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1千万不要伤害孩子的自尊（第2页）

但是现在，小武走过游戏室，小文正在那里看电视，他手上拿了一个小文的玩具，结果小文就打他的头。

你可以猛得站起来面对小文说：“够了！上楼去关禁闭，我已经跟你解释过不能打别人的头，我很生气，半小时之内你不准下来。”

“他拿了我的玩具！”小文气愤的抗议说。

“没错，他可能是在走廊或是厨房看到的，甚至是从你房间拿的，那你也不能打他的头，你可以告诉我，或是要求他立刻还给你。现在你必须上楼去。”

“我不是故意的。”他哭着说。

“我知道，下一次你就会记得不要再这样打他，现在上楼去！”

“我不要！”他坚持，双手交叉放在胸前。

“假如你现在不去，就五天不能看电视，而且我要取消你今天下午和小华的游戏，这是我很不愿意做的。”你平静但是坚决地说，然后离开房间。（没有旁观者，孩子会比较容易让步）

小武站起来，边抱怨边走了出去。

过了半小时后，你发现小文在楼上看书。

“你现在可以下来了。”你说。

“好……。”他平静地说，也没有用反抗的态度。很明显他的心思已经移到别处了，这就够了，因为他得到了应有的处罚。下次给他一个选择的机会，他就会了解的。

◇一位伟大教育家的忠告

“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自已名誉的心思也就越淡薄。”这是一位伟大的教育家的忠告。

有时候父母和孩子会陷入一个恶性循环：激烈的争吵——对孩子吼叫——结果却是孩子正确——孩子受到伤害——再有新一轮的争吵。

上述的这些状况，每一个环节都透露出孩子的需求。假如家长让他保留一些权力，他可能比较容易会放弃坚持、承认错误，或是改变主意。例如家长已经说了两次要他停止拍球，而现在他真的该停了，允许他在把球收起来之前，最后狠狠地击一次。假如家长在某一点上和孩子进行争论，你需要让他查完字典后发现你是对的，让他知道你对的原因。

有时候，家长不要当着外人的面说自己孩子的坏话，那样孩子会受到伤害，尽管有时候孩子不说自己不高兴，他有可能是害怕家长的威严。

不论是年龄较小的孩子还是较大的，他都坚持用自己一定的方式组合拼图，那些没有做作业的年龄较大的孩子，当真相被揭穿时，保留面子的做法将能帮助他继续进行学习。不要让孩子困在愤怒的情境里，以致于耗太多的精力来证明他自己，家长应该帮助他以建设性的方式，去运用他的能力。

年龄较小的孩子会尽可能尝试想要主宰一切，假如孩子以自我为中心的概念正在蔓延，他们会认为自己可以比别人做的好。这种目中无人的性格有时很有趣，但还有些时候会让有些人感到极度不满。假如家长坚持自己的主张，孩子可能会用发脾气的行为来回应你；因为你强迫孩子放弃他心里最渴望的东西，你应该让他知道你同样也希望他成长，给他一些成长的空间，他就不会悲观，也不会再那么顽固的反抗。

对于年龄较大的孩子，应允许他拥有一些自由去尝试新事物，或是在没有家长的帮助下解决问题。家长没必要控制他的一言一行，他有权利拥有自己的独立空间，即使他不赞同你或是证明出他是不对的，对妈妈而言都没有关系，而且也不要将自己塑造成无所不知的形象，免得好像是在贬低或是羞辱他，你应始终记得他只是个天真的小孩。家长应该尊重他所犯的错误，只有不断的常识，才能走向成功。

我们来看下面两个例子：

小文正努力在穿一条牛仔裤，但腰部的钮扣很难扣得上，他坚持用他的小手拉扯那个钮扣。妈妈这时开始失去耐心，因为小文上学的时间到了。

“我来帮你。”妈妈说。

“不！”他大叫“我可以穿上！”

经过一段长时间的沉默，妈妈看着他徒劳无功满身大汗地在那又推又拉的，看得出来他越来越不安，也更沮丧了，他的呼吸声也越来越急促了。

妈妈平静的说：“我看过你扣过许多扣子，我知道你做得到的，可是这一个扣子即使我来扣也都还有点困难呢，让我来试试看，然后你拉拉链如何？”

当妈妈在扣扣子时要再说一遍，扣上这个扣子真是件很困难的事，“这好紧喔！”妈妈可以说：“这就是它为什么这么难扣的原因。”

然后当他拉上拉链后，微笑地看着他，说一些类似以下的话：“我想我们只有合作才能把事做好！”

妈妈让自己成为他的助手，也没有拿自己的能力来比较，而且给了他一些空间，让他替自己做了别的事。他可能不会觉得自己赢得胜利，但他不会觉得伤了自尊。

美国人很讲究对孩子说话的语气和方法，大人不但要认真倾听孩子的话，而且有时还要蹲下来同孩子讲话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低人一等”的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；让孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。家长带孩子外出做客，主人若拿出食物给孩子，美国人则最忌讳提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之类的话，也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。他们认为，孩子想要什么或是想看什么，本身并没有错，因为孩子有这个需要，任何人都没有理由来指责，只能根据情况适时适当地做出解释和说明，以做引导。美国人反对父母在别人前教子，更不允许当着外人面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”，因为这会深深伤害孩子的自尊心，父母这样做是一种错误。美国父母这样尊重孩子，不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意识和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子，在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。

有人怀疑美国父母对孩子的尊重是否太过份了，但事实证明，大多受到父母良好尊重的孩子同父母非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。儿童心理学家认为，这些都是孩子们受到了应有的尊重的良好反应。

另外，家长维护孩子的自尊心很重要。孩子虽小，但和大人一样，其自尊心很强。父母应像对待成人一样尊重他们的权利，满足他们的需求。父母要注意根据孩子的兴趣爱好进行正确的引导，使他们能积极乐观地做每一件事情。当发现孩子犯了错误时，父母不能采取粗暴的态度给孩子施加压力或说一些伤孩子心的话，更不能在众人面前训斥孩子，这就伤害了孩子的自尊，从而令他产生反感情绪或叛逆心理。父母要善于发现孩子的微小进步，并及时给予肯定、表扬，使孩子树立自信心，在这个基础上通过平和的交谈让孩子懂得他的不足之处，以及怎么改。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。