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业务精通才能业绩超群 终身学习与时俱进不断超越（第1页）

业务精通才能业绩超群终身学习，与时俱进，不断超越

学习使人一生不断地提升，使人最终成为人。人所以比动物强就是人有学习功能。人虽然没有鸟的翅膀，但是可以学着吗的样子在空中飞。人虽然没有鱼的腮，但是可以学着鱼的样子潜到水底。人的一切才能都是通过学习掌握的，学习决定了人的一切。

一位在邮政局工作的刘某，初中毕业前生了一场大病，没有参加中考。病好后，父母通过关系为他在邮政局找了一份工作，收入很不错。他现在特别想学习，希望能够学习高中课程后考大学。他现在干的是出纳，不想一辈子点钞票，他非常羡慕那些大学生，也希望自己将来能有所发展，干更有劲儿的事。可他又担心：现在回高中念书，就必须辞了这份工作。万一将来考不上大学，把这份工作也丢了，两边没着落。

看来不适应市场经济的不仅仅是中年人、老年人，年轻一代也被“铁饭碗”惯坏了，他们当中有些人既想过好日子，挣钱多，受人尊敬，又不愿为此花代价、冒风险。

接受教育。实际是一种投资行为。人的经济收入和社会地位与受教育程度有关，也就是说，前期的投资越大，后期的收入就可能越高。

初中毕业，仅仅是完成了国家法律规定的义务教育，这是从理论上讲所有公民都应达到的教育水平，也是最基本的投资。显然，凭着这种“基本投资”，想要得到更大的发展，得到更高的报酬和社会地位，是不大可能的。刘某看到了这一点，所以他才有通过学习改变自己的愿望。但是他又不想失去已经得到的，害怕投资蚀了本。

刘某有这种想法，显然是上进心的表现。但是在学习与利益之间，他仍是踌躇不定，下不了决心。

当然对被国家承包惯了的中国人来说，职业的安全感确实十分重要．害怕丢了工作也是可以理解的。既然不想冒丢了饭碗的风险，又想得到更高的文凭，就得想办法找中间道路，这就是一边工作一边学习。但这同样是需要付出代价的事情。

自学的条件至少有四个：一是时间，二是教材，三是可以请教的老师，四是自学能力。据刘某自己说，他在初中的功课很好，有这个基础，应该说自学能力不会成问题，至少可以培养起来；教材更不成问题；老师身边就有，碰到难题，完全可以去请教那些分到单位的高中生、大学生。

最成问题的是时间。虽然上帝给每人的都是一天24个小时，可为什么有人能干成很多事，有人却什么也没干成?显然，上帝把时间发到了每个人手里，就看你把它用到什么地方去了。

你可以利用十分钟时间读一些书籍。在自修上下一分工夫，就足以助你在事业上得一分上进。许多志在成功者的早期，年薪很低，工作很苦，但他们利用闲暇时间，自修自习以求上进。在他们看来。薪水并不是大事，而追求知识、要求进步则是真正的大事。

一个人愈能储蓄则愈易致富。你愈能求知，则愈有知识。多储一分知识，就足以多丰富一分生命。这种零星的努力，细小的进取，日积月累，可以使你日后大有收益，可以使你更充实、更丰满，更能应付人生中的种种困境。

有的人或许以为利用闲暇时间读书得不到多大成绩，总不能与学校教育相等，因而不想在闲暇时读书。这无异于一个人因为自己赚钱不多，以为即使尽量储蓄，也不能致富，所以一有金钱，尽数挥霍，不屑储蓄!但是你看不见有许多人，就是因为利用了零星的闲暇时间，取得了与学校教育相同的知识吗?

我们大多数人的问题，就是一心希望在顷刻之间成就大事。其实成功需要一个过程，我们应该不断地努力读书自修，不断地充实知识宝库，渐渐地扩大知识的范围。

将零碎的闲暇时间，换来宝贵的知识，使我们得以上进，这种机会难道你能不知轻重地把它抛弃吗?一般青年人不愿多读书多思想，不想在报纸、杂志、书籍之中尽量获取各种宝贵知识，真是既可怜又可惜!他们不明白，他们所抛弃的东西在别人手里可以成为无价之宝，是可以使生命走向辉煌的。

一个没有书籍、杂志、报纸的家庭，等于一所没有窗户的房屋。小孩子常常接触书本，自然会培养出读书的兴趣，自然会于不知不觉之中摄取许多知识。时至今日，几乎每个家庭不可能没有书籍。家庭的藏书在古代是一种奢侈，在现代却是一种生活的需要。

学生在学校时最应该培养的一种能力，就是熟悉各门学科的相关书籍。在图书馆中，要从无数宝贵的藏书中，挑出几部最有价值的书本以供阅览；这种能力，对于他的一生真是大有裨益。这仿佛是在选择适当的工具以从事知识开拓，以利于今后为社会服务。

耶鲁大学的校长海特莱曾经说：“商业界或产业界的人曾告诉我：他们最需要、最欢迎的大学生，就是那些有选择书本的能力及善用书本的人。而这种选择书本与善用书本的能力的最初培养，最好是在具备各种书籍的家庭中完成。”

习惯可以使一个人毫不费力地付诸行动，所以从小养成良好的习惯，主要得益于良好的家境。家庭中的文化气氛，可激发儿童学习的动力，引发他们的好奇心理，从而使他们从小便养成好学的习惯。

无论一个人平时怎样忙碌，但总有很多的光阴是虚度或浪费掉的。而这些虚度的光阴假使能善于利用，则一定能生出大益处来。

原哈佛大学校长艾略特曾说：“养成每天读10分钟书的习惯。这样每天10分钟，20年以后，你的知识水平一定前后判若两人，只要他所读的都是好的东西。”

一个毫无意义的理由，往往成为你行动的障碍，成为你通向成功中的陷阱。但是，丢掉寻找理由的习惯，坦然面对现实，不做任何想象，专心致力于你的目标，并不困难。一句话，只要自己愿意，没有人可以阻挡你。

从每个可能的地方努力摄取知识，这是使人知识广博的惟一方法。而广博的知识可以使人胸襟开阔，不至流于狭隘、鄙陋。这样的人能够从多方面去“接触人生，领会人生”，而他的趣味，也是广大、深厚的。

应该这样说，人的一生都是受教育的时期。社会就是我们的大学校。我们所遇见的人，所接触的事物，所得到的经验，都是人生大学校中的教师。只要我们开放耳目，那么生活或工作的每一分钟，都可以摄取许多东西。等你哪天有了空余时间，用“深思”的方法把它们请出来，然后精挑细选，将精选出来的零碎知识整理出来，便是你的东西了。

戴安娜是一位心理学家，同时也是《反离婚案例》的作者。

让我们看看她是如何重新选择，重新尝试，重新开启另一扇门的。

“多年前我大学毕业，受训成为老师。当时正巧加州教师供过于求，但我认为自己具有竞争能力。我已经在某学校完成了教学的两项规定。那里刚好有一个空缺的教师职位，虽然有250个申请者，其中包括4个在该校实习的老师，但我相信这份工作非我莫属。

“经过行政人员、学生多次的面试，竞争者淘汰到只剩下两名，我是其中之一。现在我知道一定可以得到这个饭碗，因为已经过了那么多关了。

“然而我并没有得到，我失去了。当时的感觉很可怕，好像人生已经走到尽头。在过去的生活中，我几乎遇事都能成功，怎么可能没得到这份工作？我以后要做什么?

“我重回学校，打消了教书的念头，专心攻读心理学学位。最后，成为心理学家、作家，这证明我做对了。如果我当老师，或许未必会持久，但能成为一位心理学家兼作家，得益于我的及时转变。”

一扇门关上了，还有另一扇门等着你去打开。而戴安娜正是如此，并没有因在竞争中被淘汰而消沉，她及时地走了另一条路，走向了成功。

阿瑟·派恩是《开启希望之门》的作者，这本书在20世纪90年代排在全球十大畅销书之列，这么一个大作家，是如何做了一个新的尝试呢?

“当我还在纽约市立大学读大二时，决定要拿到教师学位，好在纽约的高中教商科。教书安全稳定、待遇好，又有十个星期的带薪假期。为达到这个目的，我得参加极富挑战性的三部分考试，这种考试是用来测试有意选修教师学位的大二学生的资格考。我通过了前两门考试：英文作文、数学，但第三门英文口试却没通过，我的发音没有达到教学标准，因此不能继续进修教师学位。所有未来的计划都泡汤了。

“当得知没能通过考试时，我回到房间痛哭了一场，觉得一切都完了。后来我从挫败的打击中恢复过来，怀着复仇的心情回到学校，奋发向上，尽己所能。我继续研修以前的课程，并更多地参与学校活动，给学校的团体表演写剧本。毕业时我信心更足，经验也比研修教师的同学广泛。虽然上学期间一度险些辍学，并打算到外面找份工作以维持家计，但父母和我都明白，大学教育将使我终生受益，结果证明确实如此。我的主要梦想被拒于门外，事实却证明这是我遇到的最美好的一件事。我没有当成老师，但最后进入了公共关系领域，成为一名写作经纪人。比起教书更成功、更有成就感。”

当面前的门关起来时，不要手忙脚乱。不慌不忙地彻底想通你的处境，伺机行动。只要你不被它击倒，最终必定会获得好结果。

不要把学习狭隘地理解为上学，生活就是最好的大学，学习的途径和方法是多种多样的，不要在一棵树上吊死。

要从广义的角度理解学习，不要把学习狭义化。从广义来说，学习就是人的机体对一定的环境，或者变化身体和精神的生活的反应方式，或者获得新的行为方式，以更好地适应环境的过程。

用一句话来说，学习就是人适应环境的行为过程。

因为环境是在不断的发生变化，所以，学习就成为人的终身事业。