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月光小巷安徽省2006年课改实验区中考语文满分作文（第1页）

月光·小巷（安徽省2006年课改实验区中考语文满分作文）

安徽省2006年课改实验区中考语文作文试题：

阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻是否让你获得某些感悟和认识请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

月光·小巷

安徽考生

失败也是我所需要的，因为它对于我和成功一样有价值。只有当我知道了做不好一件事的一切方法之后，我才会知道做好一件事的一种方法。

——爱迪生

街景空**，身旁匆匆而过发芸芸众生共同涌成陌生且模糊的人流，是眼前的真实还是记忆的重合？已记不请有多少次，独自走在这傍晚的大街。十字街头，人潮簇拥着我落寞的孤单，这是人潮的高峰期，于我却如午夜般凄冷。城市的喧闹，在我的眼中，如热带雨林的闷躁，草原的广袤，沙漠的灼烧。

我拂去发上的雨丝，回看背后的街景，雨飞，灯闪，车流，竟发现自己以木然走了很久。

天快黑了，雨却渐停了。

我低下头，叹气，原以为，麻木的走，无边的想，会减少近日的痛苦、无助，会累醒自己的斗志，惊醒自己正常的快乐与悲伤，可我做不到。我捂住了脸，所有的挫折与失意，我记得清清楚楚，怎么办？

不知何时，已月上中天，淡月如眉，月下人已然憔悴。此时，街上只剩下我和路灯、影子，我闯入一处黑暗，似乎关上了那片刺眼的灯光。小巷口，玉兰花影疏淡，月的清挥静静的笼罩着我，我突然想起朋友的一句话，人为什么不能像月光一样，周身越黑暗，自身越明亮？

月皎洁，我蹲下身，将脸埋入双臂，我看见什么闪亮的东西灼灼的坠入我的臂弯，是泪。

宁静，这月夜，我渐渐从啜泣中平静下来，月下，痛，烦恼，还有那过去的一切，此时，一齐涌上心头，我诧异，它们发生时，我的多么惊恐、痛楚、无助、慌乱，而此时，我却几乎是冷冷的旁观这一切，疲倦的我甚至开始思考，如果当初我不那么做，事情会不会好一些？那么，我应该怎样做，正确的做法是什么？还有现在……

我抬起头，在小巷里，沉默着。

风吹干了我的泪，也许，是我自己无意间把它们拭去了，我只觉得，浑身上下沐浴着月光，如经历了洗礼一般，无比轻松，欢畅，那是一种如释重负的快感。

我一步步踱出小巷，微光下，是回家的路，月光依然如水，如回忆中某人的目光，我觉得月的纯洁却在小巷，在我心上静静流淌。

我再回头看我走过的路，嘈杂与喧闹。我莞尔，我不该走那么多的路的，我该去做些什么，可若不是这样，我又怎能置身于后来的月光下，那如水的素月下？

我转身，走上了大路，向着前方未知的黑暗，与闪烁的灯光。

评语：这是一篇满分作文。它突出的特点是构思巧妙。一份失落的心情，如果直白的道出，那样难免会有些浅白、生硬。本文的作者深知“文以曲为美”的道理，巧妙的借助那幽美的月光来烘托抒情主人公的心情。“我”落寞，月光便凄冷；“我”平静，月夜便“宁静”；“我”振奋，月光变“皎洁”。情与景水乳交融，情与景也相得益彰。

另外，文章的语言优美且富有意蕴。如：“雨飞，灯闪，车流”“月下，痛，烦恼”等，这样的文句，其实就是诗的语言。