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第一章 怎样表扬鼓励孩子（第1页）

第一章怎样表扬鼓励孩子

有比别人强的信心，就是胜过别人最大的资本

田中角荣是日本前首相。他小时候生活很艰苦，但是他还是克服了艰难和困苦，最终达到自己事业的顶峰，成为日本首相。

田中角荣在两岁的时候有一次好几天都高烧不止，高烧好了后，他就留下了长期咳嗽的毛病。这以后，不停的咳嗽常常使他想说的话因为咳嗽说不完整说不下去。这样一天天的，他就落下了口吃的毛病，老是受到同学们的嘲笑。

有一次上课时，有个同学在下面偷偷的笑，老师以为是田中角荣在笑呢，就对他说：“你不愿意听课就出去，不要在这里影响课堂秩序。”田中角荣急了，站起来说：“不——”他想说“不是我在笑”，结果一着急说不出来，说了好几个“不”字。老师生气了，说：“不什么啊？你还不服气啊？你给我出去！”田中角荣委屈得直掉眼泪。

在回家的路上，同学们也因为这件事嘲笑他。回到家后，田中角荣气呼呼的坐着，谁都不理。妈妈一看，心想：这孩子肯定是在外面受了什么委屈了。妈妈了解了事情的经过后，出人意料的笑了：“孩子，有什么好气的，如果是我就会把这个当成对自己的触动。”“触动？”小田中角荣不懂。他妈妈说：“老师为什么不明白你说的话？同学们为什么嘲笑你？不就是因为你口吃吗？那就把这个口吃改好了给他们看，我就是能好好地说话，我不比你们差。有比别人更强得多的信心就是你胜过他们的最大的资本。所以你要靠自己纠正口吃。我知道你一定能够克服这个毛病的，妈妈相信你一定可以。”

田中角荣一下子明白了自己该怎么做。从此，他每天早上起来练唱歌，练发声，练上一个小时才休息。在课堂上，在家里，他都不停的练习朗读课文。几个月过去后，田中角荣不仅可以流利的说出自己想所的话，还大大提高了语言逻辑能力和思维表达能力，为他以后演讲能力的提高奠定了很好的基础。

有一个哲学家说过这样一句话：“人们只想到怎样保护自己的孩子，这是不够的。应该教他在成人后怎样保护自己，教他经得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛灼热的岩石上也能够生活。”

让孩子在克服障碍中学习，这是一种非常有效的好方法。让我们来看看一个聪明的妈妈的好办法吧。

小亮是一个十分令人喜爱的好孩子。他很有礼貌，学习优异，并且画画得很棒，他的画经常摆在国内、国际的儿童画展览的展厅里，经常受到老师、邻居的表扬和同学的羡慕。因此，父母意识到：在这样的环境中，孩子很容易形成自傲的心理，出现不思进取或者受不了人生路上不可避免的挫折的打击。

为此，父母经常故意设置一些障碍，增加孩子受挫的机会。比如说，孩子画画得不错，可是钢琴弹得不好，父母就经常带孩子到同事家去，听同事家的孩子弹钢琴，并且经常当面表扬同事家的孩子弹得好。在家里则是故意减少对自己孩子的表扬次数，有时还故意找出一些问题批评孩子。

有一次，妈妈叫小亮去楼下的小店买酱油。小亮高高兴兴地就买回来了，可是妈妈对小亮说：“你买的是烧菜的酱油，我要的是拌菜的酱油。”其实妈妈这时候心里有数，是自己事前没有跟孩子交待清楚。小亮辩解了几句，又去楼下换酱油了。看到孩子委屈的样子，妈妈心软了，不过她没有说什么，她想：不能心软，这样对孩子有好处！

心理学家早已证实，当孩子克服困难受到赞扬时，孩子的自信的心理品质可以得到强化，他会更加努力，向着前面的困难挑战的趋向性会更强。如果孩子屡屡受挫失败，一旦取得成绩，家长能够及时地给予表扬，孩子的自信心就会得到加强。

专家建议

●启发自我锻炼。家长可以根据孩子的特点，通过看电影和阅读等方式，让孩子学习典型人物坚强意志力的培养，学习别人如何克服困难，改掉自己坏习惯和坏毛病的方法。让孩子进行自我锻炼。

●从日常小事抓起。父母可以带着孩子坚持早上跑步，持之以恒，久而久之，也会逐渐培养孩子坚持不懈和不畏困难的良好品质。

对未知事物感到好奇是最好的品质

黎西是个活泼的孩子，他对身边所有的一切事物总是那么好奇，凡是有自己不明白的地方，一定会努力找到答案。由于他喜欢提问，同学们还给他起了一个名为“WHY”（中文意思为：为什么）的绰号呢！黎西还真是没有“辜负”这个外号，他就是有股打破沙锅问到底的劲儿。

黎西的父母很欣赏孩子这种凡事喜欢问为什么的好习惯，而且在生活中，爸爸妈妈也在努力保护和鼓励孩子的好奇心。

这天，黎西正在玩游戏，突然他对电脑内部的零件运作过程产生了浓厚兴趣，于是，他便开始“WHY”了：“爸爸，电脑里面为什么要分硬件和软件？”“硬件是如何帮助电脑运作的呢？”……

面对黎西子弹式的发问，爸爸没有表现出丝毫不耐烦的神情，他笑着说：“对未知事物感到好奇是最好的品质。我真喜欢你爱提问题。不过，关于电脑如何运作的问题，我不是特别清楚，我有个办法，我们一起来‘解剖’电脑如何？”爸爸边说边指着一旁的旧电脑。

黎西高兴地欢呼道：“太棒了，我们一起来找答案！”

接下来的时间，爸爸和黎西把家里淘汰下来的386型电脑进行了一次“大手术”，而黎西的诸多问题也在此中找到了最生动、准确的答案。

父母在教育孩子时，要想方设法发掘他们的想象力和创造力，呵护孩子的好奇心。不要对孩子的问题进行敷衍甚至斥责，要换一种方式来回答孩子的问题，或是尽力引导孩子自己找到问题的答案。

著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好好的一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行知先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中，父母怎样无意识地扼杀了孩子可贵的好奇心。这可直接影响到一个人的创造力的形成。

保持孩子好奇心的诀窍是大人要有童心，要换位思考。大人对孩子的好奇心不能理解，甚至不耐烦，是因为孩子问的问题，大人早就都知道了，站在大人的角度，没什么可问的。正如作家桑姆·金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”因此首先要解决的问题是尊重孩子的好奇，允许他提问。

其次，不要敷衍孩子，要给孩子好奇心的提问以满意的回答，如果不懂，就带孩子一起去找答案。另外，家长要学会说这样一句话：“我真喜欢你爱提问题”、有时对孩子的提问，还可以不马上提供答案，而是进一步提出一个疑问和悬念，激起他更强的好奇心。

再其次，允许孩子探索（拆东西）。家中如果有贵重东西，尽量放在孩子看不到的地方，只要他给拆了，就千万不要责备他，否则对孩子的好奇心是致命的打击。

专家建议

如何培养孩子的好奇心呢？下面是几点诀窍：

●给孩子独立探索的空间。为孩子提供独自游戏的机会，让孩子在游戏或其他创造性的活动中发挥无拘无束的想象。

●孩子提出不该问的问题不要责备。如果孩子提出了超过他的年龄的问题，父母不要责备他们。父母要明白，他们随时都可能发现新大陆。他们更需要的是，如何发挥自己的想象力，让心灵毫不拘束地奔驰。凡是最快乐、最具创造力、最有想象力的孩子，一定是来自于愿意和他们分享经验、分享想法的家庭。

不要随便给自己扣“坏孩子”的帽子

林子寒有个外号叫“健忘专家”，因为，她老是记不住东西，有些事情刚刚在她耳边说完，可是转眼她就忘得一干二净了。特别是在学习方面，子寒更是健忘得厉害。她有时候甚至怀疑自己得了健忘症呢！

这天，数学老师刚在课堂上讲完一个应用题的解题方法，老师为了加强同学们的记忆，还特别举了好几个实例进行讲解。可是，到了写作业的时候，子寒却怎么也回忆不起老师交给的解题方法了。

回到家后，子寒心情很低落，她觉得自己要不就是脑子笨，要不就是有了健忘症。她待在屋里长吁短叹。妈妈看到孩子这般神情，便关心地问道：“怎么了？学习上有什么烦恼吗？”