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第三篇（第5页）

b口水控制。（□极佳□佳□尚可□不佳）

c口唇和颚的运动。（□极佳□佳□尚可□不佳）

d软口盖骨的运动。（□极佳□佳□尚可□不佳）

e舌的运动。

（3）构音的状态。

*容易弄错的发音有哪些：

六、语言的表现

（1）发声的状能

a音量。（□大声□小声）

b内容。（□叫唤□非叫唤□杂音）

（2）发话的状态：

a发话的次数。（□次）

b发话的长短。（□一句话□两句话□三句话以上）

c发话的能力。（□单音□单句□有组织的语句）

临床观察的内容

一、和他人间关系的观察

（1）逗玩时能够注视大人的脸部。（□常常□偶而□不会）

（2）喜欢被人抱在膝盖上游戏。（□常常□偶而□不会）

（3）喜欢和大人一起游戏。（□常常□偶而□不会）

（4）会主动要求大人一起游戏。（□常常□偶而□不会）

（5）和六人游戏时，可以玩得很好。（□常常□偶而□不会）

*游戏的内容：

（6）可以和大人一起玩丢球和接球的游戏。（□常常□偶而□不会）

（7）可以接受大人的要求，帮助完成某工作。（□常常□偶而□不会）

（8）也会要求别人帮助自己完成某工作。（□只出声□用手势□拿东西表示□摇动身体笑闹□用语言）

（9）能够分辨自己喜欢的人或事物。（□常常□偶而□不会）

二、感觉刺激的反应，可分为过敏、正常、反应过少三项

（1）与他人身体接触时的反应状态（触觉）

（2）对特定衣服质料的特殊偏好或讨厌三（触觉）

（3）剪指甲、洗发、掏耳朶时的反应。（触觉）

（4）在拥挤的环境下，身体上的反应。（触觉）

（5）在摇动或旋转玩具上身体活动的反应。（前庭感觉）

临床观察

（6）急速改变姿势时，身体恢复平衡及稳定性的反应。（前庭感觉）

（7）对各种声音的喜恶反应。（听觉）

（8）经常出现同种异常行为、自伤行为或自我强烈刺激行为。