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第六篇2（第7页）

被剥夺的爱

但也不是每个孩子都像菲力蒲这么幸运。吉儿也是低能儿，是五个兄弟姊妹中的老么，她的父母就为照料她和其他正常子女而伤透脑筋，尤其是她上面一个哥哥比尔，郎因为她而在成长过程中蒙上一层阴影。但是最年长的姊姊就没有受到吉儿太多的影响，因为吉儿出生时，她已十六岁，行为模式大致定型，而且有自己的生活天地，也较不需父母的照顾。

此尔就不同了，他此吉儿才大几岁，也正是最需父母悉心照料的年岁，但是因为吉儿是低能儿，父母一切的心力都放在她身上，往往无暇分心去看顾此尔，除非在一些大的事情上，才告诉他不该这样，不该那样，而少有时间去逗逗他，抱抱他。父母只希望比尔能懂事，了解这一切，毕竟比尔幼小的心灵还无法“谅解”父母对他的忽视。

比尔的母亲理察太大说，她先生经常会因比尔犯了些小错就怒目相向，这个时候她就尽量扮

演白脸的角色；安慰此尔一番。甚至对他一些小错也就得过且过，舍不得多责怪他。有时她先生太过分时，她也会和他大吵一顿，要求不要对比尔这么严厉。

其他年长些的兄姊在宠爱么妹吉儿之余，难免也会无心的伤害比尔，虽然他们也试着尽量不让比尔落单，觉得大家都不喜欢他。

大致说来，吉儿是个还蛮好带的低能儿，她会自己找乐子，郎使围着桌子绕圈子，她都会笑个不停。理察太太说，吉儿并不让她担心，倒是她自己会想得比较多，想到吉儿未来漫长岁月，当父母不在，兄姊各自成家后，她又该如何呢?

就我自己的经验是，低能儿的兄弟不会受负面的影响。我的长子大街是个低能儿，他下面的弟弟赛门不但不嫌大街分去父母的爱和关怀，反而觉得有责任要照顾好哥哥。他说：“你们大人并不真正了解大街。”他的意思是我们夫妇常会没有耐性，而就责难大衙，他觉得我们对大卫太凶了。

赛门真是个难得一见的好孩子，处处为哥哥着想，且护着他，好像他才是哥哥一样。在他的心目中，虽然大卫不会说话，但他还是懂得他所想要说的话，他们俩自小睡在一块儿，默契也是从那建立起来的。他知道他哥哥喜欢看下雨，最喜欢的动物是马、牛和羊群；喜欢弹吉他、打鼓，喜欢吃面包、饼干。

赛门认为大街是个会恶作剧的哥哥，他会到厨房伦饼干吃。每次外出若不带大街同行，赛门就觉得于心不忍。他真的爱这个哥哥。

受诅咒的遗传?

每当有人生下低能儿时都会感到很害怕，害怕是因为自己的遗传不好，才会如此，因此会更害怕再生下一个，怕怀孕再生出个低能儿。这种想法真是十分不健康。至于低能儿是否会影响到其他正常孩子，这也因为每个家庭而情况各异。

戴维斯太太生下低能儿克里斯时，她已有一个十五岁的女儿。但是她接受院方的劝告，并没有马上告诉她，她弟弟是个低能儿。

直到克里斯一岁时，她才逐渐发现这个事实，而这之前她的同学来探望过克里斯后，都已怀疑到他是个低能儿，她那时就不愿坦承，反而力辩。但结果证明她错了，这种打击彷佛比直接告诉她更严重些。

直到她结婚时，还心有余悸的问医生，她将来是否会生出低能儿，医生向她保证绝没有这个可能，她才敢怀孕，现在她已有一个健康正常的宝贝儿子了。

她为人母后，也了解到母亲的角色是有甜有苦的。有同她甚至对母亲戴维斯太太说：“你的问题就是我的问题，毕竟克里斯也是我的弟弟。”

霍浦里斯太太有三个孩子，最长的是一名低能儿，三兄弟年龄相近，她带起来分外辛苦，尤其有一个是智能残障，更是显得分身乏术，她觉得每天情绪都处在紧张状态，好像随时会崩溃似的。

她回忆到开始几年的日子，她说，那时候老么刚出生，每天晚上都得起床好几次来喂奶、换尿布，白天便没有精神管两个大的，那时老二已三岁，叫他要乖乖的不要闹，还可以讲得通，但是老大是低能儿，就说不通了。有阵子，他出麻疹，只好把他送到医院去托养。

但在医院，他又不肯进食，因为那儿的食物和家里的不太一样，他还不能习惯，戴维斯太太只得每天下午带着食物去医院喂他吃，这时还得把家中的两个孩子带着，但又怕他们感染麻疹，只得放在车子上，她不时里外跑，以确定两边的孩子都安好，这种日子持续了一段时日，她感到不胜负荷。

戴维斯太大面临的另一个烦恼是，出外访友或游玩时，若不带低能儿同行，两个弟弟会吵着要哥哥同行，若是带了，到时候他又会出乱子，弄得天下大乱，把大家的玩兴都弄没有了。

建立双重标准

雪柏太太的低能儿是两个孩子中的老大，老二对哥哥怪异顽皮的行为有些不解，也对父母不罚哥哥感到不平。

所以，家中同时有低能儿和正常孩子，必须要建立两套赏罚制度，并且和正常孩子说明，为何会有不同的待遇，他才不会觉得不公平。

雪柏太太的儿子史蒂芬是低能兄，女儿乔艾丝就觉得很奇怪，为何史蒂芬打破东西或弄壤唱机，父母都不发脾气。

乔艾丝小小年纪，却很敏感，会察颜观色，她经常跟在史蒂芬后面收拾弄乱的东西，希望妈妈不要生气駡人。这么体恤的行动看在母亲眼中，她也觉得十分不忍，因此在其他方面，她也就对乔艾丝不那么严厉要求了。

彼德斯家有两个孩子，大的是七岁的布尔达，她就被她妹妹是低能儿弄得紧张兮兮。她常被低能兄妹妹的怪异举动吓着，她常害怕的拉着母亲衣袖说：“你看妹妹又在干嘛了?”

布尔达的父母深怕忽视对她的关爱，而时时提醒自己，但有时实在是精力有限，而无法兼顾到她。

好在学校中的老师对她家的情况很了解，而时时给予她额外的照顾，这点帮了她父母不少的忙。

威廉太太的低能儿孩子与正常孩子同住一间房，常常晚上睡觉时，低能兄会起来敲墙唱歌，弄得正常孩子吓得半死，大家也都不得好睡。

后来她开始找大一点的房子，好让两个孩子一人一间房，然后在低能儿的房间外加道锁。她说这样做有些不忍，但是这是最实际的办法。

詹里斯太太的低能儿是夹在两个正常孩子之间。这个孩子表现得就很好，不会让父母操什么心；事实上，他的父母反倒为他白操了许多心。大多时候，他都很乖，也和兄妹相处甚佳。

兼顾所有孩子的建议

1。如果要把孩子留在家裹，一定要顾及全家人的和谐，而不只是以低能儿为主。父母的精力、时间及情绪是否足以照顾低能儿，其他正常孩子是否会受到低能儿影响而产生不页后遗症，这些因素都应考虑到。

若是要把孩子送到医院，或是残障之家之类的机构，这也得小心谨烦处理，免得让其他正常孩子以为自己也可能因不乖、不听话而会被父母送走。

之通常正常孩子的行为模式的形成有几个参考团体，分别是家中其他兄弟姊妹、学校的同学、教会的朋友，以及其他亲朋好友。

若家中有个异常儿童自然也会影响到他们的参考面，父母会因低能儿而产生两套要求标准：对低能儿要求低，只要他自己不闹事，不制造额外麻烦郎可；对其他正常孩子就不同了，总希望他们能成龙成凤，不落人后。

但此种双重标准常会使正常孩子产生困惑，不了解为何父母对同样不乖顽皮的举动，会有不同的反应。

最好的方式是开诚布公和孩子说明什么是智能残障，它会造成哪些和常人不同的地方，并解释父母会因低能儿而分外忙碌忧心，其他孩子应该懂事，体会父母的苦处。这样孩子比较不会对父母的不同待遇而恼恨不满。