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第六篇1（第1页）

第六篇（1）

游戏运动疗法

面对孩子的“不一样”，父母亲长期的焦虑、紧张、甚至于埋怨孩子，对问题的解决都没有什么意义。孩子有问题，并不全是父母的责任，自责或贵人，对孩子也没有什么帮助：不如视之为一项不可避免的“现实”，冷静下来，以具体的办法来帮助他们。

1、加强触觉学习

触觉体系的感觉统合运动重点，在加强肌肤的各项接触刺激，以修正前庭核有关触觉刺激的抑制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉神经，建立起协调良好的关系。

■泥土游戏

【适用孩童】触觉敏感或不足，自闭症。

【指导目标】运用玩沙、玩泥上的活动，加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，使不重要的讯息能有效的抑制，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪安定，会有很大的帮助。

【指导重点】

1、将泥上或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部份能接触泥土和沙上，特别是手，例如用手做成泥球和各种东西。并注意

观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。

2。如果孩子还可以接受，不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。

3。可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触觉识别力，以促进其感觉。

【延伸活动】可以利用户外游戏，让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上作游戏。触觉感是固有感觉非常重要的一项，对孩子本体感的发展和身体形象的成熟，可以有很大帮助。

■涂料游戏

【适用孩童】触觉敏感或不足，自闭症。

【指导目标】涂料下只感觉不一样，颜色和形状也会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。

【指导重点】

1。可以将大画布或塑胶布铺在地上，涂料散在旁边，孩子可以用跪坐、俯卧或者躺的方式，把这些涂料用手或身体在画布上自由涂画。

2。也可以将画布挂在墙上，孩子可以将涂料抹在身体或手上，再用手涂摸，或身体撞擦。

3。触觉敏感儿开始时会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐及于手腕、手臂、脚掌再到屁股和身体，让他习惯涂料的感觉。

4。自闭儿常对某种颜色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动自发去进行调节，指导者只要在旁边留意，下必给予任何的调适。

【延伸活动】这种游戏下但可以协助触觉学习调整，对手脚的协调也有很大的帮助。因此除了自由涂画外，也可以设定固定的图标或形式，让他们去尝试，还有助于促进运动企划能力的成熟。

■塑胶粒游戏

【适用孩童】触觉下足或敏感。

【指导目标】盆子中放进塑胶粒、本层或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。

【指导重点】

1。要避免盆子内的刺激硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。

2。也可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏，屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部份的反应情形。

3。混合愈多东西，在游戏时会产生很多声音，也会促进孩子游玩的兴趣。

4。强化手指方面灵活性的引导。

【延伸活动】也可以用面粉、纸层、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。

■抓痒游戏

【适用孩童】触觉敏感或不足，身体协调下良。

【指导目标】让孩子躺在软垫上，指导者在他的腋下、胸口搔痒，依孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。

【指导重点】

1。可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了。

2。了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些当需接触他人的部位，也有强烈敏感度的话，则需加强改善。

3。可以边做边跟他说话或听音乐，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。

【延伸活动】抓痒时，同时也可以告诉孩子身体各部位的名字，增加他对词汇的兴趣。