北派小说网

不要让孩子背上你的梦想（第1页）

不要让孩子背上你的梦想

身教案例

一位著名的物理学家，他本人在物理领域享有盛誉。他有一个儿子，很少有人知道关于他儿子的事情。但很多人都想当然的认为：物理学家的儿子，一定也同样的出类拔萃。

物理学家和一位初次见面的朋友聊天。

朋友问道：“您的儿子也是学物理的吧？”

“不是。”

“哦，”朋友很意外“那他是干什么的呢？”

“他是一个悠闲的绅士。”物理学家坦然相告。

“不可思议啊先生，您这么有建树，儿子却没有太突出的成就。”朋友显然非常吃惊。

“您应该让他继承您的事业。”

“为什么他一定要继承我的事业呢？”物理学家显然已经有些愠怒了，“我的儿子爱怎么活就怎么活，他不必辛辛苦苦地，为了给我争光而努力，他完全能够靠自己赢得辉煌。我对我儿子的唯一希望，就是他过得快活。我宁愿儿子是一个快活悠闲的绅士，而不是一位不快活的核物理学家。”

一个自己颇有建树的科学家，却能容忍自己的儿子是个平凡人，难怪他的朋友要吃惊。在多数人的思想里，孩子的理想应该由自己规划，倘若能让他们继承发扬自己的理想，对父亲来说，当然是最佳选择。所以很多人把自己的“理想”，强加到孩子身上，口口声声教育孩子：“你要好好学习啊，爸爸妈妈没有实现的愿望可全都指望你了！”

应该说，家长们的出发点是为了孩子成才，愿意为孩子的前途投资，寄希望在孩子身上，这并没有错。关键是很多家长，没有考虑到孩子的兴趣爱好。教育孩子，最重要的是因材施教，而不是无视孩子的个性特点、内心世界，仅从家长的主观臆断出发，对孩子进行强行塑造的教育。

有这样一个小孩，他的妈妈非常喜欢拉小提琴，可是自己在这方面却没有什么建树，于是她便将全部心血都放在了孩子身上，孩子9岁时，妈妈就为他报了小提琴培训班，并规定每天练琴十几个小时。孩子每天都哭着说他不喜欢、不愿意去学小提琴，这位妈妈要么严厉、要么耐心地劝导孩子，希望孩子能够回心转意，却从来没想过改变自己的做法。孩子的老师本想劝说这位母亲，孩子在学习的时候厌恶情绪很高，不喜欢就不要学了。可是这位母亲反要老师帮助劝劝孩子，她说：“我们这一代人吃了很多苦，那个时候的条件有限，没有受到好的教育，现在条件好了，我不希望自己的孩子也像自己一样，我要好好培养他。”

这是一个很普遍的现象，其实这是一个教育的误区。许多家长过去由于这样、那样的原因，没有受到很好的教育，对自己的生活现状不满意，而又把所有的原因，都归结到过去的教育条件上，总觉得自己有许多理想和抱负，因为条件所限没有实现，现在条件好了，但是自己已经不年轻了。于是，他们把所有的期望、所有的理想都寄托在孩子身上。于是，强烈的“补偿心”，占据了他们的心头。“望子成龙”变成了“逼子成龙”。为了孩子能够出人头地，就算是把他自己累垮了也心甘情愿。

家长的这种心理误区，其实是在无情地剥夺孩子宝贵的童年。他们把自己未实现的理想强加给孩子，从而残酷地扼杀了孩子的兴趣爱好，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。只要稍加留意，就会发现，今天孩子们最喜欢说的话，竟然是“郁闷”或者“烦”。在自己不喜欢的方式下生活，有谁能不郁闷呢？

普京夫人柳德米拉，曾经发表过一篇关于教育子女的文章，对教育子女有着和我们东方人截然不同的观念。柳德米拉说：父母都会或多或少地将自己未竟的理想加到孩子身上，但欲速则不达。两个女儿入学前，我没有强迫她们学习，她们因而拥有了幸福无忧的童年。当然，刚入校时，她们的成绩稍稍落后于那些有基础的同学。

柳德米拉还说，作为母亲，她非常注意让孩子得到全方位的教育，并提高她们的修养，不让她们觉得学习是一种折磨。“我努力令她们睡眠充足、精力旺盛、性格开朗、身体健康。”

普京夫人在教育子女的观念上是开明的，是每一位家长都应该学习的榜样。让孩子自由发展，这在西方人眼里是很正常的事情，而我们东方的传统教育观念，却往往不能接受。许多人都认为，让孩子自由，就等于自己的失职。其实不然，让孩子身心都健康，让他们生活在自己喜欢的世界里，才是我们父辈的责任和义务。

小强是高三的学生，今年就要参加高考了。他学的是理科，虽然数理化成绩还不错，但是他更偏爱文科的课程。在他的眼里，数理化的公式，远远没有写作更吸引他。高考前夕，学校组织大家填报志愿。

老师先是讲解了如何填报的要求后，郑重其事地告诉大家，这次填报志愿，相当关键，因为填报了什么专业，也将意味着将来要从事什么行业，可以说这次填报志愿，也就是自己在给自己的将来选择一条路。

老师的话引起了小强的思考：我该给自己选择什么样的路呢？

他决定听听父亲的想法。

“爸爸，您说我应该报什么专业呢？”

“你的理科成绩不错，就报最热门的计算机专业吧，将来找工作很容易。”爸爸有自己的看法。

“爸爸，虽然我的理科成绩还不错，但是我更喜欢文学。我希望将来可以从事这方面的工作。”

“孩子你可要想好啊，”爸爸很担心，“现在已经马上高考了，你要换专业来不及了。”

“爸爸，我觉得让我一辈子从事不喜欢的工作，我会很痛苦。如果今年我考不上，我想来年再考。”

“孩子，你要慎重考虑啊。”爸爸的目光凝重起来。

“爸爸，我想从事自己喜欢的工作。您能支持我的选择吗？”

过来很久，爸爸终于下了决心：“儿子，我不干涉你的决定。如果你真的喜欢写作，那么就好好准备吧。”

在父亲的支持下，小强坚持报考了喜欢的中文专业，令人惊喜的是，他竟然考上了吉林大学的中文系。

小强真是幸运的孩子，他能有权利把握自己的命运，因为他有一个开明的父亲。在他的人生转折的时候，父亲没有强迫儿子按照自己的理想去做。对于一个高三学生的家长来说，这份理解和支持，需要多么大的勇气。

我们生养了孩子，但是他们却都是一个独立的个体，而不是父辈的附属物。每一个孩子都有他们自己的理想、抱负和追求。作为父亲，不应该强迫孩子继承自己的事业，或者实现自己未实现的理想，不应该去规划他们的人生。而且，主观地以自己的人生经验，去判断孩子未来的选择，也未必对孩子有好处。很多父亲总是以自己的主观臆断为出发点，按照统一的、理想化的、“好孩子”的标准，和笼统化、模式化的方式去塑造孩子，缺乏教育的个性化和针对性。结果培养出的孩子要么逆来顺受，要么叛逆不羁。

孩子是父母的掌上明珠，所有父母都对孩子寄予很高的期望，但是千万不要把你自己的愿望强加在孩子的身上，不要等着让孩子来实现你自己的理想。记住，让他们快乐成长，才是我们当家长的使命。

身教感悟

好老师不让最差的学生感受自卑，好父母不让自己的孩子丢失自信。我们要培养阳光的孩子，就要尊重孩子，给孩子呼吸清新空气的自由，用欣赏去创造教育的奇迹。不要让我们的关爱成为孩子的负重，给孩子亲自长大的机会，毕竟尊重成长就是尊重生命。放开束缚孩子的手，做孩子一生的拉拉队。为孩子加油！