不利条件不一定是通向幸福的障碍
可以肯定他说,如果有一个人有充足的理由去抱怨他的不幸的话,这个人就是海伦。凯勒。海伦诞生时便是聋、哑、盲者,她被剥夺了同她周围的人进行正常交际的能力,只有她的触觉能帮助她把手伸向别人,体验爱别人和为别人所爱的幸福。
但是,由于一位虔诚而光辉的教师向海伦伸出了友爱的手,这位既聋,又哑,又盲的小姑娘终于成了一个欢乐、幸福和成绩卓越的妇女。海伦小姐曾经写道:
任何人出于他的善良的心,说一句有益的话,发出一次愉快的笑,或者为别人铲平粗糙不平的路;这样的人就会感到他的欢欣是他自身极其亲密的一部分,以致使他终生去追求这种欢欣。
海伦·凯勒正是同别人分享了优良而称心的东西,从而使自己得到更大的快慰。你分享给别人的东西愈多,你获得的东西就越多。你把幸福分给别人,你的幸福就会更多。
但是,如果你把苦难和不幸分摊给别人,你得到的就只能是苦难和不幸。
有这样的一些人:他们总有烦恼,不论发生了什么事,他们都认为那些事是不称心如意的。这恰恰是因为他们总是把烦恼分摊给别人。
现在世上育许多孤独的人渴望爱和友谊,但是他们似乎绝对得不到它们。有些人用消极的心态排斥他们所寻找的东西。另一些人蜷曲在他们狭小的天地里,绝不敢冲出去。他们只得幻想什么良好的东西会来到他们的身边。
即使他们得到了这些东西,他们也绝不会把它们分给别人以共享。他们不懂得:如果你不把你所拥有的良好而称心的一部分东西分给别人,那些东西就会减少下去。
然而,另一些孤独的人却有勇气去做一些事,以克服他们的孤独。他们将良好而称心的东西分给别人,同时,找到了克服孤独的答案。
忘我奋战的查理
有这样一个小孩,他实在是一个极为孤独而不幸的小孩。他诞生时,脊柱拱起,呈怪异的驼蜂状,而且他的左腿是弯曲的。医生望着这个男婴,对他的父亲确信他说:“他会完全好的。”
这个孩子的家庭很穷。在他不满1岁的时候,他的母亲谢世了。他长大了些时,别的孩子都避开他,因为他身体畸形,而且他无法令人满意地参加孩子们的活动。这个孩子名叫查理·斯但梅兹,一个孤独不幸的儿童。
但是上天并没有忽视这个儿童。为了补偿他身体的畸形,他被赐予了非凡的锐敏和聪慧。查理5岁时能作拉丁语动词变位;7岁时学习了希腊语,并懂得了一些希伯莱语;8岁时就精通了代数和几何。
在大学里,查理的每门功课都胜人一等。事实上,他毕业时十分荣耀。
他用储蓄的钱租用了一套衣服,准备参加毕业典礼的盛会。但在消极心态的影响下,人们常常考虑不周,这所大学的当局在布告栏里贴了一个通告,免除查理参加毕业典礼。
这件事促使查理不再努力使人们注意到他的心理能力,从而尊敬他,而去努力培养同人们的友谊,促进人类的善良。为了实践他的理想,他来到了美国。
在美国查理四处寻找工作。由于其貌不扬,他多次受到冷遇,但他终于在通用电气公司谋到了一个工作,当绘图员,周薪12美元。他除去完成规定的工作外,还花费很多时间研究电气。他还努力培养他和同事之间的友谊。
查理工作努力,成绩显著。他一生获得了200多种电气发明的专利权,写了许多关于电气理论和工程的书籍和论文。他懂得做好了工作便会得到满意,也懂得作出了贡献,使得这个世界成为值得生活的更好的世界,也会得到满意。他积累财富,买了一所房子,并让他所认识的一对青年夫妇和他同享这所房子。这样,查理过上了幸福的生活。
家庭是幸福的摇篮
我们每一个人的大部分时间都是在家庭中与家人一起度过的。但在那儿,由于许多原因,问题可能此起彼伏。
在我们的“成功学——积极的心态学习班”的学生中,有一位有才能、有进取心的大约24岁的青年。我们问他:“你有什么问题吗?”
“有!”他答道,“我的母亲。。事实上,我已决定在这个周末离开家庭。”
当我们要求这个学生讨论这个问题时,事情就变得很明显:他和他母亲的关系是不和谐的。而其问题的关键地方似乎是:母亲的进取心和好强的性格是和儿子的性格相似的。
教师就向全班说:“一个人的性格可以比作磁力,当两种同名极磁力在一条线上、向同一个方向推或拖时,它们就互相合作。当两种同名极磁力相互作用时,它们就互相抵抗和排斥。”
教师直接对那个学生说:“你的行为和你母亲的行为似乎是十分相似的,根据你对待她的方式,你能确定她将如何对待你。你也许能通过分析你自己的感情来评价你母亲的感情。因此,你能够轻易地解决你的问题!
“当两种强有力的性格互相反对而两个人又希望能和谐地生活在一起的时候,至少有一方必须应用积极心态的力量。
“你在本周的特殊作业就是:当你母亲要你去做什么事时,你就愉快地去做。当她提出一个意见时,你就以令人愉快的、诚恳的态度说出自己的意见,或什么话也不说,完全同意她的意见。当你企图找她的岔子时,你就压下火气找出好的话来说。这样,你将取得令人高兴的效果。”
“这不会起作用的!”这位学生答道。“她实在是顽固得无法相处!”