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成功取之而有道（第1页）

成功取之而有道

人的生命毕竟是有限的，但是人类在数千年的历史中却积累下了无限的知识，如果眉毛胡子一起抓，哪门学问也不能精通，而当今社会学要的是一专多能的人才。所以，不能死读书，而应该讲究一定的方式方法。那些成功的人不仅是努力学习，而且也善于学习，这样才能在有限的时间内取得良好的效果。总结起来，学习方法可以从以下几个方面改进。

1．兴趣是最好的老师

没有兴趣，学习只能是件苦差事，你会感觉度日如年。有了兴趣，你会自觉的去下功夫学习，这种主动的学习效果非常好，你会觉得身上有用不完的力量。学习书本上的知识固然重要，但不是每个人都适合做学问，找出你的兴趣所在，也许你该尝试一下在有兴趣的事情上多下功夫。很多人就是在兴趣的引导下取得辉煌的。

在足球王国巴西，踢球时孩子们最大的娱乐。有个孩子非常喜欢踢球，以至于到了痴迷的程度，他每天都沉浸在足球带给他的快乐中，经常能够逃学。他的妈妈很伤脑筋，每天都要送他上学，看着孩子进了学校，才放心的回家，谁知妈妈刚走，他又翻墙去踢球了。对于这样的孩子，妈妈伤透了脑筋，看他确实很有天赋，最后只能同意他去踢球。后来这个孩子在足球场上赢得了一个足球运动员所能赢得的一切荣誉，他的许多动作被认为根本不是人类能做出来的，以至于大家称他“外星人”，他就是罗纳尔多。

可见，兴趣使人主动、积极上进，从而能开发人的潜力。每个人都应按照自己的兴趣去发展，作自己真正喜欢的事，能让你离辉煌的距离更近。

当然，不可能完全自由地追求兴趣，因为有的兴趣只是一时喜好，并不可靠。在正规的教育体制下，也能培养出优秀的人才。所以，我们要充分利用环境资源，并按兴趣发展自己。

2．三人行、必有我师

我们应该看得别人身上的优点，每个人都有值得我们学习的地方。我们要善于发现生活中的老师，随时随地的提高自己。学习不只是在课堂上进行的，只要看到只得自己学习的东西，随时随地都能拜师学艺。

汉武帝时，大臣夏候胜因为力谏汉武帝颁布诏书，宣扬战功而落个“诽谤”先帝的罪名，被关进监狱。黄霸因为赞成夏侯胜意见，也被关了起来。黄霸爬到夏候胜的面前，说：“我愿拜您为师，请您给我讲讲《尚书》吧。”

“唉，”夏侯胜叹息一声，说：“我俩犯的是死罪，活不了几天啦!还学什么《尚书》!”黄霸指着沿墙根移动的阳光说：早上听了有益的道理，晚上死·厂也可以。这不就是叫抓紧时间学习吗?您就收了我这个学生吧!”

夏候胜听了十分感动，就开始教黄霸学《尚书》。一晃三年过去了，黄霸学业大进。当他俩被赦免出狱时，黄霸成了一位对《尚书》研究有很高造诣的人。

我们身边的人都能指导我们的老师。我们每个人都会记得能提供建议的父母亲；会记得能够满足我们知识需求的老师；会记得那个总是让我们在旁观看，甚至经常让我们一起在车库里修修打打的邻居；曾经指导我们工艺基础功夫和细活的艺术大师；或者是第一个教我们破除窠臼的经理。在职场上、最重要的三种潜在关系是：良师益友、直属上司，以及同事。

对我们的生涯来说，经理的重要性不言而喻。他们能帮助我们进步，也能阻碍我们更上一层楼。出色的经理能给我们挑战、信任我们、乐于和我们共度时光，而且他们的行为前后一致。正如同其他所有领导人一样，经理人也必须要有公信力，否则我们无法学习、仿效他们。我们在生涯中，大都曾经遇到过好经理，也遇到过坏经理。好经理固然深受欢迎，而坏经理却未必是发展的绊脚石，反而，他们能制造讨厌的压力给我们。假使你发现自己遇到的是个坏主管。无论他是暴君型、病猫型、自求多福型或干涉型的主管，应付他的最好的办法就是，依你想要的方式去对待他，亦即用坚决但非对抗的态度面对他，而以正面乐观的态度对待自己。坏经理固然令人不乐于共事，但他们却是警惕自己“什么事不要做”的绝佳例子。

同事是资讯的有用来源。他们可以告诉我们，公司其他部们发生什么事。可信赖的同事还能充当智慧顾问，对我们个人的行事风格给予意见，并协助我们测试出解决问题的方法。

最后一点是，我们还是可以师法与我们毫不相干的人。根据人们的反应，他们除了从经理、同事或良师益本身上学得宝贵经验外，也常师法工作圈以外的典范人物。我们常常效法古人或著名的当代领导人物，学习他们的观念。但其实我们不只很容易去取法每天共事的伙伴，也很容易师法历史伟人，寻求行事法则。

历史典范人物的影响力，在过去极少被提及。然而，传说通常记述了过去了不起的军队、政权、宗教、社区及商界领袖的事迹，是丰富的资讯来源。现代商界高级主管的传记，以及他们所撰写的管理书籍之所以如此畅销不已，说明了人们极有兴趣了解其他人辉煌的秘诀。录影技术和光碟的进步，让别人更容易接触到现代的典范人物，引以为领导技巧的楷模。为了汲取别人拥有的丰富领导知识，我们大力推荐你和自己心仪的领导人面谈、做观察、阅读或研究，下一次你买书或向图书馆借书时，不妨挑一本关于你最景仰的领导人传记，然后从明年起，每个月固定读一本。

良师益友难得，事实上，通常是他们找上你。我们有很人一声也很难得到一位有识之士的赏识提携。不过，你仍可以从你心目中的领导宗师那里，学得第一手的技巧，试着主动邀约心仪的领导人面谈。一般而言，对方遇到这种情形都会受宠若惊，并且欣然同意。我们也是靠这样的方式，取得写这本书的素材。

3．实践出真知

学以致用，学习的目的是为了能运用这些知识，如果不实践，你的知识就没有用武之地。通过实践，你还可以认识到自己的不足，知道自己还需要从哪方面充实自己。

假如你不重视反省自己，尝试从生活实践与错误中学习，那么，就算你学识渊博也经不住真正的考验，只能纸上谈兵，害人害己。而当我们确实回顾合作过的人、工作过的地点、发生过的事件、挣扎、胜利，我们会发现于我们有益的教诲。我们也会发现，深植于我们经验中的有关自我、他人、公司和生命本身的真相。透过经验来学习很像是在体育竞赛后，观看比赛的影片一样，我们可以看到自己如何执行计划、哪里表现优异、哪里需要改进。运动员们广泛使用赛后检讨，你何不如法炮制呢?

4．勤学好问

作学问不光要学，还要勤于发问。普通人害怕在别人面前出丑，在学习时，既便有不懂的地方，也耻于问别人，故而对知识一知半解，没有学到真本事。苏格拉底说：“我所知道的就是我一无所知。”他是个刨根问底的人，从不停留在问题的表面上，知道自己所知道的相比于未知的要少得多，所以不耻于向别人请教。。

戴震是清代著名的训诂学家，从小读书就爱动脑筋，在学习时，严格要求自己要领会书的要旨，并且还进行独立思考。一次，在课堂工，老师给大家讲授《大学》中的章句，当先生讲到孔夫子的言行时，先生照本宣科地念，戴震便问：“先生，我们怎么知道这是孔子的话呢?而且又怎么知道是由他的学生记录下来的?”先生回答锐：“这是大理学家朱熹说的呀!”“朱熹是什么时代的人?”戴震又问。“南宋人。”“孔子又是什么时代的人呢?”戴震又问。“周朝人。”“周朝和南宋相隔多少年””戴震又继续问。先生掐指一算说：“大约有两千年吧。”戴震问：“既然相隔得那么运，那朱熹又根据什么作出那样的判断呢?”老师被他问得张口结舌，但却连声赞叹说：‘‘戴震真是一个了不起的孩子啊!”戴震在一生的治学过程中，就爱这样创根问底。

读书学习中最容易犯的毛病就是进得去，出不来。就是对书中的知识没有怀疑的全部接受，这样就无法突破前人。读书一开始要能钻进去，将原意读明白；读懂后，要能跳出书本，独立思考，读出新意，才能将书本的知识变成自己的。