处方7帮助孩子正确评价自己
老师和家长要高度重视自己对孩子的评价,要多以积极肯定的态度来对待孩子。家长对孩子发展所确立的标准要适当,应考虑自己孩子自身的特点和能力,不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高,孩子达不到,屡遭失败,会产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,容易使孩子丧失自信心。
还有些家长望子成龙心切,常常希望自己的孩子样样比别的孩子强,惯于横向攀比。但这种横向攀比,尤其是拿自己孩子的弱点同别人孩子的长处相比,只会伤害孩子的自尊心和自信心。要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的,家长应对孩子作出公正客观的评价,让孩子切实了解自己的能力。看到孩子有某些不足时,要不断地鼓励他去弥补,还要耐心地帮助孩子分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件,并在具体实践中树立孩子的自信心,培养孩子的毅力。
其实,我们的周围到处都是培养信心的“工具”,自行车就是其中的一个例子。对于年纪小的孩子来说,它是学习如何骑在上面不掉下来的一个体验;而对于大一点儿的孩子来说,它是上学或从食品杂货店带回牛奶箱的一种交通运输工具。除此之外,有了它还可能参加自行车比赛。
孩子要用“心”才能获得成功。许多时候,成功与他失之交臂,并不是因为成功不肯垂青他,而是由于他易被环境左右,惯于附和,缺乏主见,最终放弃了自己的正确判断。自信使人进步,自信是获取成功所不可缺少的,而掌握相当的知识与经验,则是树立自信心的必要前提。自信是成功的基石,孩子有了自信心,才能充满信心去努力实现自己的愿望和理想。那么怎样培养孩子的自信心呢?
首先,利用各种机会尽可能地帮助孩子培养他们的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。你提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外,应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境,家长一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动,切不可加以干涉或包办代替,因为那只会让孩子永远感受不到成功的喜悦。
其次,对孩子的言行提出适度的评价,及时肯定孩子的优点和长处,以积极的、正面的态度去接纳孩子的各种行为。家长不要吝啬带有鼓励性的语言,因为,家长的评价在很大程度上影响着孩子的自我评价。在这一基础上,你要教孩子学会正确的自我评价,让孩子了解自己的长处与不足,并加以调整和改进。
自立意识和自主性就是指人们凡事力求自己思考、自己判断并力求自己寻求解决的行为方式。目前,自立、自主的品质对于在过份优越的环境中成长的独生子女来说是一个难题。家长们首先要做到的是,有意识地改变观念,减少对孩子们的溺爱与迁就,从小培养孩了的独立生活能力,给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会,减少孩子对父母的依恋和依附,提高孩子对社会生活的适应能力,这将有助于孩子独立性的发展。其次,树立正确的家庭教养观念。在教育问题上采取民主的态度,注重给孩子自主权,经常倾听孩子的观点,让孩子参与家庭决策,并要求孩子对自己的行为和选择负一定的责任,允许孩子取得主动并且负起与年龄相适的责任。用电话可以让孩子进行获取所需信息的实践,比如了解电影什么时候开演或图书馆什么时候闭馆等等,这样的问题都可以打电话查询到。为了进行这类活动,你需要一部电话、一个电话簿和报纸。假设你们家准备购买一个大件商品,如洗衣机。让你的孩子至少在两张报纸上查找有关的广告,然后打几个电话,以便从卖主那儿得到其他的信息。例如:怎样保修?洗衣机何时能送到?让孩子至少用电话询问两家商店,并且比较卖主对这些问题的回答。
或许你们家正在计划出游:起程之前需要确定路线。让孩子在镇子的周围挑选一个可以去游览的地方,然后给公共汽车公司打电话,了解如何到达那里,需要多长时间和费用是多少等问题。拿起电话询问这些问题可能算不上什么大事,但是它的确需要拿出一点勇气,它有助于培养孩子的自信心。
当孩子受到褒奖,结交朋友,面对成绩时,作为成人的家长对这一切都应该做到泰然处之,孩子也就不必在此方面做更多的精神准备。但是,当奖赏真真切切地来到面前时,要帮助孩子用一颗平常心去对待。