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3努力尊重孩子的意愿（第2页）

一个人的前途是很难预料的。今天有许多企业家，在三十年前或者二十年前，还是农家子弟。有的甚至在念小学或中学时也是成绩不好的孩子。这是因为一个人的成长，除了取决于主观的因素外，还取决于外部条件和环境，那就是机遇。而一个人的才能又是多方面的，有的人不会读书，但可能精于经营。对于一个孩子来说，未来的人生道路还长得很呢！

一个不管现在多么平淡无奇的人，只要对将来抱着“前途大有可为”的希望，就会激起无穷的力量。

这也就是俗话所讲的：“不要把人看扁了！”“不要把话说绝了！”

◇不要将梦想强加给孩子

有的时候，家长希望自己的孩子实现自己没有实现的梦想，但也许你的孩子并不喜欢，甚至满怀怒气和不平地参与你指定好的活动。家长会让孩子连续背诵单词，拉提琴等，有时候简直是在强迫孩子，所以，你的孩子不断强迫自己要做得更好，但是他的心里表现得很不快乐的样子。

面对这种情况，家长就要帮助孩子找出他最感兴趣的活动，可以让他有机会去尝试不同的事物。这与你将梦想寄托在孩子身上是有差别的。为了了解这两者的差别，要仔细注意你自己本身的兴趣，以及孩子参与的情绪反应。定期的问你自己这些问题：“我是不是比他更喜欢？”“孩子不感兴趣为什么让你这么沮丧？”“他表现好的时候我为什么这么投入？”而且，可能最重要的是“这是我想要的呢，还是孩子真正感兴趣的？”，真实地检查你的反应。

不论你的儿子玩足球或是下棋；你女儿玩足球或是弹钢琴，假如孩子的反应缺乏热诚，表现得不好，你就会很沮丧，甚至过度的干预，那么很有可能，这个活动对你的意义大过于他。

有时候家长希望孩子喜欢他自己所追求的，唯一的方法就是他是为他自己做。假如这是你的梦想，而他是为你而做的，那就会有许多事情发生。你们之间会产生高度的紧张情绪，他可能会为了要讨好你而把自己逼得太紧。他可能会成功，也可能会失败，不管是哪一种结果都不好。焦虑会支配一切，假如他做得很好，他会认为这就是你爱他的原因；假如他做得不好，他会觉得你认为他不够好。

家长和自己的孩子是独立的个体，孩子并不是家长的翻版，他不需要也没有必要去实现家长的梦想，让你感动，或是做些特别让你骄傲的事。他也不需要顾虑你的感受，你有你自己的生活。

为了让你的孩子喜欢自己和他所做的事，这就必须尊重孩子的意愿。你可以鼓励，但是鼓励和驱策是不相同的。要想清楚地知道你在做什么，就要诚实地评估你自己的情绪反应。

假如你的女儿游泳很棒，但是很讨厌参加游泳会，你认为她今年应该可以结束，然后明年选另一项运动，你不能逼迫她。假如她不肯参加任何比赛，让你觉得很伤心难过，这可能只是你的梦想，不是她的。

你必须时时聆听你的孩子和观察你的反应，了解你的孩子有权利被他觉得最舒服、最能满足他的活动所吸引，不论你对他的期望是什么，“你想要做什么？”这句话对你和你孩子都有很重要的意义。

父母过度逼迫孩子，期待孩子成功，是由于他们受挫的野心。当你试着想要帮助孩子发现自我，同时让你思考一下自己未实现的梦想，这对你来讲也是个好主意。假如你有属于你自己的成功经验，那么让你的孩子去发现一个属于他自己的，会容易得多。

介绍孩子参与活动，家长可以这么说：“你看，来试试这个，我希望你多开阔视野，尝试一下；假如你不喜欢这个，你可以试试别的。”这样的说法远胜于这样说：“这是很好的活动，让我看看你真的会做，假如你继续下去，我知道你会喜欢的。”

前者的说法意味着你的孩子不会对你生气，他会觉得受到尊重，以及参与活动的快乐体验，他知道假如那不是他喜欢的活动，也没有关系。他会取悦他自己，更有自信地去尝试新活动。

◇该坚持的就要坚持

有时候家长并不是想命令孩子，但在某些事情上你要坚守权威，但你并非很封闭，你尊重孩子的感受，也乐于分享，但是有一些重要的关键问题，不管孩子看到没有，你都要坚持。这可能会使孩子恼怒，但另一方面，她又会感谢有规则可循，不会无所适从，她也不用自我摸索。实际上，有些孩子甚至喜欢有些压力。你儿子可能很想留在棒球队，但因害怕而无法继续下去。当他对你生气得跺脚上场时，可能只是要掩饰他想好好表现，但害怕失败的深层欲望。

妈妈已经决定让四岁的小军学看书，时间是上幼稚园前的春天，他很喜欢书，且他最好的朋友已经认得很多字了。

妈妈抱他坐下，向他建议说：“来这儿，宝宝，我们来看这本书。”

他开心地回答：“好。”丝毫未察觉眼前有项任务。“哦！是本新书！”他叫着。

当然，他说对了，那是一本专供初学者阅读的书。

妈妈愉快地说：“你看，这是本有关小狗的书，看到没？”边说边指着“狗”这个字。

小军点点头，仔细地盯着那页。

这让妈妈很高兴。她继续说：“还有这个词是‘苹果’”。

小军好奇地抬头看着妈妈说：“妈妈，我不喜欢你教我认字，我喜欢你读给我听……”。

妈妈立刻变得紧张，回答说：“但是小军，你不喜欢学习阅读吗？”

“不喜欢。”他诚实地答道，用手啪的一声打在书上，“我不喜欢这本书！”

“但是，小乖乖，如果你学会看书，会有很多……”

小军开始焦虑不安。他爱书，但这是不同的。“我要去玩别的东西。”他从妈妈的膝上溜下，喃喃地说。

妈妈看着，开始担心了，如果他还没准备就坚持要他读书，那可能会让他对书失去兴趣。妈妈对自己说道。

小军可能尚未准备好读书，但很多跟他同龄的孩子早就开始了，也许跟其他孩子一起的话，会有较好的学习效果。让他徜徉于书中，不是比较好吗？妈妈自问。

他的朋友都已经会读书了。那又有何问题？那情况并非是小军快5岁了，却还是文盲。你很快选出一本他喜爱的书并举起来，“好！说故事时间！要我念你最喜爱的书吗？你现在不用学看书了。以后再学吧！”然后妈妈微微一笑。

小军小心地从抬头，看着书，很高兴地爬上妈妈的膝头。“你来讲故事。”他说，仿佛要确定你们之间相互了解的关系。

从坚持事物的观点来看，你已给孩子上了重要的一课。任何值得尝试的事都代表挑战。如果每遇到困境就逃避的话，就将会一事无成。一旦孩子熬过风暴，破云而出，他就会对人生有重大的体会。