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2005年河南省非课改实验区中考满分作文评析（第4页）

A先生：（缓步上台，脚步声几乎盖过掌声）大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当那辆中巴车上了我之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我拿了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了10公分。没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。（主持人赶忙让他下台）

主持人：插句广告，长处学校专门培养你们的长处，有意报名者请拨电话1234567。好了，下面有请最美丽的B

小姐——

B小姐：（以纱罩面，轻盈登台）大家肯定想知道我为什么以纱罩面，我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游，当我走上大街时，大街上的人就都随我走动了，我一停止，大街马上就被堵塞了。交警以我妨害交通为由起诉我，我被判外出时必须以纱罩面。（微风吹开纱罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。）

主持人：插句广告，长处学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生——

C先生：（非常沮丧地上台）“五一”我准备出游，我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满，我就劝旅行社取消这次行动，没想到他们给了我一顿胖揍。今天乘车到这儿来时，我一思考就感觉这次报告会不会成功，我把这个想法刚一说出口……（主持人快步上前，捂住了他的嘴。）

主持人：大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告，现在到长处学校报名享受八折优惠，望大家及时报名。

观众：（异口同声地）参与个屁！

（不到2分钟，会场就空无一人了。不，还剩一人，那是呆站那儿的主持人。）

点评：文章分别让三位具有顶级长处的人自暴因长处而受难的亲身经历，否定了世人“唯长处论”的认识。事情的结尾出人意料，又在情理之中，情节设置非常引人。本文至少有以下三个优点可供大家学习：1、本文采用报告会记录的形式作文，形式新颖。2、作者采用极限思维法，用夸张的事例来说明道理，幽默风趣，让人非常易于接受。3、括号里面的对人物的动作进行的细节描写，为文章增色不少。（刘志刚）

（卷二）2005年河南省课改实验区中考满分作文评析

（选题作文：二选一）

河南刘志刚（466711河南省淮阳县安岭镇一中电话：0394－2751966）

[试题]任选一题作文

（1）最美丽的

先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

（2）阅读是人生难以忘怀的体验和过程。阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚。

请以“课外阅读”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内，题目自拟，但

不得直接以话题为题目。

[写作要求]1、请先写出完整的题目。

2、除诗歌外，文体不限；600字左右。

3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

我们先来解析第一个题目——

最美丽的心灵是纯净的，最美丽的语言是温暖的，最美丽的瞬间是永恒的，最美丽的画面是难忘的，最美丽的风景是迷人的……当任何一个事物美丽到了极致，都会让我们思考、让我们激动。思考过、激动过，我们的笔端才会出现最美丽的事物。

事实上，最美丽的东西在客观上是不存在的，最美丽的东西只存在于人们的主观意识里。一个事物你之所以认为它最美丽，是因为它对你有很深的意义，而其他人则可能认为它很平凡。所以最美丽的东西只是你个人的认识。明白了这一点，同学们就不要在客观世界里寻找视觉上的最美丽了。

那么，同学们该怎样确定作文的写作对象呢？我们可以思考，在生活中我们肯定遇到过非常美丽的人、事、物，那些美丽的人、事、物中肯定有一个最让你难忘的最让你激动的，那么你就找出来吧，你的作文就写它了。

注意写作的时候，一定要在文中突出这个“最”字，只有把“最”字写好，文章才深刻、才感人。那么怎样来写好这个“最”字呢？

例如写最美丽的人，若只在人物美丽的外表上下功夫就写不深刻了，必须写到人物的骨子里，写人物的心灵；再如写最美丽的事物，一定要写出这件事物对于你的深刻意义。

为了突出“最”字，同学们还可以使用正反对比的手法，如外表美丽而内心毒辣（例如白骨精）、最富有的人却最吝啬（例如葛朗台）、最平常的事物却最具意义（例如贾平凹笔下的丑石）等。

我们再来说说第二个题目——

从题目的提示中我们至少可以把“课外阅读”这个话题分成以下两个“子话题”：1、课外阅读有什么作用；2、课外阅读对于人生的意义。

对于第一个“子话题”，也就是从课外阅读的作用上做文章。如：开阔了我们的视野，获得了丰富的课外知识，弥补了课内知识的不足等。事例可举鲁迅、诸葛亮博览群书的事例，可引用“开卷有益”的成语，可结合自己的亲历过程。本话题适用各种体裁的作文形式。

对于第二个“子话题”，是课外阅读在更高层次上的功能的体现。如：课外阅读改变了一个人的认识（如通过对《走向共和》的阅读，改变你对一些历史人物的认识）；通过课外阅读改变了一个人的人生（如通过阅读《老人与海》，一个失败者重新坚强起来，最终拥有了一个成功的人生）；课外阅读指引了一个人的人生方向等（如五四运动时期，许多地主阶层、资本主义家庭的学生们通过对《新青年》《资本论》等进步思想的阅读而走向革命的道路）。

当然，对于这个话题，我们还可以写某个人的课外阅读经历，或者某个地区课外阅读的调查，或者贫困地区学生对课外阅读的呼唤等方面选材。

[试题一满分佳作2篇]

最美丽的花裙子

河南一考生

小时候，看着一起玩的女孩子一个个穿起了花裙子，我便跑回家，抱着奶奶的腿说：“奶奶，我想穿花裙子！”奶奶用枯瘦的手扯扯我身上已经显小的旧衣服说：“孩子，咱没钱啊。”然后就长长地叹息一声，继续忙碌去了，留下我立在原地，看着她雪白的头发在我眼前飘呀飘。