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第二章 无规矩不能成方圆（第3页）

现在告诉我，你会这样对待那躺在摇篮里挥动着小手小脚的小可爱吗？

记住：如果在婴儿时代都不能好好的享受被人拥抱，你还有什么时候可以？也许你会尽余生的力量来弥补这个遗憾。

另外，如果你是一个六个月以上婴儿的母亲，而你听见别人对你说：“小心别把孩子宠坏了。”不用担心，不管什么时候，你都可以拥抱你的孩子。

妈妈心理的问题：我的需要到底是什么？

充满爱的问答：很明显，你首先需要吃和睡。但在这一阶段，你身为一个母亲的真正需要就是好好呵护你的孩子。如果从现在就开始为你的孩子未来良好的品性打好基础，你会在以后的教育中避免许多难题。当然如果你够幸运的话，你体贴的丈夫会帮你分担一点，甚至会记得给你买上一束夜来香。但即使没有后援，记住孩子的需要永远优先。

问题二：我还有我的工作，家里有突然生病的老人或其他生活中经常碰到的事怎么办？

答案：不管什么情况婴孩的需要都不会减少。试着找一个保姆，或你的婆婆或其他什么人帮助你从而确保孩子不会被忽略。

经验之谈：我们曾经看见孩子坐在婴儿车里哭，这是因为绝大部分孩子都渴望身体上的接触，所以在头三四个月，不管家里或出去都尽可能抱着他。最好在你承受不了他的重量之前都尽可能让他紧贴着你。等他们自己会爬会走了，他们自然会把注意力转移到自己四处探索上了。

另外，你可以试着给哭泣的婴儿一个橡皮**，或许他会吮吸得津津有味。

警告：如果你把孩子抱起来他就不哭了，表示他需要被拥抱而不是什么可吮吸的东西。如果每一次哭的时候都被塞一个**打发，孩子会有一种模糊的意识，就是不管你需要的是什么，在口里塞些东西总是有用的。这在以后很可能被演绎为用暴饮暴食、抽烟、咬指甲或其他类似的方式来缓解情绪上的紧张或需要。

但不要将这个警告解读为排斥使用橡皮奶嘴，如果宝宝需要的就是这个，它当然很有用，所以要点是你要弄清楚宝宝到底要什么。

如果孩子从**或其他什么地方掉到地上而开始大哭，你可千万不要跟着他大叫，显得惊慌不已。要知道你是成年人了，你的惊慌失措更会吓着孩子，他需要的是一个冷静的母亲来抚慰他的痛楚。

经验之谈：老人常说“跌跌长，跌跌长”，所以三至六个月时在不受伤的情况下让孩子多自由活动，跌上几小跤是很有帮助的。

记住，我们的目的不是只让孩子停止啼哭，我们要让他们感到舒适愉快。

第三节后半年：权利的转移

大人们经常会忽略现在已经到了改变我们方法的时候了，权利的转移要开始了。半岁不到的幼儿哭时我们只有一种应对方法。而对大一点的孩子我们可以利用这种时机用许多不同的方法教会他们生活中有许多的规则，而妈妈是我们的引导者。

A、试着让他去哭

到了这个时候宝宝已渐渐明白了只要我一哭，妈妈就会来，因此哭泣逐渐成为一种下意识的行为。这与六个月以下的婴儿的哭泣不同，因为他们不知道除此之外还能做什么。根据每个孩子的不同这种意识大概萌发于五至八个月。

而检测孩子出于什么目的哭泣的最好方法就是观察他的眼睛，让我们来设想一个典型的场景。

宝宝正在卧室里睡觉，你在忙你的，突然宝宝哭了，你冲进卧室，她一看见你便更变本加厉的哭，向你伸出胖乎乎的小手臂，咿咿呀呀的。你爱怜地把她抱起来转着圈，亲着她的小脸蛋，问她是否睡了个好觉。她好奇的玩着你的头发，你抱着她轻快地舞入客厅。

多温馨美妙的画面，接着你拥着她蜷缩在沙发上，喂她喝牛奶，吃饱了你就把她放进婴儿车，开始玩躲猫猫，可突然洗衣机“哔哔”的响了，你这才想起来你刚才在洗衣服，于是你塞给宝宝一个小玩具你便走了。

这时宝宝开始大声号哭。

你马上转身又冲过来。

宝宝便马上停止哭泣对你咧开放长牙的小嘴傻笑，呜呜哇哇地跟你说话。

你轻哄她：“妈妈要去晒衣服。”

可你一转身她又开始哭，你再回来看见如下场景：

1、宝宝睁大着眼睛在假哭，这一瞬间你发现她已经是一个有意识的小东西了。根据性格的不同，她的脸上会有或期待或迷惑或生气或其他的表情。

2、有的孩子甚至懒得假哭，而只是大声的叫着一些无意义的字句。（如果你的孩子是这样，她将来可能会是个爱说话的小家伙）

这一刻正是开始对孩子的管教的好时机，告诉她谁才是管制者，你可以选择如下两种方式之一：

选择一：告诉她如果她是真的很不舒服你会陪她，但如果她想控制大人的一切活动是不可能的。

选择二：吓唬她。

明显的选择一比选择二好，但说起来容易做起来难。因此让我们先来看看如何教会孩子在生活中听妈妈的话。（但在进行这些步骤之前，请先看下一节“如何让你的孩子不哭”，非常感谢）

如何教会六个月的宝宝：单独待着并不是世界末日

宝宝要明白偶尔单独待上一会是生活中的必然，要学会自己找些消遣，在吃饱喝足、精神饱满的时候才和你玩。

步骤一：

让宝宝以一个舒适安全的姿势坐在婴儿车上，并在他触手可及的范围内放几件有趣的玩具。

说：“妈妈马上就回来。”