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别让比较伤了孩子的自尊心（第1页）

别让“比较”伤了孩子的自尊心

身教案例

哥德从小贪玩，不爱学习。有一次，他的数学成绩还不及格。一向对儿子就不太满意的爸爸大为恼火，把哥德叫到身边。

“你是怎么搞得，成绩居然这么差？你每天学习了吗？”

“学了啊，只是我没有学会。”哥德小声分辩。

“你一定是学习时还想着玩了，不然不会是这个结果。”爸爸得出了这个结论，“你太让我失望了！你看看隔壁的布朗，和你一样大，他的成绩一直都很好。”

听了爸爸的话，哥德什么也没有说。这时候妈妈走了进来。

“亲爱的，你们在谈论什么呢？”

“你看看我们的儿子吧，这次数学考试又没有及格。”爸爸气愤地向妈妈汇报着儿子的劣迹。

“哦，55分，不错嘛，儿子，比上次提高了整整10分啊。”妈妈兴高采烈的态度，让爸爸很不高兴。“55分和45分没有什么差别，都是不及格。隔壁布朗却几乎每次都能得到满分。”

“亲爱的，布朗是布朗，我们的儿子是哥德。不要拿布朗的标准来要求我们的儿子。他已经在进步了，你没有看到吗。这次比上次多了10分啊。”显然妈妈不同意爸爸的比较。

父母的这次对话，在哥德的心里留下了很深的印象。妈妈的支持和鼓励，让他幼小的心灵中，充满了希望。从那以后，他更加努力学习了，他期望着有一天，爸爸也和妈妈一样，为自己而感到骄傲。

后来，哥德成为了伟大的诗人。不仅他的父亲，整个德国都把他当作骄傲。

激励孩子，是我们都知道的教育方法，然而在实践过程中，很多人把激励的本意给领会错误了，常常是不合时宜地拿自己别人的长处，和自己孩子的短处比较。

有些父母在传媒上，看到同龄孩子的优秀事迹，特别是介绍他们丰富的知识和杰出的才华时，往往会对自己的孩子说：“你看，他和你一般大，可人家就这么优秀了，你呢，我看你连他的一半都没有。”或者说：“你瞧，人家的条件那么差，可学习这样好，你呢，正好相反，条件不知道要比他好多少，可学习却一团糟，不知道你都干了些什么？”话语中，充满埋怨和责备。

应该说“反比”的出发点是好的，目的是让孩子向榜样学习、看齐，但通常效果却不理想。因为这一“比”，往往使孩子失去信心，进而产生逆反心理。许多孩子会说：“像他这样的有几个。全国恐怕也就这么一两个。”“他好你让他给你当儿子去呀”等等。一旦有了这种心态。榜样的意义就不复存在了，甚至会产生条件反射，本能地拒绝学习。这就是“反比”带来的副作用。

父母拿各自得孩子做比较，更容易造成孩子之间的相互攀比或排斥，比如让孩子间产生相互的嘲笑或者互相攻击。

小敏聪明伶俐，学习成绩从小学一年级起，就一直是班级里的前三名。爸爸常常以此为骄傲。

初中二年级的时候，小敏的班级里转来了一个外地同学，叫乐乐。可巧，乐乐也住在小敏家附近。这下子小敏可高兴了，有了一起上学放学的小伙伴。

两个孩子经常放学后一起做作业，小敏的成绩好，经常帮乐乐解决难题。爸爸看在眼里，喜在心上，有这样一个共同学习的伙伴，孩子的学习兴趣会更大的。

乐乐虽然来自乡下，但是成绩也非常好，而且她的逻辑思维非常敏锐，解决问题能力也很强，这些都是小敏的弱项。有好几次数学竞赛和物理竞赛，乐乐都拿了年级第一名。

奇怪的是，乐乐再也不上小敏家学习了，爸爸问小敏两人是否闹什么别扭了。

小敏回答：“没有。人家现在是老师的红人，再也不用我来给解答问题了。”

“你这孩子，怎么说话阴阳怪气的，乐乐身上有很多优点啊，你得多向她学习。”

“向她学习？凭什么？”

“凭她在学习方法上，比你有优势啊。”

“哼，不就乡下来的丫头吗，有什么可狂的！”

爸爸简直不敢相信，这是女儿说出的话。

一直以为女儿挺虚心的呢，看来孩子是不能看到别人比自己强，一旦有人超过了自己，就会把她当成敌人了。

在很多孩子的心中，确实有着和小敏一样的嫉妒心理。他们一旦发现自己在比较中处于下风，心里就会不舒服，甚至产生攻击对方的想法和言行。

这种现象应当引起父母们的注意，这绝不是正常的反应。其实孩子之所以不愿意被比较，害怕别人比自己强，归根结底都是因为自尊心太强的原因。他们习惯于自己处于被人赞扬的位置，一旦这个位置被占据了，他们会本能地感到恐慌，感到自己将被否定，从而自尊心受到伤害。

孩子之所以有这种反应，完全是因为，他们把“比较”的真正含义领会错了。父母也好，老师也好，之所以习惯用比较的方法教育孩子，就是希望可以通过类比，来激起孩子的斗志，使他努力向前。可是任何比较，都必须要考虑孩子的自尊心能否承受得起，倘若比较的方式欠妥当，会让孩子觉得这是一种变相的侮辱与取笑的。

俗话说，“人比人，气死人”，我们大人不都明白这样的道理吗，又何以忍心让孩子也过早地体会这种感受呢？孩子小，他们不会像我们这样随意发泄出来，可往往的确是伤了他们的自尊心，怕的是，他们把这些不快乐藏在心理，不肯说出来。长此以往，造成孩子性格的错位，而他们就错误地认为自己很差，不去努力，没有自信和勇气去挑战更多的困难。即使是有意无意地要比一比，也是不可原谅的，但一定要用一种平和的心态，去对待孩子的优缺点，不要拿别的孩子的优点，跟自己孩子的缺点比，要看到自己孩子的优点，积极引导，帮助他提高。

一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。有一次，几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，测验后的分数，让孩子分别拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80％表示不满意，而外国的父母则有80％表示满意。而实际成绩又是怎样的呢？实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子、这件事情说明中国的父母，习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国父母，则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。

所以，专家建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，不要总把注意力都集中在孩子的不足与缺点上，而忽略了孩子的优点。如果孩子在我们眼中，总是存在这样、那样的缺点，那么，他们就会觉得自己就是那样的一个人了，再也没有勇气去改变自己；相反，多强调孩子的优点，这会让孩子更加自信，从而以更高的标准要求自己，此时，缺点就会在不知不觉中被克服了。

身教感悟

作为家长，我们千万别拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比，如果你经常这样，那你的孩子将永远不如别人。要正确地认识自己的孩子，善于发现孩子的特长与闪光点，欣赏孩子的长处，接纳孩子的短处。