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第一章 对错的区分（第6页）

除了你对孩子平时行为的回应外，你自己平常的一举一动也很重要。

好的典范

当你捡到一顶掉在街上的帽子时，把他挂到一个高的地方，如大铁门，邮箱等失主容易看到的地方。告诉孩子肯定有人正在找它，如果丢帽子的人是我们自己，我们会庆幸有人这样做。

如果餐馆忘了收某道菜的钱或服务员找钱时找多了，记住当着孩子的面对服务员说：“你忘了收这个的钱了，”或“你找钱找多了！”

不好的典范在买车票的时候不给足钱，并当着孩子的面和你丈夫讨论说：“没有人会知道的。”

为了少付车费，让孩子虚报年龄。

把餐厅里的餐具、餐巾等偷拿回家。

这都只是一些小错，但对于你的孩子来说，是一个样本让他照着去做。

错误的引导：能省就省，能拿就拿。

第三节游戏中学会什么叫问心无愧

几乎一半的高中生、大学生承认他们曾作弊，而更严重的是，他们并不觉得这有什么不对。他们被灌输要不计任何代价获取成功，最终的分数比自己努力得来成就带来的满足感更重要。

这种现象已成为一种社会问题，也就是说当你搭乘飞机或被施行麻醉或开车驶过某座大桥时，总而言之就是把自己的生命托付在别人手上时，你只有百分之五十的生还率。

我不相信把这些欺骗者养大的他们的父母都是不好的人，这只能归咎方法。

那我们应该采用什么不同的方法来教育下一代而不让他们重蹈覆辙呢？首先我们要用发展的眼光看问题，再决定如何去做。

小孩子玩牌时经常偷看别人的牌，把不想要的牌放回去。甚至把骰子滚到自己想要的点上。

下面有一个基本的时间概念，当你的孩子到大约一二年级的时候，他就能明白什么叫作弊、欺骗。因为如果他经常作弊，其他的小孩子就不会跟他玩了。

与此同时，在这段为定型的时间里，做母亲应该通过游戏教会他们两件事，这对以后人格的塑造很有帮助。

1、游戏本身是很有趣的

2、我们不可能每次都赢

A、游戏中的教育

你可以一边玩一边这样许愿：“我要一个一！一！一！哎，只得了个三。你来吧！你要一个五！哇，真的是五，太好了，我再来！”

在骰子停下来之前不准他乱动，即使看着那骰子滴溜溜转动是一种多么大的**，把注意力放在一起开心的玩而不是得到某个特定数字上。

每个人轮流掷骰子。

在每次玩的时候尽量开心的大笑，让他感觉到玩的过程与结果一样重要。

不要过于强调最后谁赢了。

其他形式：经常提出诸如：“不要为了赢而玩，这样玩本身就够有趣了！”的建议，在玩的过程中不断提醒他玩游戏本身是一件多么有趣的事。

这一课教给孩子：玩游戏本身是一件很有趣的事。

B、常见的错误的教育方法

总让你的孩子赢

我能明白当你看到孩子因为胜利而露出的笑容时会感到多么大的欢欣满足。但你肯定不愿意看到多少年后，你的孩子因为在和朋友玩牌时输了，便拍案而起，乱斥其他人作弊。你应该教会他如何承受失败。

总结

为了教会他如何分辨是非，最好在他干坏事时，在他惹恼你时，在他犯了小错误时和在他乖时都采取适当的言辞、语调对他表达你的感受。

为了让孩子学会做个诚实的人，记住注意你自己的一举一动。

专注于游戏的过程而不是结果，而且不要总让你的孩子在游戏中获胜。