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初次面试（第1页）

万晴抬起头，放下手机和笔记本，深吸一口气，站起身来，整理了一下自己的校服，拿起书包，说道：“好，我们走吧。”她的手心，依旧有些发凉，额头也冒出了细密的冷汗，可眼底，却多了几分从容与坚定。

三人陪着万晴，朝着教学楼四楼走去。一路上，刁芊芊和张琪，不停地给她加油打气，东仪也在一旁安慰她，让她不要紧张，正常发挥就好。在她们的鼓励下，万晴的紧张，渐渐缓解了一些。

走到教学楼四楼，远远就看到408教室门口，围满了前来面试的同学，大家都在有序地排队，低声交谈着，脸上或多或少都带着一丝紧张。教室门口的墙上，贴着一张大大的海报，上面写着“广播站第一轮面试”，旁边还贴着播音间的照片，照片里，播音员们戴着耳机，专注地对着麦克风播报，神情从容而自信。海报的旁边，还贴着面试流程和注意事项，字迹工整而清晰。

408教室的门虚掩着，偶尔能听到里面传来同学们的自我介绍和朗读声，还有评委学姐学长们的提问声。万晴跟着队伍，慢慢排队，目光不自觉地望向教室里面，心里的紧张，又悄悄泛起。她下意识地攥紧了手里的号码牌，指尖因为用力，而微微泛白，手心的冷汗，也越来越多。

“别紧张，别紧张，你肯定可以的。”刁芊芊站在她身边，轻轻拍了拍她的后背，小声地安慰道，“你练习了那么久，声音又那么好听，肯定能通过的。”

万晴点了点头，挤出一丝笑容，说道：“我知道，就是有点紧张，毕竟，这是我一直以来的心愿，我不想搞砸。”

“不会搞砸的，”张琪笑着说道，“你就把评委学姐学长们，当成我们，正常发挥就好，把你平时练习的水平，展现出来，就足够了。”

就在这时，教室门口的学姐，拿起话筒，轻声喊道：“请57号同学，进入教室面试。”

排在万晴前面的同学，深吸一口气，整理了一下自己的衣服，推门走进了教室。万晴的心跳，瞬间加快了几分，她知道，下一个，就是自己了。她闭上眼睛，深吸一口气，在心里又默念了一遍自我介绍，努力让自己的心情，平静下来。

几分钟后，57号同学从教室里走了出来，脸上带着一丝失落，摇了摇头，小声地说道：“唉，没发挥好。”

看到这一幕，万晴的心里，更加紧张了，手心的冷汗，几乎要将号码牌浸湿。她下意识地搓了搓手心，努力让自己冷静下来，脑海里，快速回忆着自己准备的自我介绍和朗读稿件，一遍又一遍地提醒自己，不要忘词，不要紧张，声音要洪亮，情感要饱满。

“请58号同学，进入教室面试。”学姐的声音，再次响起，清晰而温柔。

万晴深吸一口气，抬起头，脸上露出了一个从容的笑容，朝着教室门口走去。走到门口，她轻轻敲了敲门，里面传来学姐温柔的声音：“请进。”

她推开门，走了进去。教室里面，已经被布置成了面试现场，前方的讲台上，摆放着一张长桌，三位学姐和一位学长，坐在长桌后，作为评委，他们的面前，放着笔记本和笔，正认真地看着面前的报名表。教室的墙上，贴着好几张播音相关的海报，有校园广播站的日常工作照片，有优秀播音员的风采展示，还有一些播音技巧的小贴士，整个教室，都充满了播音的氛围。

教室的中间，摆放着一个麦克风，旁边放着一张椅子，是给面试同学准备的。看到万晴走进来，三位学姐和一位学长，纷纷抬起头，目光落在她的身上，带着几分温和的审视。

万晴的心跳，再次加快了几分，手心的冷汗，顺着指尖，慢慢滑落，可她还是努力保持着从容的神情，走到教室中间，对着评委们，深深鞠了一躬，语气礼貌而坚定：“各位评委学姐学长，大家好，我是58号，万晴。”

坐在中间的那位学姐，笑着点了点头，说道：“你好万晴，请做一下自我介绍吧。”

万晴深吸一口气，调整了一下语气，缓缓开口，开始了自己的自我介绍：“各位学姐学长，大家好，我叫万晴，来自高一（7）班。我从小就非常热爱播音，喜欢听广播，也喜欢用自己的声音，传递温暖和力量。上初中的时候，我就加入了学校的广播站，负责午间通知的播报，那段经历，让我更加坚定了自己对播音的热爱，也让我积累了一些简单的播音经验。我知道，自己还有很多不足，但我非常有诚意，也非常愿意努力，希望能够加入广播站，跟着学姐学长们，学习更多的播音技巧，用自己的声音，为校园传递美好，谢谢大家。”

她的声音，洪亮而清晰，语气从容而坚定，虽然能听出一丝淡淡的紧张，但整体流畅自然，情感也很饱满，将自己对播音的热爱与诚意，都传递了出来。在自我介绍的过程中，她的目光，从容地扫过各位评委，没有躲闪，也没有慌乱，展现出了自己最真实的一面。

评委们认真地听着，一边听，一边在笔记本上，记录着什么。坐在最右边的那位学长，点了点头，脸上露出了一丝赞许的笑容，轻声说道：“很好，自我介绍很真诚，看得出来，你是真的热爱播音。现在，你拿一张指定的朗读纸条，准备一下，然后进行朗读。”

说着，他递给万晴一张纸条，上面印着一段校园新闻，内容是关于这次荒岛写生活动的总结，文字简洁而流畅，既有对写生活动的回顾，也有对同学们收获的肯定，还有对未来校园文化活动的期待。

万晴接过纸条，双手微微有些颤抖，她快速扫了一遍纸条上的内容，在心里，快速调整着自己的语气和情感——这段新闻，是关于荒岛写生的，而她刚刚经历过这段时光，有着深刻的感受，所以，朗读的时候，要带着一丝温暖，一丝喜悦，还要有一丝沉稳，贴合新闻的调性。

她深吸一口气，平复了一下自己的心情，拿起麦克风，调整了一下距离，缓缓开口，开始朗读：“为丰富高一学生的校园文化生活，提升学生的绘画素养，我校组织高一全体学生，前往荒岛开展了为期两天的写生活动。活动期间，同学们走进自然，感受原生态美景，专注写生，认真创作，不仅收获了满满的绘画作品，也提升了自己的绘画技巧……”