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2敢于吃苦的习惯（第1页）

2、敢于吃苦的习惯

古人云：“天帝降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，由此可见，古人对于家庭教育的观点亦是注重于磨练法的。如今的许多小孩，动手能力很差，只会空谈，眼高手低，他们所缺少的是一种自己处理具体事务的能力。

但传统的磨练法一味强调体力劳动的艰苦性和磨难性，人为地拉大脑力劳动和体力劳动的差距，反而令孩子畏惧体力劳动，缺少愉快感和责任感，与现代的磨练法教育所产生的效果不可相提并论。

◇让孩子学会努力

你必须帮助孩子了解努力的价值。失败没有罪过，而不去尝试则是一种过错。如果能从失败中学到东西，你就向成功靠近了一步。努力本身就是有价值的。

努力的结果有时出人意料。你可能像我一样，有过许多次付出了努力但却一事无成的时候，同时，也有过这样的时候，几乎没有付出努力就很巧合地取得了很大的成功！

孩子们也会有同样的经历。例如，他们写一篇作文，花费了一天又一天的时间，而老师却说，“你应该努力再试一次。”然后，他们仅用了十分钟就又完成了另一篇作文，结果他们却得到了一个成绩A。

哪里有公平？回答是：没有太多的公平，但是有一个平均法则。就是说，虽然你做过很多尝试，有一些能成功，而有一些则不能，但是机会总是会有的，你不能因失败而不再尝试，只要尝试，就有成功的机会。

你必须帮助孩子了解努力的价值。失败没有罪过，而不去尝试则是一种过错。如果能从失败中学到东西，你就向成功靠近了一步。

努力本身就是有价值的。

父母有必要同孩子展开下面的讨论。

孩子对失败感到畏惧吗？是不是有这样的想法，如果努力去做，可还是没有成功，落得大家瞧不起，还不如不去做？

孩子对成功或失败都有哪些实际的想法？

应当让孩子认识到，努力本身就是有价值的，这种追求进取的精神是人类生活发展的动力。而且你的努力，不论是搞国艺、搞烹调，搞家居装饰还是每天写下备忘录，都在表现出你每个人特有的能力。这正如你所了解的那样，当人们执著地努力，处于一种专心致志的兴奋状态时，对身心健康是有益的。

努力工作是一种满足。

很清楚，努力并非总是残酷和严肃的。人们生来就趋向于努力。当你尽到自己最大的努力的时候，你就能更好地发挥作用。随便问问那些练慢跑、游泳和棒球的人，你就可以知道，努力的愉悦不仅仅由于身体上得到了锻炼，同样也由于精神上得到了锻炼。你的孩子需要了解这一点。

谈到作家、艺术家、数学家和会计师的愉悦，你知道那是运用头脑进行创造性的劳动而获得的一种真实的满足感。

你的孩子需要知道，即使家庭作业也能够为他们带来快乐，这是一种尽到自己努力的愉悦，是一种取得成就之后的满足。但是写完十页家庭作业之后感觉到的快乐与游泳游过十圈之后的那种愉悦感是不会相同的。

◇让孩子学会面对挫折

“挫折教育”说白了就是使孩子不仅能从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种寻找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。

一位美国儿童心理学专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”。很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。俗话说，“吃一堑，长一智”。挫折，能使人从中吸取经验教训，学会分析和处理问题，真正地“长大”。而如今的孩子对“挫折”二字大都比较陌生，许多为父母、为师长者，只重视让孩子吃好玩好学习好，对人格健全、心理成熟则关心很少，舍不得让孩子受一点挫折。

如今，一种旨在提高孩子对挫折的心理承受能力的观念已逐渐兴起。西方教育和心理卫生专家普遍认为，对打折的良好心态是从童年时不断受挫和解决因难中学来的。家长有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并通过家庭中宽松氛围营造，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样，孩子才能在挫折面前泰然处之，保持乐观与自信。

请看对比情景：

中国某个公园：一个活泼可爱的小孩在玩耍，突然脚下一个踉跄摔倒了，孩子趴在地上哇哇大哭，爸爸妈妈心疼的了不得，立即上前抱起孩子，费上九牛二虎之力才算完事。说不准大人们还会互相责怪怎么不看好，摔伤了怎么办？

明明长的虎头虎脑，人见人爱，家里人宠得真是含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔了。每天早上要催上好一会儿才睡眼朦胧的坐起，一边揉眼睛一边伸出胳膊喊：“妈妈，衣服！”妈妈就以非常熟悉的动作把宝宝“武装”好，嘴里还一个劲的夸上几句：“真乖，真听话……”

美国某家庭：

一周岁的凯蒂在爬沙发的扶手，扶手很难爬的，而且爬上去也很危险，爸爸妈妈都在为她担心。凯蒂好不容易爬上了扶手，刚想站起来，突然脚下一滑，一下子头朝下跌倒在铺有地毯的地板上，疼得她“嗷嗷”地哭叫。妈妈走过去，没有去扶只是鼓励她要勇敢，要自己站起来，并鼓励她继续爬沙发。

凯文正在和小伙伴们玩，他们你追我赶、打打闹闹，他的爸爸在一旁看得津津有味。奔跑中凯文不小心被旁边的石头绊倒了，脚上流血了，疼得直掉眼泪。而做爸爸的只是走过去看了一下伤口，然后轻轻地拍了一下孩子的头，让他继续玩。

以上两组画面形成了鲜明的对比，中国有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹”。幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让幼儿受点“苦和累”、“受点挫折”，正是爱孩子的表现。让孩子品尝一点生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，并学会从挫折中接受教育，培养他们吃苦耐劳的精神，培养他们独立意识和应付困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力，是十分必要的。