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现场作文小小说破裂的情网（第1页）

（现场作文，小小说）破裂的情网

（说明：括号内红色字体为点评；点评人：平原县局教研室黎红明）

在那之前，我还是一个糊里糊涂的女孩，就像家门前那些青涩的豌豆花。一年四季乱糟糟的短发，在上学前随便地梳两下，虽说零乱也是一种美。可我的那种“零乱美”实在令人不敢恭维。“你的眉目之间有一股浑然未醒之气。”媛媛看着我，就像打量晚熟的稻田。（一开头就连用比喻，很贴切，显得不同凡响。）妈妈也总是皱着眉头说：“你怎么就没有一点女孩儿样呢？你看人家媛媛……”我不要听我不要听！是啊，媛媛确实像个淑女，走路一款一款的，笑不露齿，不像我，一笑起来特猖狂，喷人一脸的口水。（夸张手法，显示人物个性。）可是妈妈哪里知道，媛媛涂指甲油，抹睫毛膏，还爱瞟啊瞟地看那些男生。有一次，媛媛叫我送信给一位男生，信是送到了，可是送错了人。“怎么会呢，他们除了眼镜一样，其他哪都不像啊！”媛媛急得哭了起来。我当时觉得特委屈，在我眼里，除了爸爸和哥哥，其他男的长得都一个样儿。（选取典型事例，使文章极富生活情趣，进一步突出女孩“单纯得可爱”的个性。）

门前的香豌豆结出了一个个可爱的苞儿，我站在门口欣赏着。突然传来一阵放肆的笑声，是哥哥回来了。哦，不，是哥哥和他身边的一个同学回来了。“你好！”哥哥的同学“刷”地一声伸出手来，动作快得让我觉得他此前好像没有手，他的手像是突然从腰间抽出来的一样，同时还让我想起了日本人割腹自杀的情形。（小作者有这样的想像与联想，真令人吃惊。仔细一想，又觉得这样形容很贴切：一是突出了那位男生开朗的个性，二是突出了“我”第一次遇到这突如其来的“大事”时的惶恐。）我胡思乱想着，任他的手尴尬地举在半空中。后来，他有些不自在地把手收回去，转过头对我哥哥说：“你妹妹真漂亮啊！”五雷轰顶是什么感觉？我当时就是那种感觉！“漂亮”是用来形容我的吗？我抬起头，见他浅浅地对我笑着，那是怎样的一种微笑啊！其实他也是个很漂亮的男孩子，干净的脸庞，明媚的笑容。（情窦初开的少男少女互相欣赏也不足为怪，但要把握一个“度”；情绪的转变描写得很真切。）

过了几天，豌豆花开了，只见花瓣羞涩地从淡紫的苞中裂开，试探地伸展出来。而我对他的迷恋也越来越深，在我的眼里，他就像一块宝石，散发出高贵的光芒。我也常常去看他打篮球，看他的球在空中划出一道完美的弧线，看他在操场上幸福地流汗……。（情节进一步发展，寥寥数笔写得很有诗意。这种渲染也是为了与下文人物情绪的急转直下形成强烈的对照。）直到有一天，我看到他身边多了几个漂亮的女生，我皱了皱眉头。后来，我还看到他跟那些女生亲昵的动作。怎么会这样？他怎么这么……“轻浮”这个词一下子在我脑海中闪过。

豌豆花谢了，晶莹的花瓣落了一地。“怎么这么快就凋落了？！”那片片花瓣，多么像一颗颗凋零的心啊！“傻丫头，那是谎花，谎花是不会有结果的。再说，只有这样，香豌豆才会长得更好啊！”哥哥轻轻地说。（哥哥的话不知是有心还是无意。但在文中却起到了很好的点题作用。）现在，我的眼里已经没有了宝石的光芒。明天开始，阳光明媚，——明天开始，读书写字，做个单纯的乖孩子。（收束全文的最后一句话，用“阳光明媚”作衬托，连用短句式，显得轻松、愉快。——当意识到早恋的必然结果之后，放下了思想包袱，快刀斩乱麻，毫不留恋。）

总评：全文最大的特点，也是最难得之处，就是借花喻人，通过豌豆花衬托人物的心境。“青涩的豌豆花”——“香豌豆结出了一个个可爱的苞儿”——“豌豆花开了，只见花瓣羞涩地从淡紫的苞中裂开，试探地伸展出来”——“豌豆花谢了，晶莹的花瓣落了一地”，这表面上是对植物生长过程的描写，实则是借花衬人。你看，这种描写与故事情节的发展，与人物心理的变化是多么吻合啊！最后，小作者还用哥哥对豌豆花落瓣的解释，很有诗意很有哲理地点明了主题。——借景抒情的写法，许多同学都会使用，但像这样全文借花衬人一贯到底的纯熟笔法，在学生作文中却不多见。再加上比喻、夸张、对比等各种修辞手法的自如运用，以及奇特而贴切的想像与联想，使文笔显得非常优美而清新。

当然，文章的思想深度略嫌不足，但现场作文，时间紧，篇幅有限，就不作苛求了。（点评时忠实原文，未作修改。）

（作者：平原县城南中学初二（9）班姚识）