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第四章 用身教有效言传（第3页）

“哦，我明白了，我们的庆龄是一个守信用的孩子，”妈妈会心地笑了，“那就让庆龄留下吧！”

于是，父母带着其他孩子去做客了。父母回家后，却见宋庆龄一个人在家里。“庆龄，你的朋友小珍呢？”父亲问道。

“小珍没有来，可能她临时有什么事吧。”小庆龄平静地回答。

妈妈心疼地问：“小珍没有来啊？那我们的庆龄不是很寂寞吗？”

宋庆龄却回答：“不，妈妈，虽然小珍没有来，但是我仍然很高兴，因为我信守了诺言。”

由此可见，宋庆龄父母的教育是成功的。父母要教育孩子，答应别人的事一定要兑现，如果因为某些原因没有兑现，或者经过弥补仍然没有做到，就应该诚恳地向对方说明原因，并表示歉意。

更为最重要的是，父母应该教育孩子在答应别人之前，一定要慎重考虑自己有没有能力做到，要量力而行。如果自己没有能力做到，就不要轻易答应；如果自己有能力做到，也应该留有余地，不要轻易夸下海口。这样，孩子在答应别人时，就会有章可循，起到一定的规范作用。

讲信用是一个非常重要的教育，说到就要做到。无论是对孩子还是对自己，尤其是对自己，家长要要求孩子对自己的言行负责，说到做不到，言行不一致，会把孩子变成投机主义者。做一个信守承诺的父母是很重要的，因为孩子从承诺中获得安全感、信赖，日后成长必能成为一个重信诺、负责任的人。

身教感悟

在日常生活中，有些父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。这就非常不利于家庭教育的开展。孩子在希望落空后，就会认为父母是在欺骗自己，他就会从父母身上得到一些经验，那就是：不守信的许诺是允许的，大人的言行也经常不一致的，说谎是允许的等等。一旦这些经验转化为孩子说谎的行为时，父母恐怕要后悔莫及了。

“一次”就把孩子教育好

身教案例

孙冉看到妈妈在洗碗，于是也要求洗，可是一不小心，孙冉打碎了一只碗，妈妈见状并没有批评她，而是和蔼地对孩子说：“没关系，打碎一只碗算什么呀？妈妈第一次洗碗还打碎了两个呢！多练习几次就行了，你看妈妈都是这样洗的，只要你像妈妈这样抓住碗的边缘，就不会掉下来了！”妈妈边说边向孩子示范正确的洗碗方法，结果孙冉把剩下的碗洗得很干净，从此再也没有打碎一个碗。

在孩子成长的过程中，任何事情都是新鲜的，孩子会遇到许多“第一次”。“第一次”指的是孩子第一次做一件事情，第一次产生一个行为，是一件事情、一个行为的开始。

不要小看这“第一次”的作用，要知道“第一次”的好坏与成败，直接关系到孩子对这件事、这个行为的认知和信心，进而会影响孩子的一生。因此父母要正确对待孩子的“第一次”，尤其是面对孩子的第一次不良行为，许多父母都会怒不可遏，因为这些事情会给孩子的一生带来许多问题。

一位日本早期教育研究者在他的作品中谈到这样一个例子：如果母亲给孩子哼唱一千次走了调的歌曲，那么，为了纠正音调，她即得给孩子播放四千次正确的歌曲录音才行。这也说明了“第一次”的重要性。对孩子的一些不良行为和习惯，如果能在一开始就给予及时的纠正，就可以避免孩子养成不良的习惯，从而影响孩子的一生。

孩子做错事是难免的，有位哲人说：“孩子是伴随着错误长大的。”做父母的责任就是不断地纠正孩子的错误，让孩子从错误中逐渐成熟。不管是良好的行为还是不良的行为，在面对孩子的第一次时，父母一定要有良好的心态。

有一次，妈妈带着欣欣去阿姨家玩。阿姨拿出自己从香港买来的衣服向妈妈展示。看着阿姨满脸幸福的表情，妈妈也兴奋地对阿姨说：“哎呀，真是漂亮极了，香港买来的衣服就是和内地的不一样，看着款式、料子，内地是买不到的！”

晚上回家后，妈妈跟爸爸说起了这件事，她说：“其实这件衣服并不好看，也许是香港人觉得这种衣服好看吧。”

一旁的欣欣听到妈妈这样说，歪着小脑袋疑惑地问道：“妈妈，你不是对阿姨说衣服很漂亮吗？现在又说不好看？”

妈妈意识到欣欣有点迷惑了，对欣欣说：“其实，妈妈个人觉得那件衣服并不是很漂亮，当时，妈妈说很漂亮，主要是为了不让阿姨的心理难过。”

欣欣似懂非懂。

妈妈继续说：“其实，在生活中，每个人的想法是不一样的，尽管妈妈觉得不漂亮。但在阿姨的眼里是很漂亮的。妈妈不想自己的评价让阿姨伤心。”

“在这里，妈妈并不是要说谎，而是考虑到阿姨的感受了。”妈妈对欣欣说，“一个人是不可以撒谎的，但是，我们也不能让对方感到伤心。”

通过妈妈的解释，孩子明白了善意谎言的意义，他就能能够正确理解这种语言背后的动机，从而避免他认为撒谎是正确的。

经教育专家研究发现，正面教育是孩子比较容易接受的一种方式，当然，这要建立在父母在教育孩子的时候要入情入理的基础之上，注意感情的沟通，千万不能讲大道理，空洞说教，引起孩子的反感。

身教感悟

任何一个人都不可能生下来就会做一件事情，在第一次做的时候难免会犯错误。当孩子有过错的时候，其内心肯定会出现自责和冲突，针对这种情况，父母要抓住时机，以宽容的心态对孩子进行正面教育，反而能够让孩子学会如何做好一件事情。

诚信是立身之本

教育案例

佟伟刚满17岁，高中毕业，个头儿已经和父亲一般高了。不幸的是，他高考落榜了。也许是因为心里压抑，他想借着一些疯狂的举动来释放这种压抑。于是经常做一些“坏孩子”做的事情。父母都为他忧心忡忡。

这天上午，有个收古董的小贩到他们小区“寻宝”，他和伙伴拦住了这位“寻宝人”，“寻宝人”一副不屑的样子，说：“我忙着呢，没时间和你们这群孩子磨牙!”

佟伟哈哈大笑起来说：“爷们儿，你怎么知道我们就不卖古董？”

“寻宝人”十二分的怀疑：“瞧你们这群毛孩子，能做主卖你们家里的古董？”

这句话搅得佟伟火起，他拍着胸脯说：“别以为我做不了主呀，今天我们非把古董卖给你不可!”于是他回家把父亲深爱的那件景德镇瓷器拿来了，并充起买卖行家里手的模样，和“寻宝人”讨价还价。

最后他们谈定这件瓷器300元钱，“寻宝人”眉开眼笑一迭声直叫：“好好好，我这就付钱给你。

这时，刚好父亲和母亲从外面回家。一看到那件瓷器，母亲立刻惊叫起来。母亲说：“你怎么能卖这件瓷器？”

佟伟不理睬母亲，斜着眼对惊慌失措的“寻宝人”说：“给钱吧!”“寻宝人”迟疑地征询我的母亲说：“这瓷器……还卖吗？”母亲一口回绝。