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第四章 坦然面对得失得之不喜不狂失之不悲不惜（第2页）

寻金者在无边的沙漠里饥渴难耐，即将死去，却突然发现自己的前方有一堆金子。寻金者欣喜之后是绝望，即便是价值连城也没有一点价值，因为需要的是食物和水。得到了金子，却失去了生命。“得”是福？

想起海伦·凯勒的故事，从小失去听力和视力，在黑暗和无声中，她逐渐摸索出一条适合自己的路。是她的坚强与毅力让她学会了许多，也给自己找到了光明和希望。她写出了许多名著，在她的文章中，写出了常人所无法细细体味的美丽。当她失去听和看的时候，却学会了一种超人的坚强，拥有了常人所忽略、遗忘甚至是得不到的美。是的，只要有一颗完美的心，得到的会远远多于失去的，其他的已经不重要了。得失之间，是一种心态。失去的会变成你所拥有的财富。“失”是祸？

上帝没有给鱼会飞的翅膀，没有给鸟会游泳的鳍。虽然鱼失去了天空却得到了大海，鸟失去了海水却得到了蓝天。或许鱼会抱怨上帝为何没有给他翅膀，鸟会抱怨自己为何没有鳍。但鱼在水里遨游时，可以看到鸟所无法想象到的蓝天，从另一个角度欣赏碧水蓝天。鸟在天空翱翔时，可以享受鱼所无法体会到的从远处观海的乐趣。上帝是位出色的设计师，将“得”与“失”安排的如此巧妙。芸芸众生中的你又何必太过抱怨呢？学会换位思考，你将从另一个方面获得精美，何乐而不为呢？从“失”中找出“得”，“失”也就无所谓是“失”了。

没有人不喜欢丰收的季节和收获的硕果，但事与愿违也是常有的事情。自信一些，潇洒一点，收获时不骄不躁，失败时不必在乎是否成功只在乎自己已经奋斗过，让自己重新来过。告诉自己也告诉朋友没有迈不过的门槛，坚持一下，走过漫无边际的荒原再回头时猛然发现狂风暴雨之后便是美丽的彩虹。记住：上帝总是公平的，虽在这边关了门，却会在那边开一扇窗。

自古英雄多磨难的古训向我们诉说了坎坷与挫折是正常的也是走向成功的一部分。习惯了失，习惯了在失中寻找前进的方向，心中遥不可及的果实会变得唾手可得。蓝蓝的天上轻轻漂浮的白云，静静地望着人间的是非恩怨，坦然的过着自己喜欢的生活。青春易逝人易老，把黑暗放在身后当作影子，让自己永远看到前方的光明。其实，人一辈子都游弋在得失之间。看到了满天的繁星，却不见了阳光的踪影。选择了屋檐来遮风避雨，就意味着放弃了在风雨中搏击的快乐。生活中有如此多的未知数，一不留神便于良辰美景擦肩而过。睁大眼睛，擦亮世界，用无限的潜力对自己表白：我可以驾驭得失。

物欲横流的世界里保持一颗平衡的心，信念的声音才不会消退。当你看腻了蓝天下的太阳，为何不试着从树叶的缝隙中去寻找阳光的影子呢？运动的生命需要的是青春的活力。敢于同朝阳比美，同晚霞争辉，这样个性的年龄会找到梦想的翅膀。得失之间不能迷失自己的方向，星星之光可以点燃命运的火炬。人都是一样的，不自私不奢望是假的。炎炎夏日，我们可以躲在茂密的森林里；寒冷冬季，我们可以运动在体育场上。在两个极端之间寻求容身之地，站在得与失的支点上翘望人生的匆匆一瞬。

56、一颗平和而又知足的心，可以让你感知并享受到世界的一切美好

冷风呼啸的晚上，能有一间暖气十足的屋子，或拥被读书，或静坐默想，然后听着风在窗子外边尖利的呼号，以及风吹动窗扇的咣当声响，都是一种幸福的感觉。

人世间的幸福，其实并不需要你得到多少，拥有多少，一颗平和而又知足的心，可以让你感知并享受到世界的一切美好。这个世界上最昂贵的东西不是黄金，而是人的尊严。

有这样一个孩子，他有一个赌徒父亲，他小时候经常看到这样的场景，无论别人如何讥讽奚落甚至是谩骂父亲，父亲依旧满脸堆着笑，用一种哀求的神情，厚着脸皮向人家借钱。

为此，母亲离家出走。而他呢，也流落他乡，靠给别人打工养活自己。长大以后，他通过自己的努力，开办了一家公司。之后，他便经常拿出一些钱，去帮助和挽救像他家一样的家庭，以及在这样的家庭中长大的孩子。

有人问他这样做的原因。他说，因为我知道，一个失去尊严的父亲会给孩子的成长带来多大的影响，一个尊严丧失的家庭，会给一个人造成多大的灾难。有人问轮椅上的史铁生职业是什么，史铁生戏谑地说：生病。

是的，生病让史铁生失去了很多。然而，我们看到的史铁生，却是一个真正用生命思考的作家，一个对生活有着深刻理解的男人。这个世间，有无数生命遭受过病痛的折磨和摧残，但史铁生通过《我与地坛》等无数让人震撼的文字，让我们触摸到了他那颗深邃而又坚强的灵魂，以及在病痛中永恒站立的乐观精神。

前些日子，电视里播放了这样一个故事：有一个青岛商人急需缝制箱包的专用绳线，商人把电话打给河北白沟一个卖绳线的男人，要求他当天就把线发出，因为商人要赶到第二天晚上之前，把货物包缝制好，然后随船出口。

男人不敢怠慢，赶紧把线带到霸州，然而等赶到霸州，开往青岛的车已走。男人赶紧打电话把这个消息告诉了对方，哪知对方急了，要他想尽一切办法也要把线运到青岛，否则，这批货走不了，商人将血本无归。

这下轮到男人犯难了，因为对方要的线，总价值才150元。他要是坐飞机去，自己肯定要吃亏。然而，男人最终还是选择了坐飞机送过去，等他第二天上午11点出现在青岛时，商户早已等在了机场，而且热泪盈眶。

从青岛回来后，男人没料到，以后的日子里，竟有许多客户找上门来要和他做生意，而这些客户大多是青岛的那个商人介绍来的。

节目最后，男人颇有感慨地说：这个世界，当你真心为一个人去吃亏的时候，你收获的，远比失去的多得多。

有一个漂亮女孩，上大学期间，在报刊上看到贵州的小学生需要救助的消息后，开始在校园里捡易拉罐和矿泉水瓶，积攒到一定数量后卖掉，然后把所得的钱寄到孩子们的手上。

没有多少同学理解她的行为，有时候，她甚至要遭到别人的白眼、不屑和鄙夷，然而，她并没有在意这些，依旧在课余时间，寻觅在校园的每一个角落，她不管别人说什么，她的心中只有孩子们。

就是她，在一次体检中查出了白血病。贵州的孩子们得知了她的这个消息后，毫不犹豫地拿出自己的零用钱，5毛，1元，零零碎碎地凑在一起寄给她。当社会得知这样一个有爱心的女孩遭遇不幸后，纷纷伸出了援助之手。

大地以博大的胸怀滋养着万物，万物零落成泥之后，终以自己的身躯馈赠大地给予它的一切。这个世界，当你拿出爱心去温暖别人的时候，别人也会以同样的方式温暖你自己。

57、在得失之间成长

幼儿园的老师看似简单，其实工作都在细微处，如何针对不同的幼儿做好不同的教育工作；如何根据不同的家长做好不同的沟通；如何将智慧融入到交流之中，以家园合力共同引导教育孩子孩子，这都是作为老师需要考虑的问题。

因为幼儿园的教育更需要家长的支持与理解，尤其是当老师辛苦一天，做了很多的事情，但其中有时候难免有疏漏的时候，如果家长不能够给予理解，那会给我们的工作带来很大的被动性。其实我在想，如果我们想最大程度的争取到家长的支持与理解，是与我们的工作方法是离不开的。

其实说实话，有时候我也是处在迷茫当中，因为班级那么多的孩子，后面就是那么多的家长与家庭，尤其是现在，每个家庭，只有一个孩子，除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶姥姥姥爷。家长对于孩子给予的期望非常高。

我觉得要想与家长沟通好，首先要有爱心，让家长感受到老师对孩子的耐心与和细微，其实孩子的心什么都知道，如果孩子回家说一句：老师真好。那么我觉得这比老师说什么都要见效果。而孩子的表达往往建立在自己的理解之上，所以老师一定要喜欢孩子，真心对待孩子。当然，教育孩子不能因为要让孩子喜欢自己，就失去原则性，对待孩子的教育一定要细水长流如果孩子做了错事，老师一定要进行教育，或许在教育的过程中，孩子会因为受到了批评而闹情绪，这时老师在晚上家长来接的时候，一定要和家长沟通好，说明今天的事情原委，说明老师的教育目的，说明教育的重要性，为人父母，大家都能够理解教育孩子的一片苦心，当我们真心对待孩子，对待家长的时候，有问题及时有效的沟通也很重要。

或许在小班的时候，家长和老师不是很熟，因为不但孩子和老师有磨合期，家长和老师也有磨合期，那么老师一定关注这段磨合期，好的磨合期一过，大家比较熟了之后，家长就会更加信任你，更加理解你，孩子在活动中有时候难免有小小的摔伤或碰伤，而这些家长们都特别的在意，如果我们是真心对待孩子的，家长尽管心里不愿意，但是还是可以理解老师的，在沟通的时候能够以老师的立场来考虑问题，那么有些矛盾就化解了。

当然，其实家长的素质不同，孩子的素质不同，我们也不能一概而论，做工作的时候要有的放矢，有时候我们做了大量的工作，但是有的家长也不买账，挑剔的家长也是有的，作为老师要以平常心来对待，特别是委屈的时候，遇到事情要想办法来解决。

作为老师要做家长教育的引领者、引导者、合作者，让家长成为老师的朋友，让家长信任你、理解你。其实要想让这些变成现实，也不是很容易。这要求教师具备专业的幼儿教育素养与资质，无论在教育孩子的方面，或是幼教专业问题的处理的时候，能够给家长做以引领，让家长感受到老师的专业化水平，那么会更加信任老师，老师的这些专业素质会在和家长的谈话和沟通中被家长一览无余，尤其是现在不乏素质很高的家长，它们本身就对于幼儿教育就阅读了一些相关的书籍，如果老师的谈话会让这些有素质的家长感受到共鸣的话，他们会更加信任你、理解你。

我们班一个家长服务素质都挺高的，在中班的时候孩子学特长，他问我学什么好，我说，其实童心画语对孩子挺好的，它可以锻炼孩子的口语表达能力，发展孩子的想象力。家长接受了我的建议，给孩子报了童心画语之后一年的时间里，经常说，我觉得孩子画画没有天分，什么也画不出来。我说，其实你看到的都是孩子外在的表现，当孩子在画画的时候，是他自己内心的一种表达，在我们看来微不足道的一个小圆圈，都会被孩子赋予特别的意义，我们不能只看孩子画的像不像，而要理解孩子的内心的一种表达，当孩子积累多了自然就会有提高的。当上大班的时候，又到了报特长的时间了，这位家长说：不想给孩子报画画了，我觉得画了这一年，没见这有什么天赋。言语之间有些失望。这时我问说：孩子喜欢画吗？家长说喜欢，我说那就好啊，孩子喜欢，兴趣就是最好的老师，那他一定会有收获的。后来大班三个月的一天，我无意中看到了这个孩子的一幅作品，我都感到吃惊，这就是家长眼中的没有天赋的孩子吗？画面非常丰富，而且色彩的运用也非常好，想象力也很丰富。有一天晚上，和家长交流起来，家长高兴地说：我发现孩子这一段时间很喜欢画画，每天晚上都要画一会儿，而且画的特别好。我说：是啊，那一天我看见孩子的作品了，进步那么大！你发现没有，当孩子积累了一段时间之后，就会发生质的变化，在我们看来好像忽然之间的一个好的转变，其实在孩子的心中已经酝酿了很久了，才有了我们所发现的外在的转变？家长点头表示赞同。其实每个孩子都是好的，只是有时我们缺乏等待的耐心，就像园长所说的，要有花苞的教育心态一样，无论是家长和老师都一样。

说了这么多，其实说起来，就是老师要爱孩子，具备幼儿教师的专业教育素质，掌握灵活实用的沟通方式，让家长感受到作为一名幼儿教师的真实魅力，才会信任你、理解你。但是要做到这样，又何尝容易，这么多年，我一直在得失之间徘徊，有时收获，有时失去，有时懊恼，有时无奈，但现实的路只有一条，不断摸索，不断积累，不断学习，不断进步。

58、福兮祸之所伏，祸兮福之所倚

有一青年，5岁丧父，9岁丧母。落寞、孤独的他在亲朋的资助下，勤奋好学，一路叱咤，终于大学毕业，并且一头扎进了商海。他本以为，凭自己的专业知识，一定能够在商场之中睥睨众人，笑傲群雄。可事与愿违，年轻识浅的他根本就不是那些久经“沙潮的老将们的对手，最终败走麦城。他去应聘高管，却屡吃闭门羹——人家嫌他光有学历，没有经历；他去打杂，却连洗碗工都寻不到——人家嫌他不是做下等活的料。

一时之间，前程往事涌上心头，他不明白，为什么自己的人生全都是失去——父亲，母亲，这些自己至亲的人都离他而去。而现在，就连社会也冷漠地拒他于千里之外。到底，他的人生字典中什么时候才能有“得到”二字？郁郁寡欢的他，去了山上寻找尘云大师，以期高人能打开心结。如果就连尘云大师也不能解他之惑，他在心底里暗暗写下的“死”字也许便是他最终的抉择。

尘云大师听完他一番叙说，慈眉微扬，一双洞悉一切的眼睛朝青年望了望，道了声：“跟我来。”他们来到位于海边的一座悬崖上。尘云大师只是和他聊海景，谈天色，却闭口不谈解惑之事。青年忍不住提及，大师微微一笑，从怀中拿出一精致玲珑的玉镯，说是祖传宝物，并且让青年把玩欣赏。待拿回来的时候，大师刚待藏入怀中，却一个拿捏不稳，玉镯失手坠下悬崖，落入海中。

青年一声惊叫，大师却无动于衷，只是默然领着青年回去。仿佛，玉镯从未掉下。从崖上回到寺中，尘云大师却突然惊叫出口，说是佛珠掉了一粒，然后便急着回头寻找。青年心中暗道：“一粒佛珠才价值几何？况且一路上乱石众多，加之杂草丛生，要想寻得一粒佛珠又谈何容易？”尘云大师却坚持己见，一直待暮色初上时，才将佛珠寻到。青年问他：“玉镯乃祖传宝物，为何丢之不疼？区区一粒佛珠寺庙里多得是，却又何苦苦苦寻找？”

尘云大师道：“玉镯入海，海深不可测，明知寻之不得，希望等于绝望，就算扼腕叹息，跺脚心疼又有何用？佛珠是途中所丢，找到的希望虽小，却还不等于绝望，又为何不去寻找？”尘云大师宣了声佛号，看着青年道：“明知失去不可得，而不去空自扼腕叹息，埋怨愤恨，这便是得；明知失去尚可得，却因为希望微小而放弃寻找，这才是真正的失去呀。”

大师的一席话如醍醐灌顶，顿使青年恍然大悟，脸上愁云尽散，心中阴霾全去。青年心结打开之际，却猛然想到一个问题：“大师苦心点化，我感激万分。可是，您为了解我心头谜团，一粒佛珠即使不谈，却以祖传玉镯为代价。大师不觉得这有点划不来吗？大师不觉得这也是一种失去吗？”尘云大师倏地发出朗朗笑声，高声曰：“可我却拯救了一颗迷惑的心灵呀。”