子总能对你的话做出很好的回应，并能用适当的身体语言表达自己的感觉与愿望的话，不要为他从不活跃地发言担心，不要要求他像其他孩子那样懂得更多的词语（不过前提是，他还未满两岁）。不要开始钻研专家关于这方面的书，你现在相对安静的孩子将来兴许十分健谈，总有孩子是最后掌握语言技能的，而且这些孩子所掌握的语言技能往往会出人意料。

有一个小笑话：

有一个三岁的可爱小女孩，听话懂事，会画画、玩耍，一切都与平常孩子一样。但她从不说话，一个字都不说，她的父母十分担心。

突然有一天早上女孩坐在桌子边，用一种清楚的语调说：“妈妈，能给我一杯牛奶吗？”她妈妈当场没吓得从椅子上摔下去，她问：“孩子，为什么你以前从不说话？”孩子耸肩：“我没什么可说的。”

小提示：不管你多么高兴激动：“啊，我的孩子会说话了！”控制自己，不要一直问他：“这是什么颜色？”或要他告诉别人：“你叫什么名字？”忍住你的炫耀欲吧。

3、孩子会说话了

当孩子到了三岁的时候，或最迟五岁的时候，孩子已有足够的能力控制好自己的舌头了。他会说笑话了，他有了一定的词汇量，基本上能叫出他小天地里一切东西的名字了，也能叫出许多在书上、电视上看见过的东西的名字。但他还是个孩子，有时候语法仍然有问题。