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一溺爱的七把刀（第1页）

一、溺爱的七把刀

在家庭教育中，有溺爱现象的十分普遍，我归纳了一下，大约有这么七个方面的表现，我把这七种表现比作藏在家长身上的七把刀，一不小心就会伤着孩子，会给孩子的身心留下七道伤痕。

第一把刀：包办代替，过分呵护。早上起床时，有的父母匆匆忙忙地一边给孩子穿衣服，一边铺床叠被，还帮孩子整理好书包，帮他提书包，牵着孩子的小手走出家门，甚至还不放心地送到校门口。放学时，爸妈们早早等候在校门口，一见孩子出来赶紧上前帮助拎过孩子的书包，然后又牵着孩子的小手一直回家。在家里，吃饭时，帮他盛饭夹菜，宝宝天，宝宝地的劝孩子多吃一点，生怕孩子没有吃好吃饱。有的甚至端着碗筷赶到这里、赶到哪里，给孩子喂饭吃。孩子在学习时，帮他整理桌子，拿这拿哪，守在旁边，端茶递水。孩子上床睡觉，帮他脱衣，帮他盖被子……。

这一刀伤在孩子的心里，让孩子产生依赖心理，砍掉的是孩子的独立精神。教育家陈鹤琴先生提出了“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”由于家长们过分溺爱，处处包办代替，使孩子们渐渐习惯了依赖他人，错失能力养成的机会。这样的孩子，没有独立性，甚至将来，不具备基本的生活自理能力。

第二把刀：生活懒散，没有约束。孩子和家长在一起生活时，由于有的家长很少能意识到要注重培养孩子良好的生活习惯，没有对孩子进行具体要求，导致孩子们的生活比较随意，没有规律，孩子想怎么做，就怎么做。早上起不来，晚上迷恋电视不肯睡，三餐不按时，零食随意吃。这些现象，是因为家长们没有给孩子制定严格的家规而从严教育，宠爱所至。

这一刀既伤身体，又伤心理。不好的生活行为习惯伤害孩子的身体健康，懒散的生活作风养成独断专横的性格，砍掉的是孩子的合作意识。

第三把刀：过分满足，姑息迁就。孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么，没有用家规约束孩子。不满足孩子，孩子就会大哭大闹，家长只有极力哄骗，无奈之下只有妥协，明明知道孩子的要求是过分的、无理的，家长们不会懂得如何拒绝，孩子一哭一闹，心就软了，时常为安抚孩子而过分地满足不合理要求，姑息迁就。

这一刀，伤害的是孩子的认知能力，造成孩子是非辨别能力差，弱点得不到纠正。

第四把刀:祈求央告，许愿哄骗。如：吃饭时，孩子边玩边吃，老人端着饭碗跟在后面，一边哄骗孩子，承诺给孩子买玩具，一边给孩子喂饭。生活中家长们经常把“小祖宗，求求你了”之类的话挂在嘴边，这就是祈求央告、许愿哄骗。

这一刀，伤害的是孩子的性格和品质。由于家长们把孩子时刻捧在手里怕碰着，含在嘴里怕化了，所以事事顺着孩子，由此造成了孩子们做事为所欲为，你给他讲百遍千遍，他像没有听见一样，毫无原则的任性行为。长此以往，孩子也就很自然地形成做事霸道、不会关心他人，不顾及别人的感受，完全以自我为中心，任性固执的性格特征。多次的许愿哄骗，孩子也跟着学会欺骗撒谎，这让孩子容易形成两面性人格。

第五把刀：过分担心，剥夺独立。孩子在家里，这个别碰，那个别拿，恐怕有什么闪失伤了孩子。如倒一杯开水、提点洗澡水之类的事也生怕孩子们做了。为了孩子的安全，家长们不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩，生怕孩子外出会遇到什么不测。就连孩子不小心摔倒了，家长也会立刻冲上前去，心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平，抱怨这时桌子不好碰到了孩子等等。由于家长的这种过度保护、过分担心行为，严重地剥夺了孩子自己成长的机会，使其很难独立，将来生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力都很差。俗话说：“温室里培养不出历经风雨的花朵”。总有一天，孩子要走上社会，要独立生活，这些方面的能力差了，是不行的。

这一刀伤害了孩子的自信心，砍掉的是孩子生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力锻炼的机会。稍微有一点危险的事，孩子想做，家长不让他做，孩子就自认为能力差，什么事也做不好，因而产生自卑心理，自信心差。以后也不敢去做想做的事情。家长出于对孩子的安全负责，在很大程度上限制孩子的活动范围，认为在家里最安全，尽可能的控制孩子外出。这样，孩子就与人交往的机会很少，像笼中的鸟一样囚禁在家中，久而久之，孩子们渐渐变得沉默寡言，不会与人交往，不擅与人交往。这样，孩子的性格比较孤僻、内向，甚至会出现自闭症状，这对孩子以后良好心态的形成极为不利，更不利于将来在工作、生活中处理好同志之间的关系。

第六把刀：处处袒护，没有原则。当孩子与别人的孩子闹不愉快时，总是袒护自己的孩子，把矛盾指向别人。当父母管教孩子的时候，老人总是站出来说话，孩子还小，长大后会好的，对孩子的父母横加干涉。你这样做过几次，孩子会因为有爷爷奶奶的袒护更是有恃无恐，对父母的话往往不屑一顾，有的还甚至造成孩子不喜欢自己的父母，对父母有仇视情绪等等。

这一刀不但伤害孩子的内心，还伤害了孩子热爱父母的真实情感。袒护孩子的错误，会蒙住孩子辨别是非的眼睛。偏袒自己的孩子，只指责别人的错误，不利于孩子养成宽容他人、友好相处的品质。爷爷奶奶袒护孩子，不利于孩子成长，也间离了孩子与父母之间的关系，伤害了孩子热爱父母的真实感情。

第七把刀：特殊待遇，高人一等。个把孩子在家就像一个活宝，含在嘴里怕化，捧在手里怕摔。在家里，就像小皇帝，至高无上。一切以孩子为中心，使孩子享受着特殊待遇。好东西别人不能吃，只能孩子吃；电视别人不能看，孩子看动画片，父母老人站一边；孩子的生日，父母、老人、外公外婆、亲戚朋友买这买那等，这都给孩子创造了一个养成唯我独尊、心中只有自己没有他人品德的平台。孩子不懂得尊敬老人、父母，没有一点爱心。俗话说：“娇儿不孝，娇狗上灶”。最后害的是孩子，伤的是父母大人。这一刀伤害了孩子的健康心理。不仅让孩子养成了唯我独尊、自我中心的不良品质，还不利于孩子抗错能力、责任感的培养与发展。

以上这七种现象，在我们生活中可以说是无处不是，人们都习以为常。法国教育家卢梭说过一句话：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”由此可见，溺爱带给孩子的并不是幸福，相反，恰好是不幸的开始。