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第四篇（第10页）

·可以藉报纸或砂水来代替小软球。

·可以让小孩子仰躺在毛毯上，用米、砂、小豆子来触摸他。

b镜子游戏：

·可以用肥皂水，让孩子对着镜子中自己的身体涂摸，或由指导者做指示，鼻、脸、胸、脚等等。

·以协助触觉正常化，并对身体形象有较好的认知。

·可以用水彩或面粉等材料进行。

c压挚或压球游戏：

·用软垫轻轻压在俯卧中的孩子身上。

·用大笼球轻轻压在俯卧或仰躺的孩子身上。

·协助触觉学习的加强及本体感训练。

协助孩子自力运动指导重点

促进初期运动发达的刺激逐渐顺畅后，本体性感觉较为发达，便可以进行自体活动的练习。

这不但对身体形象概念的强化更有帮助，并可以促进运动企划及空间认知机能（视、听、触觉）的统合。

（1）平衡台：

·可以让孩子以爬行姿态，俯卧在平衡台上，自己进行左右摇动。

·或由孩子站立在平衡台上，指导者帮助他仿左右摇动。

·此游戏对平衡能力有很大的帮助。

（2）跳床游戏：

·可以让孩子抱住球在跳**跳跃，或和指导者作投接球的游戏。

·可以让孩子在眺**将球丢人篮内。

·可让指导者和孩子同在跳**，用呼啦圈来协助双方协谓的跳跃动作。

·此游戏可以练习孩子手眼协调，对孩子自力运动和运动企划的成熟帮助甚大。

（3）滑板及大滑行板游戏

·可让孩子踩在滑板上，由大滑行板上自由滑下来。

·由大滑行板滑下时，可以让孩子冲破报纸，或推倒障碍物。

·可以增加孩子的空间认知能力，及筋肉同时收缩的能力，以训练自我保护机制。

·可以强化孩子的前庭感觉体系，使平衡能力加速成熟。

（4）平衡吊缆：

·可以采用各式各样的吊缆，以坐、立、躺等姿势进行前后摇动。

·有助于前庭体系发达，透过足匠的刺激，对身体双侧化统合能力的形成，有很大帮助。

当以上的游戏动作练习顺畅后，可以将球池、滑板、跳床、吊缆、平衡台加以综合摆置，让孩子在设定的窆间中，连续完成多样游戏，有助于身体协调能力的迅速发展。只是这样的设备的摆置，宜由学校或专业教室来规划，除了需要较大的空间，同时需要专业人员的指导和观察孩子进展及改善的情形，并做成纪录，对孩子自信心的养成，可以有较实际的帮助。

对于脑性麻痹、四肢麻痹、重力严重下安的障碍儿，以下的方法，可以做为指导之参考。

脑部损伤较严重的孩子，通常大约在出生八足月后，便可以进行矫正指导。可以依循的计划如下：

1、促追全盘的感觉统合能力。

2、促迫姿势反应的发达。

3、促追运动企划的发达。

4、两侧分化及统合能力的追辰。

5、视觉和眼球运动的掌握。

具体的游戏，可分以下几种方式进行：