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第八卷 如何有效的教育孩子（第2页）

父母是很爱我的，即使有时我不懂事惹他们生气

父母会给我足够的空间按自己的品位来欣赏、选择事物

在管教过程中出现的不同问题

自我意识很强的孩子，当他们提出的意见不受重视时，他们便被触怒。而这种孩子长大后很可能成为领袖型人物。但一个好的领袖必须懂得采纳别人的意见。这些孩子必须搞清楚，成人才是主导者。

过于温顺的孩子：有些孩子属于你说什么他做什么型，我们主要的教育目的是让他们学会自己独立进行选择和勇于表达自己的喜好。

不习惯管人的妈妈：不管父母亲在管教孩子过程中角色如何分配，本质上管教孩子的是母亲。而许多年轻妈妈却因为种种原因不知如何才能胜任。孩子并不认为母亲和他的关系是一种成人与孩子的关系有什么不对，而他们想象中的大人就应该有大人样，能管住他们。

控制欲太强的妈妈：这一类母亲有的是因为只有在家里才能满足自己的权利欲，另一些则是在工作中习惯了颐指气使而回到家也改不过来了。然而所有的孩子都希望家长能给他们足够空间自己决定处事的方式，即使那并不符合妈妈教的“最佳途径”。

什么时候你会过于宽容？

平时越是温柔顺从，关键时刻越难管住你的孩子。

越是少和孩子待在一起，越希望每一刻都充满欢笑，也就越难对孩子说：“不”。

独生子女总是想得到大人的待遇，但这样他们是不是自主权太大了？

许多孩子讲话像个小大人，他们总是想让我们觉得他们比实际年龄成熟，而实际上这样的孩子是非常不成熟的，他们发展不平衡。做父母的应该经常提醒自己，你在跟一个孩子谈话，而不是一个表面早熟的小大人。

什么时候又应该宽容呢？

你越独裁，你的孩子就越难学会表达自己的意见。

工作上受人管制越多，越想在家中享受一下“掌权”的感觉。

如果你有一个霸道的丈夫，你会很容易在孩子身上发泄不满。

作为一个完美主义者来说，你会很难容忍让孩子从错误中吸取经验的教育方法。

管教过程中常见的误区

“我和孩子是好朋友。”这是不对的，如果主导的不是家长，那就会是孩子。

“我是孩子最好的朋友。”你不是他的朋友，你是家长，认清身份。

“孩子和成人一样也懂得推理事物。”孩子们也许智力并不比大人差，但他们的知识量和处世经验少得可怜。推理是根据事情的原由按逻辑得出结果。一个孩子是没有足够的知识这样做的，他需要大人的教育。

“我很尊重孩子，像对待朋友一样对待他。”实际上这种不恰当的关系正反映了你对孩子的不尊重，你忽视他们成长发育中的需要。

从现在开始，开始你对稚子的管教吧！

宝宝会爬会走了

下面形容的一些情况几乎发生在每一个有孩子的家庭中，它们不起眼，但提供了很好的时机让你开始教育孩子什么可以做，什么不能做。

到宝宝会爬会走的时候了，各种各样让你开始教育孩子的契机——和孩子跌的跤一样——开始戏剧性的增加。下面则是一些典型的例子

有效的教育方法

用一些具体生动的符号帮助他，每次告诫他不要做某事时都直视他的眼睛。

孩子摔了，不要和你的配偶或朋友相视而笑，像在看笑话。

不要笑得像觉得你的宝宝是世界最可爱的东西（即使他是！）

不要滥用“不”这个词，用在真正危险的事物上！

每次纠正宝宝的错误时，用给他选择的方式，比如：“我们不能吃玩具狗的尾巴，我们有可以咬的玩具。”

A、相反作用的方法

频繁的尖叫

如果每次你的孩子走到什么东西边缘或拿了什么不该拿的东西你都大惊小怪。那孩子会慢慢习惯你的尖叫，然后在真正碰到危险时，她对你的尖叫会完全没有反应。

过激的反应

如果孩子不小心摔了，别乱叫一气，这反而会吓坏他，冷静的扶他起来，然后给他适当的抚慰——如果他需要的话。