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4培养孩子积极的心态（第2页）

阅读水平：你要确定你给的阅读材料在你的孩子可以理解的程度之内。好的读书人通过扩展自己本身来增加词汇量。他们会找出有挑战性的阅读材料。当你强迫不愿意读书的孩子读那些含有高难词汇量的书籍，这样会更增强他们在阅读水平上的自卑感。

推荐故事：一旦你发现了你的孩子的兴趣和比较喜欢阅读的书籍，你就把书中的前几页或前几章大声地朗读出来。那时候，你们就是在分享你所能给他的最珍贵的礼物——你的时间。在形成阅读习惯方面，你是孩子的榜样。你可以为你的孩子提出一些关于故事情节或人物的问题，或与你的孩子进行讨论和对话。

大声朗读：安排固定的时间为孩子大声朗读是使孩子逐渐爱上读书的最好方法。选择那些能很快进入情节的故事。幽默和悬念总是最受孩子们欢迎的。给你的孩子尝一下精彩故事的甜头，然后引起他想急切知道故事情节的兴趣。当你大声朗读的同时，不时停下来问一些关于故事情节和人物的问题。在一段结束之前，让他猜一猜下一段要讲什么。你的目标是要让不愿意读书的孩子融入故事当中。

没有多少孩子可以抵抗精彩故事的**。用一本特别的书来使你的孩子着迷，一个精彩的故事的魔力就是鼓励孩子们继续读下去的动力和奖赏。

在很多情况下，我们所要做的就是为一个不愿意读书的孩子得到一本能让他觉得快乐和感兴趣的书。这本书将给他继续读下去的信心。阅读像其他任何事情一样，熟能生巧。随着孩子阅读方面的进步，他自身的信心也会增强。到那时，你将会帮助他建立一个良性循环，给予他一个孩子所能得到的最重要的礼物——阅读的乐趣。

下面的方法将帮助你找到一本你孩子愿意看的书：

看一下封面，看看是不是你的孩子喜欢的那种。如果它不符合你孩子的兴趣，就放弃它。

阅读第一部分。如果前十页不够精彩不足以引起你的兴趣，就把它放在一边。使读者想读这本书是作者的工作。

5个字的测试。翻到书的中间部分，把你认为你的孩子不认识的每一个字都标出来。到这一页结束，如果你已经标出了5个或5个以上的字，就把这本书放在一边。对你的孩子来说，它太难了。

◇让你的孩子兴奋起来

孩子的兴趣是多变的，他们往往无法持之以恒地去做完一件事情。如果父母不能正确地诱导他们，他们就会养成半途而废的习惯。只要你用正确的诱因给你的孩子点上一把火，使他们可以借助这把火兴奋起来，最终变为学习工作的内在动力。

很多家长都有这样的体会：当孩子们有了行动的愿望的时候，他们会表现出：很想做事，渴望学习。做作业和干家务活儿都用不着家长催促了。对第二天、下一周的行动都会制定计划。

这里，纪律感可以使人保持不竭的动力，防止沮丧失望的产生，敢于面对竞争和挑战。

具体说来，就是教孩子：

·如何把工作分解成便于操作管理的一个个部分，然后分别把它们“吃掉”。

·如何设定和遵守时间限制。

·如何在完成任务后给自己一次赞赏。

很遗憾，没有良药可以完全使一个漠然消极的孩子变得热情起来。但父母可以通过一些活动来帮助孩子产生对学习的热情。而孩子也必须要让这一**燃烧起来，并且给自己添加燃料。

有一家美国报纸上刊登了一幅照片，那是一位91岁的老妇人刚刚登上了富士山。

这就是动力。请看报纸上引用的老妇人说的话：“当人们达到一个目标的时候，总是感觉良好。人们需要目标。”千真万确！你理解她说的话了吗？无论你是9岁还是91岁，都需要目标。否则你怎么能够勇于去竞争，怎么有勇气去面对失败，去处理可能发生的一切？

目标是构成动力的一个特殊因素。这是一种能使人战胜挫折、勇往直前的能力。

人生态度的不同导致的后果决然不同。智商达到160分的孩子可能学习不好，或得不到高分，而那些智商不高却始终辛勤努力的孩子却可能拿到高分，并能完成那些天分高的孩子都做不了的事。其实，每位老师都应有过这样的学生，他们有着龟兔赛跑般的经历。

如何能让人们劲头十足呢？这与能否抓住**有很大的关系。你要抓住能让你行动起来的某一件事，那件事能让你对自己说，“我需要对这个了解得更多”或“我想要把这件事做得更好。”

做家长的就是要给你的孩子点上一把火，使他们可以借助这把火兴奋起来，最终变为内在动力。你应知道孩子在哪类事上特别容易激动，他们可能沉醉于最新的音乐，可能热衷于最新的服装，也可能痴迷于最新的电影。你需要寻找的是能帮助他们对开发某项技能产生**的一些方法，这些方法就像是一支好股票，具有增长的潜力。你可以找一些能让孩子享受到学习乐趣的事情去做。你不必为培育少年老成的数学天才或棋类天才而去“点火”，这火也不必是大篝火，只要慢慢燃起的低度文火即可奏效。

培养兴趣的另一种方法是表述你自己的激动。它可能是关于滑雪或烹调或或是小说——无论什么，只要它是能让你激动的就可以。如果你对任何事情都没有**，那么就去寻找容易兴奋的人们，把你的孩子安排在他们身边。他们可能是做木工的邻居，或是住在附近的裁缝，也可能是迷上钓鱼的一位叔叔，或能从结算数字中获得愉悦的会计师。这些对生活富于**的人，会感染孩子的生活态度，使孩子也成为对事物有兴趣的积极向上的人。

教师和家长同运动场上的教练一样，要做好鼓励和督促的工作，有时还要去鞭策。孩子们的目标和动力从根本上讲，要靠自己去确立和形成，但是我们可以向他们示范一些方法，激发他们的动力。这需要帮助孩子点燃渴望行动的**之火，并使它长期燃烧，就像那位91岁高龄的老妇人那样终生充满活力。

◇让他尝试新鲜事物

有时候孩子是个完美主义者，除非他确信自己会表现得很优秀，否则他不愿尝试新鲜的事物。

你很想带他去溜冰，并确定只要他掌握了诀窍，他就会很喜欢溜冰。问题是他不想去。你也不想贿赂他们，因为你觉得让他自己想通比较好。其实尝试新事物并没什么大不了的，但很明显的，这不可能。因此，你有点勉为其难地说：“我告诉你原因，你跟我来。如果你好好试一试，我就带你去看那场你一直想看的电影。”你感到自己很讨厌，因为你并非在帮他！而是在操纵他。

不情愿的小孩通常需要**来克服他的犹豫。与其操纵他，不如完全地帮助他。他可能不会那么想，他可能会沮丧地说：“好”，好像他落入了圈套。但不要去理会这点，你觉得学溜冰是个很有趣的尝试，而且你知道如果他真的不喜欢时，你随时会让他停止。你已把事情安排好了，所以他不能说“不”。

小莉不太听话，她有点早熟。男孩子都盯着看她，而你也担心将会有麻烦，所以要帮她认清男朋友并非一切。但是，叫她放慢脚步似乎变得很困难。

她周五晚上受邀跟朋友去附近的比萨店，而你想要她在八点前回家。你不想为这件事争执，而你当然也不想因为她不遵守规则，而使两人都不愉快。所以你事先把话说清楚，这就是有建设性的贿赂，但也是一种警告。你并没说她不在八点前回家，会有后果。取而代之的是，你对她说如果她准时回来会有什么好处。

“小莉，我会让你去。但我要你在八点前回到家，我相信你做得到。如果事实证明我是正确的话，以后我会更放心地让你出门。我的确想让你玩好。所以你要注意时间。否则的话，下次要我点头可就难了。”要面带微笑地说。使她感到你对她的信任。在这个交谈中，你会让一个快乐的孩子做好你所要求的事，因为她知道你会公平地对待她。她将会在今后的成长历程中，更加自信。