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第四章 用身教有效言传（第1页）

第四章用“身教”有效“言传”

用行为告诉孩子该怎么做

教育案例

2006年，一个著名音乐厅中，正在上演中国钢琴演奏家朗朗的音乐会。那是一场当地政府要员出席的高规格音乐会。每一个观众都穿着整整齐齐的服装，安静地坐在自己的座位上听音乐。

不过有一位观众，却表现得差强人意。音乐会已经开始很久了，这个观众才带着孩子匆匆赶到会场。

根据会务组的规定，迟到了的观众必须得等到序曲演奏完毕，进出口大门打开时，才能进入音乐会会场。这是音乐会的基本礼仪。可是这位家长却不肯在门口等待，坚持要求进入会场。

“先生，按规定，迟到的观众得等到中场时才能入场，请您再耐心等待一会儿。”保安很有礼貌地向这位父亲解释。

“不行，”这位父亲态度坚决“我们已经买了票了，没有理由不让我们听音乐会。”

“不是不让您进去，现在音乐会已经开始了，不能因为给您开门影响其他人听音乐会啊。”

“什么，那么我们已经买了票的观众，就要在外面等着了？”

“先生，序曲演奏完了就可以进去了。”保安解释着。

“少废话，是不是不想干了？”在得知还不能违例入场时，这位家长竟然向保安挥起了拳头，全然不顾身边，吓得瑟瑟发抖的孩子。

这位家长显然没有在礼仪方面，给孩子树立一个好的榜样。

我们都知道父母是孩子的第一任老师，尤其是父亲对孩子的影响非常大。现实生活中，孩子很容易就把父亲当成自己的偶像，所以父亲的言行举止，在不知不觉中，就会影响到孩子的性格和人品。比如上述例子中的父亲，自己不遵守音乐会礼仪，还动手打人，会让孩子认为，迟到也没有什么了不起的。长此以往，孩子就会养成不按时、不守时的坏习惯。遇到不顺心的事情，就得动用暴力解决，这样非常不利于孩子的成长。

谁都想做是个好父母，也知道给孩子做个好的榜样有多么重要。然而，有些时候，父母特别不想在孩子身上看到的行为，不经意间却发生在自己身上，结果，好父母无意中就做了孩子的坏榜样。

父母和孩子接触时间最早、最多、最长，因而是孩子学习的最直接、最具体的榜样。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本没有字的生动教材。所以父母的良好习惯，是培养孩子良好习惯的主要前提，父母待人热情、诚恳、文明礼貌，孩子就不会对人冷漠、粗鲁；父母爱读书，经常看书，逛书店，孩子也会爱看书。父母的一言一行，都会潜移默化地教给孩子。在孩子面前，家长的思想品德到生活小节，都不是小事。要教育孩子具有较高的社会公德，家长自己就该努力成为这样的人。

正如俄国伟大的文学家托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”因此，做父母的给孩子做榜样的关键，是自己要先弄清楚什么是好，什么是坏，并努力把好的东西作为榜样教给孩子。

一位刚上幼儿园小班的男孩，午睡时，总把脱下的外衣叠得很整齐。当老师表扬他时，他说：“我爸爸每次睡觉时，总把衣服一件件叠得很整齐，放在一边。”可见，父亲的言行在无形中成了孩子学习的榜样，这就是无声胜有声。家长如果要求孩子有良好习惯，就必须以身示范。

澳门特首何厚铧的父亲何贤，人称澳门“黄大仙”，乐善好施，没有架子，对需要帮助的人，无论是否相熟、是否相识，有求必应。他因此也结交了很多朋友。当他去世以后，前来鞠躬悼念的人士，有西装革履的社会名流，也有穿着短裤、拖鞋的市井平民，三教九流，络绎不绝，万人空巷。即使在何贤逝世多年之后，仍常有素不相识的人向何贤的家人致谢，感谢何贤生前帮人渡过难关。父亲这些乐善好施的行为，对何厚铧起着潜移默化的作用，使他成年后，为人处事都能做到急人所难。

1989年的一个晚上，澳门的计程车司机，因不满意电召计程车只能在港澳码头候客的规定，在大批香港旅客抵澳门时，进行罢驶行动（根据电召计程车专营规章规定，电召计程车不能在公共场合停车候客）。如此一来，近千名香港旅客滞留码头，而当时政府相关部门都已下班，对出租车司机罢驶事件置之不理。一下子，现场群情激愤，鼓噪起来。

在这关键时刻，一位身着西装，手持手机的魁梧男子和几位随行人员悄悄抵达码头——他就是人称“铧哥”的何厚铧。他打量过四周乱成一片的环境后，用手机调度了澳门新福利公共汽车公司的多辆小型巴士，通宵达旦地营业，将所有旅客疏散至市区各处，迅速化解了一场风波，得到了各方的好评。

常言道：有其父必有其子。父母对孩子的影响力最重要的特点，就在于它的“渗透性”和“随机性”。在一个家庭中，父母对孩子的教育无时不在，无处不在。在日常生活中，许多父母习惯于明示教育，直接给孩子指点，而且不分时间、地点，告诉他应该怎样，不该怎样，以此规范孩子的行为。虽然这是一种重要的手段，但这种直接的、外显的方法，随着孩子年龄的增大，慢慢会使孩子觉得父母唠叨，产生逆反心理，影响教育的效果。而最直接、最有效的教育方法莫过于身教，用自己的行为来影响孩子。

身教感悟

作为孩子人生道路上的第一任教师，我们是不是处处以身作则，你是不是时时“为子师表”？常常流连网络的父母，别指望能说服孩子离开电脑游戏；整天沉湎于麻将场的父母，他的孩子无所所事事也是自然的。当我们要求孩子认真学习、如何做人的时候，先问问自己做得怎么样，否则是没有说服力的。

敢于承担

身教案例

有一位年轻人想到外面闯**世界，去做一番轰轰烈烈的事业。临走的时候，他向父亲道别。

当这个年轻人说明他的想法后，父亲告诉他：“孩子，我衷心地支持并祝福你，我给你的忠告只有六个字，先告诉你三个，那就是‘不害怕’；后三个字等你干出些名堂后再告诉你。”

年轻人带着父亲的忠告上路了。

十年后，年轻人成为著名的企业家，他又回来想听听父亲后三个字的忠告。但是，父亲已经去世了。

父亲临走前让人交给他一张纸条，上面写着“不后悔”。

不后悔，多么简单的话，却又多么富有哲理。每个人都会有后悔的事情，常常会在事情发生以后，责怪自己“如果当初我不那么做就好了。”

是的，世界上没有卖后悔药的，不论错得多深，都是我们自己的决定与行动导致的结果，我们可以悲痛欲绝，但是在情绪宣泄完毕之后，必须继续上路。跌倒了爬起来依旧是好汉，跌倒了再也爬不起来，只能成为他人的笑料。“吃一堑，长一智”，有失败的教训为垫脚的阶梯，你会攀登得更高。男子汉就要这样敢做敢当，错了，对了，什么样的结果都要勇敢地承担！

现在的孩子大都是独生子女，娇纵，是很多家庭对待孩子的方式，家长对孩子的要求百依百顺，特别是在物质上的不断满足，结果在孩子心中就会形成“没有什么是不可能的”概念，因此，只要他渴望得到的，就会毫无顾忌地去要。这样的孩子长大后，就会缺乏对社会和他人的责任心。而且，即便犯了错误，也不当回事。在他们的心里，我是家里的宝贝，犯了错误别人也不敢把我怎么样。

事实证明，家长如果过分娇惯孩子，会让他们藐视家庭教育，更会让他们漠视自己的错误，而且会为自己的错误开脱，而不是负责。

为自己的行为负责，为自己的错误负责，这应该是家长教给孩子的人生第一课。敢做敢当，不仅仅是电视中英雄的形象，我们每一个普通人，也应该有这份责任感。对一个常有过失或错误的孩子，家长影采取什么样的方式、方法去对待，这里面是有教育内涵的——让孩子学会为自己的过失负责，这仅仅是教育的开始。让孩子为自己的过失负责才是正确的教育方法和心态。

一天，一位30多岁的母亲，叫住了一位卖玩具的商贩，说：“对不起。您能听一下孩子的话吗？”商贩抬头一看，有一个七八岁的男孩紧张地站在他旁边。那男孩闭着嘴，眼睛只是向下看。他母亲以严厉的语气说：“快点，这位叔叔很忙！”

商贩感到空气骤然紧张起来，到底是什么事呢？商贩一边猜想着，一边仔细地看着这母子俩。他发现那男孩手中捏着什么东西。他那双小手还有点颤抖，当他张开手的时候，掌心里出现的是当时很受男孩子欢迎的弹力球。