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第三卷 用语言来解决争端（第8页）

一个两岁左右的孩子，手里拿着小铲子，玩着铲土的游戏，又过来一个孩子，一把抢走了小铲子，丢了自己的铲子，第一个孩子不高兴了，又喊又闹的，最后还是夺了回来。就这样，恶性循环，谁也不肯退让。

这时，妈妈们，你们又要开始“工作”了，建议孩子们：“我们用语言来解决问题，不要用手，手是不可能解决问题的。”这样一说，孩子就有了一个更好的建议：哦，原来语言比手更能解决问题。

△原本是我在玩铲子的；

△是我先拿到的；

△请你先等一下，我现在在玩这个铲子，一会轮到你；

△如果你也想玩的话，那边还有一个铲子呀！

△请不要用抢的方法；

要注意自己的用词：我曾听很多母亲教孩子这样拒绝——“你要是再跟我抢玩具，我就生气了！”

嗯，这样可不怎么样！很明显的，妈妈心疼自己的孩子被别人这样对待，对于抢东西的小孩子，妈妈一定觉得他很讨厌。或许，被抢的小孩子也生气了，但，并不一定像妈妈那样，觉得被人欺负也许孩子只是觉得被吓了一跳，或正玩着一半儿，就没得玩了，也没准儿是因为别人抢铲子时，把他的手弄痛了。

不要把自己的想法强加在孩子身上，就告诉他用语言来表达自己就够了。

如果我们只是很单纯的用真实情况来表达自己的态度，那么，你的孩子也会这样的，就让我们自然的来会抒发感情吧！

不益的做法：

a、直到自己的孩子挨打，才去注意。

你知道这些小家伙在干嘛吗？他们在引起妈妈的注意。虽然他们的办法有些过分。其实，妈妈与宝宝是永远分不开的，他们之间有心灵感应。孩子的一举一动都牵着妈妈的心。

b、妈妈说话都是一个味道

千万别一直用僵硬的语调来说话：“我们不打人”“穿上鞋子”“拿起书”“爸爸在这里”，或者“这有只大鸟”，像唐僧一样，说话像念经，孩子知道你在强调些什么呀！

c、仅仅说“对不起”还不够

对于一个两岁大的孩子来说，“对不起”决不该一下子就轻易地从你口中训斥出来。而且这句话还是不够的，最起码还要说“打人是很不礼貌的”。当然，你要替孩子给挨打的小孩子陪不是，同时，给挨打的母亲道歉，这是绝对必要的。

没错。我们的确应该逐渐给孩子灌输自我反醒的思想，尤其在他做了错事之后。但是，有时的道歉会被孩子曲解成做其他事情的许可证。

让我们设身处地地为孩子想想：他们中能会这样想：OK，我懂了，打了人，说句对不起，一切搞定。我该干嘛就干嘛，小菜一碟嘛。

大约三岁时，“对不起”才开始有些意义，虽然“对不起”并不一定是来表示“知错了”，而且要再说“我们用语言来解决问题”之后，“对不起”才会更有效。不管怎么说，对于学龄前儿童来说，还是必要当面对“受害者”说对不起的。这也是要让孩子勇敢面对问题的办法之一。

对于五岁左右的孩子来说，他们已经很好地掌握了该在何时何地说“对不起”，他们有时也很草率，甚至很敷衍随便就抛出了“对不起”三个字。

如果你的孩子也有这样类似的情况，不急，那只不过是一个成长的过程。有的可能就是在幼稚园、学前班里学来的，说不定，这种举动在孩子中间很流行呢！不过，你的孩子还是要注意一下：

每次当你想说“对不起”时，用其他话来代替吧，比如“你会这么对待我吗？”如果你从孩子手里抢过一支笔，对他说：“你想抢回去吗？”

如果你幸运的话，孩子会认真地想想你的话的涵义。

实例：我曾听过一位母亲对他正在上幼稚园的孩子说了一句很美的话：一直以来，你都是在用嘴巴说“对不起”，现在，让我们来试试用心说出这三个字。

△“对不起”对于那些很庸俗的错误来说还过得去，但仅此而已。给孩子做个榜样，鼓励孩子说“对不起”，这重在从小事上得到启发。比如：在街上不小心撞到别人，或关门时不注意夹到别人。这些小事同样需要很认真地道歉。

d、大卫打了沙茜，大卫的妈妈说：“拥抱沙茜，告诉他你错了。”

最聪明的母亲会教孩子这一招，可她们却通常忽视了孩子的感觉。沙茜也许根本不想被大卫拥抱，他只希望能躲到妈妈怀里，甚至希望大卫马上从这个地球上消失。如果能再打还大卫一拳，沙茜会更痛快。所以，“拥抱”并不在沙茜的期望中。

e、孩子打妈妈

有时，妈妈会狠狠把孩子抱起来，这时，孩子肯定会在你怀里使劲折腾，甚至还会给你几拳。我劝你，理智地把他放下来，严厉地说：“你永远不可以打妈妈。”

不幸的是我曾见过很多母亲，面对这种窘态，总是很不好意思四处看看，嘴里还为孩子辩护：“他不听话了！”

不管你的孩子怎么饿、怎么累，他都没有资格打自己的妈妈。不要再在乎别人的眼神了。

如果你的孩子不止一次在别人面前给你丢脸，那就说明你的第一次反应不到位。也许确实是因为你的孩子不懂事才产生这种举动，但是如果你不立即向他指明，他会觉得你在放弃自己的权力，你这样做或许会在某种程度上伤害到自己的孩子，因为你会把他弄得不分长幼。

4、学龄前儿童

由于学习控制自己的心理与行为是一件有难度的工作，所以，在孩子从刚学会走步到上学前班这一段过程中，将花费母亲的大量时间。

“用语言，不要用手来解决问题。”这类的话就应该要升级为“如果你想要什么，要记得问别人要。”或者“如果你不喜欢别人这样对待你，要告诉他们。”等等这些适合的话语。我们当家长的要时时刻刻都在指引着孩子。

如果你能用“失望”来表示你的不满，那么，这个“失望”的表情会教孩子这样做是不被接受的。

现在，大多数学龄前儿童都比较愿意多思考一下，他们的想法慢慢地复杂起来。所以，我们要给大家介绍一种更为成熟和更为灵活的处理“攻击性”孩子的办法。