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第十章 理解孩子提高教子艺术（第5页）

“注意安全爸爸，”儿子迅速地从被窝里爬起来，“我会给您准备好宵夜。”

窗外是繁星满天，厨房里是儿子在快乐地忙碌。煎熏肉，煎鸡蛋，烤面包。很快，父亲的宵夜都已经摆上了餐桌，就等爸爸进门了。

爸爸回到了家里。厨房里立刻洋溢着快乐的气氛。

“小伙子，给老爸做饭不辛苦吗？这以前都是你妈妈的活呢。”老爸一边吃面包一边和儿子聊天。

“爸爸，这是我愿意的。而且您那么辛苦。”儿子真诚地回答。

“孩子，让你和你妈妈分开，我很遗憾。”

“爸爸，我已经是大人了，我理解你们在一起不快乐。没有关系，我尊重你们的选择。”

这哪里像一个14岁孩子说的话啊，可它确实是出自一个孩子之口。父亲听了儿子的话，感到非常欣慰，他很高兴儿子能理解自己。更高兴的是，他不仅仅是自己的儿子，更是自己最好的朋友。看来，从小就把儿子当成“小伙子”的教育方法，实在是高明的。

一顿宵夜不足以证明什么，但是它却折射出一个儿子对父亲的爱，更透露出了平等的家庭氛围——父亲不因为儿子年纪小，就娇惯他；也不因为他年纪小，就凡事自己做主不征求他的意见。这不是最好的教育结果吗？有谁还能说父亲的权威，必须建立在对孩子的训斥上吗？

在所有糟糕的亲子关系中，最为常见的就是“领导”风格的父母。这样的父母在家中常常扮演着发号施令的角色，而孩子只有乖乖听话的份儿，连辩解几句都会被认为是“顶嘴”，从而遭到父母的处罚。这样的氛围怎么能奢望能产生和谐的父子关系呢？

父母对孩子发号施令，独断专行，只会让孩子的内心产生更加强烈地叛逆。小的时候，孩子可能会屈服于家中的威严之中，但是，一旦他们长大了，就很可能事事都与父母对着干，处理问题也特别容易激化。

有研究表明，如果父母是脾气不太好的人，尤其是在对待孩子的问题上，过于严厉，往往不会收到很好的教育成果。往往在这种环境下长大的孩子，脾气都很暴躁，走入社会上很难与人相处。

凡事都有个度，物极必反。家长的严厉应该适可而止，尊重孩子，才是保持权威的最好办法。而放弃成人主义，和孩子平起平坐，才能保持良好的亲子关系，才能让教育子女的任务变得简单起来。

年轻的父母们，怎么样才能让亲子关系和谐起来呢？

首先，要沟通，不要粗暴管制。

很多父母就失败在这个管制上面，他们往往把孩子看成是私有物品，很少认为孩子是独立的个体。也应该有自己的尊严和权利。大多数父母的教育，都仅局限于管制水平。这种不平等的位置，是造成亲子关系紧张的关键因素。

舍得放手，并不是让父母一切都撒手不管，而是要给孩子体验生活、经历生活的机会，让他在这些经历中建立起征服生活的能力和勇气。

身教感悟

尽管家长对孩子所作的许多事情都不满意，然而却不要总是表现出一副不屑一顾的样子，更不应该过多地挑剔与指责他们。家长的任务是引导和扶持，而不是教训和摆布。

让孩子自己做决定

身教案例

在福建省的一个小镇，有一位平凡父亲——安启东。他含辛茹苦数十几载，终于把自己的孩子送进了高中。在2003年的8月，邮递员送来了一所著名大学的录取通知。安启东暗自松了一口气，自己的辛苦总算有回报了。可是，以566分的高分考取了重点大学的儿子，并不满意目前考取的学校，他一直想读清华大学。

儿子知道自己家庭贫困，再复读一年家庭的压力会更大，所以整个暑假，他始终没有考上大学的那种兴奋劲。

父亲感到很奇怪，追问之下，才知道儿子的心思。要强的儿子，希望踏入一所更好的学府，继续深造。这固然是好，但这对于一个并不富裕的家庭来说，是一个沉重的负担。

经过一段时间的苦苦思索，安启东决定支持孩子的选择。他郑重地对儿子说：“孩子，你要是有把握明年高考的成绩会比今年更好，那你就复读，爸爸支持你。”

看着爸爸鬓角依稀的白发和粗糙的双手，儿子流泪了。他实在不忍心让家里再为自己受苦了。

看着懂事的儿子，安启东欣慰地笑了：“儿子，别担心，我和你妈妈的身体都还硬朗着呢。只要你愿意学、愿意考，我们永远都支持你。”

功夫不负有心人，在2004年的夏天，安启东的儿子以优异的成绩，考取了自己梦想中的学府——清华大学。

这位父亲的伟大，不在于他能无怨无悔的辛苦劳作，而在于对儿子意愿的尊重。当儿子的想法和自己的不同时，他没有强迫儿子改变意愿。即使儿子的想法会使整个家庭陷入困顿，他也没有因生活的重压，而试图去改变。这种对孩子想法、观点的尊重，才是真正的爱，才称得上是真正的教育。

可是，在我们的身边，这样的父母实在不多。大部分父母在孩子的衣食住行上，都倾尽全力，为了孩子，宁肯自己受委屈也无怨无悔。但是，在孩子的精神方面，比如在对待孩子的理想、孩子将来的人生等问题上，很多父母却变得格外专制和霸道。

我们相信，没有一个父母不爱自己的孩子，不为自己的孩子好。可是父母生活中的许多做法，却往往得不到孩子的认同和理解。

一位刚结中考束的学生，在选择高中学校时，与父母发生了分歧。父母都是知识分子，希望自己的孩子将来也能像自己一样，当个教授或医生什么的。因此他们坚持让孩子上普通高中。但儿子酷爱艺术，想考音乐学院。最后父母占了上风，私自给他在一所普通高中报了名。父母以为给孩子报了名，孩子就会死心，乖乖地在学校念书。然而事情并不像他们想的那样，在上学期间，儿子经常逃课，深夜与其他同学一起翻出学校围墙，到网吧上网，最后被学校开除了。

这个故事中的父母，只考虑要给孩子安排一个美好的前程，却没有考虑孩子的个人意愿和兴趣爱好。孩子能有一个美好未来，是每一个家长都殷切盼望的事情。但是孩子未来的发展，不能靠家长的主观愿望，还要考虑现有的主客观条件，如兴趣、爱好、知识结构、能力结构等等。倘若家长不顾这些条件，自作主张地强迫孩子做不愿做或者根本做不了的事，会事与愿违，甚至适得其反，到头来还可能误了孩子的前程。

生活中，我们常常发现，有的家长粗暴地强制孩子，放弃某些兴趣爱好，强迫孩子去做他们根本不感兴趣的事情。孩子都有自己的兴趣与喜爱，不能勉强也不应勉强。

俗话说“萝卜白菜，各有所爱”就是说有的人喜欢吃萝卜，有的人喜欢吃白菜，彼此不要勉强。很多家长只考虑孩子将来是不是能出人头地，能否考上名牌大学等现实而长远的问题。从而不愿意孩子把时间浪费在和学习无关的兴趣爱好上。每个孩子都有自己的爱好，这些爱好在大人看来也许幼稚可笑，但是在孩子看来却是天经地义。这些爱好即使在当时对孩子来说没有什么用处，没准在将来会起到作用呢！