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第十四章 优秀的孩子是教出来的（第5页）

对他人的关爱不仅仅是付出，同时也会得到他人的尊重和关爱。这种关爱是广泛的，既有来自成人的，也有来自同伴的。懂得关爱的人会赢得同伴更多的信任，会有更多的朋友，能更好地与人建立起合作与信任。如果孩子生活在一个充满伙伴关爱的集体中，他们之间就能建立起真诚的友谊。相反，在一个过于强调自我的、缺乏关爱的集体中，人与人之间的矛盾和冲突会更多，更容易形成小团伙，更容易沾染不良习气。

心理学研究表明，懂得关爱的孩子会更好地认识自我和他人的能力。对他人的认知和人际关系的理解是孩子社会认知的基础。

良好的社会认知源于孩子良好的自我认知和人际认知。良好的社会认知是孩子良好社会交往的关键。孩子在社会交往方面遇到的许多问题都源于社会认知上的偏差或偏离。提高自己的社会认知是有效地解决社交困难的主要途径。

有这样一个广为流传的故事。

在一个多雨的午后，一位老妇人走进美国费城一家百货公司，大多数的柜台人员都不理她，只有一位年轻人问她是否能为她做些什么。当她回答说只是在等雨停时，这位销售人员并没有转身离去，反而拿给她一把椅子。

雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。几个月之后，这家店主收到封信，信中要求派这位年轻人往苏格兰收取装潢—整座城堡的订单！这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡耐基的母亲。

当这位年轻人打包准备去苏格兰时，他已升格为这家百货公司的合伙人了。

这个年轻人之所以得到这样的幸运，就在于他比别人付出更多的关爱和礼貌。而且这种行为是一种道德上形成的“本能”行为，也就成为了一种习惯。它体现了做人最重要的一个品格——关心他人的精神。这种精神不是—朝夕可以形成的，它必须从小抓起，从小培养。

如果让孩子从小养成关心他人的好习惯，将会使孩子富有同情心和责任感，成为一个情感丰富的、广受欢迎的人。

从小养成乐于助人的好习惯，孩子会因此培养出更强的责任感，能够更好地完成学业任务，更能够积极应对来自生活的任何挑战！

身教感悟

想使孩子乐于助人，首先家长要以身作则。最重要的就是：如果家长希望孩子表现得大度、体贴、肯帮忙，就必须先身体力行，亲自示范给孩子看。要是家长自己都言行不一，孩子就只会模仿你言行不一的行为，即使你把原则和指令天天讲给孩子，并讲得头头是道，也不会起任何作用。这反映出孩子效仿了你的行为。

身教案例

田中角荣是日本的一位前首相。他小时候生活艰苦，但是他还是克服了艰难和困苦，最终达到自己事业的顶峰，成为日本首相，这些都是因为他有面对困难的乐观态度，和永不言败的自信心。

田中角荣在两岁的时候，有一次高烧不止，持续了好几天。高烧好了后，他留下了长期咳嗽的毛病。这以后，不停的咳嗽常常使他说不完整话。这样一天天地，他就落下了口吃的毛病。

有一次上课时，有个同学在下面说话，老师误以为是田中角荣在扰乱课堂秩序，就对他说：“你不愿意听课就出去，不要在这里影响课堂秩序。”

田中角荣急了，站起来说：“不——”他想说“不是我说话”。结果一着急说不出来，说了好几个“不”字。老师生气了，说：“不什么啊？你还真不服气啊。你给我出去。”这下田中角荣委屈得直掉眼泪。

在回家的路上，同学们也因为这件事嘲笑他。回到家后，田中角荣气呼呼的坐着，谁都不理。他妈妈一看，心想：这孩子肯定是在外面受了什么委屈了。他妈妈了解了事情的经过后，出人意料的笑了：“孩子，有什么好气的。好好练习说话，总有一天，你能清楚地表达意思的，到那时，就再也不会有人嘲笑你的。”

“改掉口吃”田中角荣一听就泄了气“我一喘气就咳嗽，怎么改掉口吃呀。要能改我早改了。”

“你要对自己有信心。孩子，有比别人更强得多的信心就是你胜过他们的最大的资本。所以你要靠自己纠正口吃。我知道你一定能够克服这个毛病的，只要你坚持，孩子，妈妈相信你一定可以的。加油孩子！”

田中角荣一下子明白了自己该怎么做。从此，他每天早上起来练唱歌，练发声，练上一个小时才休息。在课堂上，在家里，他都不停的练习朗读课文。

一个有了好几年口吃习惯的孩子，想要变成能正常说话，难度可想而知。很多时候，练习了很久都没有明显的进步，田中角荣都想到了要放弃。

每当这个时候，妈妈的话都会在耳边响起，“只要坚持，就一定能成功。”

靠着妈妈的鼓励，田中角荣坚持锻炼自己说话能力。功夫不负有心人。几年过去了，田中角荣不仅可以流利地说出自己想说的话，还大大提高了语言逻辑能力和思维表达能力。后来，他不仅在任何场合都能流利地表达自己的想法，而且，还成了万人瞩目的首相。

做事不能坚持到底是很多孩子都有的坏习惯。许多家长都抱怨自己的孩子缺乏坚持性，做什么事都没有长性：刚吃饭时很香，没吃两口就东张西望；积木搭了一半就丢在地上不管，做起事来一拖再拖。想法也总在改变，今天想打乒乓球，明天发现象棋更有意思，后天看了科幻小说又想当科学家。

孩子是否具有坚持性，对孩子的一生具有很大的影响。许多人一事无成，不是因为缺少能力，也不是因为缺少学识，只是因为缺少自控能力，缺少坚持到底的精神。

而那些成大事者，大都具有很强的自控能力，不管环境怎样恶劣，条件怎样苛刻，他都能够坚持下去。无论做什么事，只要能够坚持，不断努力，就一定会胜利，甚至当你觉得必败无疑的时候，也有成功的希望。

1973年4月里的一个周末，这是郎平值得记忆的一个日子。北京工人体育场业余体校排球班的老师来学校挑选队员了。已升到了六年级的郎平，因身高而被选中去参加测试，这消息使她的心头掠过一阵喜悦。经过严格的测试和选拔，身高l．69米的郎平榜上有名。

从这一天起，排球闯进了她的生活，与她结下了不解之缘。排球班的训练从6月份开始，一直练到了骄阳似火的8月份。起初，训练的内容还让人感到比较轻松，可后来，难度随之加大起来。在与排球最初接触的日子里，郎平经受了体质与意志的考验。一些队员产生了畏难情绪，甚至败下阵来。

特别是当初与郎平一块参加训练的同班同学小陈，也已偃旗息鼓。她对郎平说：“虽说咱俩在学校里都酷爱体育，可这么大运动量的训练，我可从没经历过。我父母可不愿意让我受这份罪，每天累得成那样，他们可心疼了。”

在以后的时间里，郎平都是独自一人去体校。枯燥、乏味、艰苦的训练，也曾使她产生过动摇，可每当此时，父母就叮嘱她：“平平，吃点苦算什么，你既然喜欢打排球，就不能半途而废。”

郎平始终不忘父母的鼓励，顽强地坚持下来了，并且凭着自身良好的条件和素质，凭着突飞猛进的球技，从短训班到了长训班，成了北京工人体育场业余体校排球班的一名正式队员。

郎平对排球情有独钟，她参加了排球队，参加训练时肯于摔打拼杀，弄得一身泥土也不在乎。她比一般女孩子能吃苦，没有一点娇气。有时练球接球练得两臂红肿，她仍能咬牙坚持。

从此，她向着顶峰开始了新的攀登。

1978年，郎平参加全国排球甲级队联赛，崭露头角，被袁伟民教练看中，进了国家队。经过刻苦磨练，她成了“世界三大扣球手之一”。出色的高位拦网和落地开花的扣杀技术，让世人为之惊讶。

不经一番风霜苦，哪得腊梅扑鼻香。人生之路向来坎坷崎岖，如果我们作为家长的，不给孩子实施挫折教育，那么他们长大后就无法应付各种困难。从小培养孩子做事有始有终，坚持到底的个性和习惯，会让他们在未来的生活道理上比别人更容易成功。

身教感悟

平庸的人和杰出的人，其不同之处就是看能不能坚持。坚持下去就是胜利，半途而废，则前功尽弃。如果你的孩子从来就是有始无终的人，也不要气馁，这时作为父母的我们就要鼓励孩子多经历一些磨练，在磨练中增强坚持到底的信念与精神，来弥补这点不足。