(三)帮孩子解决压力
当孩子身上出现慌乱、恐惧的信号时,家长可以运用一些适当的言行,帮助孩子建立摆脱压力的信心,和孩子一起寻求对付压力的方法。
国外的心理学家发现,家长轻轻的爱抚、拥抱及信任的态度有助于孩子消除压力,放松情绪和建立自尊。所以,当你发现孩子身上有慌乱、恐惧的信号——受惊的目光、动辄就哭、举止狂乱时,家长应当找个安静的地方,和孩子一起坐下来,抚摸着他的头,或轻轻地搂着他,温柔地说:“我该怎么办呢?”并帮助孩子建立摆脱压力的信心,和孩子一起寻求对付压力的方法。有时,可带孩子到他平时喜欢去的地方,孩子在轻松快乐的环境中就会忘却压力的存在。并非所有的孩子都愿说出他们的担忧,因此家长在创造一种能接纳意见的气氛的同时,还应该有足够的耐心。和孩子交谈,忌急躁,也不要用训斥和教训的口吻。如果孩子得到的只不过是批评或训斥,那没有几个孩子愿意打开心扉们。“我们谈谈好吗?”“你最担心的是什么事?”这样的问话表明你尊重他的忧虑。孩子一旦把“最担心的事”说出来,压力便会明显减轻,即使问题暂时还没有得到解决,但它已经不再那么可怕了。在孩子意识到他身受的压力之后,家长可以用信任的口吻问孩子:“你认为有必要和我谈一谈吗?”
如果你能够掌握孩子发生偏差行为的原因,知道该怎么做,你就能保持心情轻松,和孩子相处融洽。
在帮助孩子挑选衣服,要选择比较宽松、适于孩子运动、柔软的纯棉质地服装。可许多家长为孩子选衣服时,首先考虑的并不是这些。有的家长首先看重服装的款式、颜色如何,然后再看是不是纯棉质地。如果不是或不接近纯棉,但样式时髦,也会认真考虑;如果是纯棉质地,也宽松柔软,但款式和颜色均不理想,也决不会选择。
岂不知,片面追求漂亮,就容易忽视孩子的健康,比如,用于固定颜色的甲醛会随着颜色的鲜亮含量相应增多,可能引起孩子皮肤过敏,甚至导致容易诱发的过敏症,困扰孩子一生。刘秀荣医师说:家长的片面追求美,容易导致孩子出现两种倾向:过度追求时髦和自我选择的渴望被压抑。
而如今孩子这种喜好在许多家庭中被剥夺了,其穿着只能由父母选择,而没有受到家长有关审美心理需求方面的引导。比如,现在有的女中学生喜欢穿较短的上衣,家长强行禁止,其实如果孩子在其他场合穿着无妨,可以显得青春活泼。在家长的一手遮天,禁忌与道德上的羞耻感密不可分,短了不行,半透明也不行,常常让孩子束手无策。