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你好啊我叫温笙（第1页）

高二开学的第一天，林研知做了一件她期待了整整一个暑假的事——她去找了文化课主任，办理了转班手续。

文化课主任姓孙，是个五十多岁的男人，头发稀疏，戴着一副金丝边眼镜，说话的时候喜欢用手指敲桌子。他看着林研知的转班申请，笑开了花，因为县城的普通高中需要艺术生来提高升学率。

但还是严肃的说“林研知，你可想好了，转了美术后不能拉下文化课。”

“我想好了。”林研知说。

孙主任看了她一眼，在申请书上签了字。“行吧。你转到十一班吧，十一班算是混合班，有音乐生、书法生、美术生，你还学了一门生物，只能进这个班了，其他艺术班都是全文。”

“十一班的班主任姓温，教地理的。你去吧。”

林研知接过申请书，说了声谢谢，转身走出了办公室。她走在走廊上，脚步轻快得像踩在棉花上。她把那张申请书举起来看了看，阳光透过纸张，照出背面的水印纹路。她笑了一下，把申请书折好，放进口袋里。

高二的教学楼布局是这样的：二楼是纯文化班，三楼是艺术班。艺术班又分好几个——一班到十三班是美术班，十四班是音乐班，十五班是体育班，十六十七班是舞蹈班。美术生居多。整个三楼的气氛跟二楼完全不同。二楼永远是安静的，走廊里只有脚步声和翻书声，偶尔有老师在训学生，声音压得很低，像是在说什么秘密。而三楼——三楼的走廊里永远有人在走来走去，有人抱着画板，有人抱着乐器，有人穿着练功服，有人在大声讨论昨晚看的电视剧。这里的空气似乎也比二楼轻一些，没有那么沉重。

林研知的教室在十一班，三楼走廊的东头。她推开门进去的时候，教室里已经坐了大半的人。她找了一个靠窗的位置坐下，把书包放进课桌里，然后环顾四周。

教室里的陈设跟文化班差不多，但墙上多了很多东西——后面的黑板报上画着大幅的漫画，侧面的墙上贴着素描作业，窗台上摆着几个石膏几何体和一个干枯的向日葵。黑板上方挂着一条红色横幅，写着“厚德载物，自强不息”，但横幅的一角耷拉下来了，也没人管。

班主任温老师走进来，是一位二十多岁的女老师，黑头发，带着眼镜，说话声音很温柔，。她站在讲台上，拍了拍桌子，教室里安静下来。

“新学年开始了，咱们班又来了一个新同学。”她看了一眼名册，念了名字，“林研知，站起来让同学们认识一下。”

林研知站了起来。她感觉到几十双眼睛落在她身上，有好奇的、有漠然的、有友善的。她微微低着头，没有说话，直到温老师说“坐下吧”，她才坐下来，松了一口气。

“下午你们画室的分班考试。”温老师继续说，“所有人去学校的大画室，按这次的考试成绩重新分组，大家好好考哈。”

分班考试。林研知的心跳了一下。她知道这次考试很重要——陈亦钦说过，考好了说不准能进好组，好组的老师水平高，能学到更多东西。

下午，林研知背着画包去了学校的大画室。画室里已经来了很多人，嘈杂得像菜市场。有人在聊天，有人在架画板，有人在削铅笔。林研知找了个角落坐下，支起画板，拿纸胶带上素描纸，开始削铅笔。她削得很慢很仔细，每一支都削得尖尖的，整整齐齐地摆在笔盒上。

考试开始了。题目是画一张几何体组合写生——一个立方体、一个球体、一个圆锥体，放在一块白色衬布上。三个小时。

林研知深吸了一口气，开始起型。她先用长直线定出三个几何体的位置和大小比例，然后画出每个几何体的轮廓。她的线条比暑假的时候流畅了很多，不再像以前那样歪歪扭扭的。她画得很专注，画室里所有的声音都退到了远处，她的世界里只剩下那张纸和那支铅笔。

她画立方体的时候，注意了透视关系——近大远小，每一条边都指向消失点。她画球体的时候，先用正方形框出范围，然后用切角的方法慢慢地切出一个圆形。她画圆锥体的时候，先画一条中轴线，然后画出底部的椭圆形和顶部的顶点。这些都是她在暑假里反复练习过的，已经烂熟于心。

起型完成后，她开始铺大调子。她用6B铅笔侧锋快速地铺出暗面和投影，用2B铅笔中锋铺出灰面，用HB铅笔硬锋处理亮面。她特别注意明暗交界线的处理——那是整个素描的关键，明暗交界线画好了，体积感就出来了。她把球体的明暗交界线画得既肯定又含蓄，不是一条简单的线，而是一个逐渐过渡的面。

她画着画着，突然想起暑假里画的那个球体。那是她的第一张“作品”，现在看来稚嫩得可笑，但那时候她觉得自己画得真好。而现在，她画的这个球体，比那张好了不知道多少倍。她的嘴角微微翘起来，铅笔在纸上沙沙地响。

三个小时过去了。林研知放下铅笔，活动了一下僵硬的脖子。她看着自己的画，觉得还不错——虽然不是完美的，但比她预期的要好。她把画交上去的时候，负责收卷的老师看了她一眼，说了一句：“画得不错。”

就这四个字，林研知高兴了一个下午。

考试成绩出来得很快。第二天下午，韩老师在画室门口贴了几张大红纸，上面写着分组名单。

一到八组在一号画室，九到十六组在二号画室，十七组到二十几组是学校另一个区的学生，在三号画室。

林研知挤在人群里，踮着脚尖看那张纸。她的目光从上往下扫，心脏砰砰跳。

“六组：温笙、林研知、裴雨欣、高琦、吴朔……”

林研知。

她在六组。她继续往下看，六组的名单旁边写着指导老师的名字——朱雯。朱老师，记得她刚来画室时见过这个老师。一位四五十岁的中年妇女，虽然不是最好的老师，但朱老师看起来人不错，至少不凶。

她又看了一眼自己前面的那个名字——温笙。

温笙。这个名字她见过——韩主任办公室被单独摆出来的那幅几何体组合，就是温笙画的。那个线条干净利落，看起来毛茸茸的很舒服的几何体组合。

林研知对这个名字有了一种隐约的期待。

又找了找陈亦钦的名字，在十三组，可惜了，没在一个画室，但是挨着，下课能去找他串门。

分组之后的第一次画室课是在周三的晚自习。那天下午最后一节文化课结束后，美术生们没有留在教室上晚自习，而是吃完饭后收拾东西往画室走。林研知背着画包，跟着人群穿过操场。九月初的傍晚天还亮着，夕阳把画室的窗户染成了橘红色。

她提前十分钟到了画室，找到六组的位置。画室的布局是这样的：每个组占据画室的一个区域，每组有六七排画架，每排有七八个人，中间是大电视，主教老师做范画会投在每个组的大电视屏幕上。六组的位置在一号画室的大门口，光线不错。

林研知根据座位表找到自己的位置，坐下来，架好画架，开始削铅笔。她削了没几支，就听见一个声音从身后传来——“哎呀哎呀！差点迟到了，今天食堂吃的什么饭啊！难吃死我了！对了同学，你是林研知嘛？”

林研知转过头。

一个女生站在她旁边，手里拎着一个巨大的画包，肩膀上还挎着一个帆布包，包上挂着一个毛绒绒的兔子挂件。她扎着一个低马尾，额前的碎发被汗水浸湿了，看样子是很着急怕迟到跑来的，她的眼睛很大，亮亮的，像两颗黑葡萄，带着圆框眼镜，笑起来的时候会弯成月牙形。她穿着一件洗得发白的校服外套，袖口上蹭着一块铅笔灰，领口别着一个笑脸胸针。