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教育的巨额费用（第1页）

教育的巨额费用

事实对一个男人是无价值的如果他必须继续跑向别人为忠告在该如何使用他们之上。

～史文-哈尔塔～

在过去二十年，学院讲授已经张大在三倍之上。在过去14年以来，在四年公众的学院讲授家庭的收入以三倍的速度在消费。四年的时间，董事会和讲授在一个文理学院的花费是￥1000000

审计处在一项学院报告讲述中说，在公众的四年学院和大学（登记所有的学院学生中的约23位），在1980-81和1995-96数年之间跳跃了256%。在私人的学校跳跃在219%上面。

和82百分比的增加家庭比较，在相同的时期和74百分比，增加了劳动收入。如果费用以过去的比率增长，父母有一个孩子在1997年一年中要支付约$90，000，如果讲授和董事要送一个孩子到私人学院。

在工作中的两个因素，报告说:在讲授的学校开支上升。支付他们的州政府信用衰退。另一个主要的费用是全体教员薪水和行政费用。洲对学院在14年之内上升到14%。结果，讲授解释23%的学校总数收入在1994-95比在1980-81。提高了16%

同时，学校开支上升121%。全体教员薪水主要地增加上升到97%。

十年，大学已经保护任期教授和来自临时解雇的庞大猛烈攻击的极强自尊心。学院在最后14年内已经推进讲授超过200%。孤独的-加大胀比率甚至比较快速的在保健方面提高费用。这些讲授增加的结果，学院吸收今天媒体家庭收入的百分比，在1980年提高到25%。

这些大的讲授徒步旅行尤其麻烦，并且有质量进步或科技的突破性的发展在最近十年以来是少数的，如制造业或砖瓦。所以有医疗保健工业。学校是免税的实体并非公司利润最大值，

因此，当家庭收入生长已经淤塞的时候，让他们控诉所有的市场不是公平的。现在，在一个高度的时间，几乎一千五百万个人进入美国学院和大学。我们一年一次花费一千七百亿元在高等教育上。

学生，父母和民众因为投资得到什么?事实是，年轻的美国人的一个逐渐增加的学院数字是很重要的，即使越来越多的学院正在提供美国人的多数只能看的很棒课程，如无智力内容的课程。

学者国家协会最近发表了一项报告我们的领导学院和大学已经加大课程需求的范围。学生在过去数年内必须为了要毕业要见面。周围建造核心课程曾经是科学，数学，历史和英文。现在主要是时髦的人。

1995之前，平均学年长度已经落到每天156教室，从1991在1964年。星期六拿着班级的机构从1964年79%落到6%，在特殊化研究中。教授正在用学生和较多的时间度过比较少的时间

在世界市场竞争中一些严厉教育的年轻人，我们的学院和大学正在除去需求拥抱最近的学院的时尚。很不幸地，正式的教育已经无处不在。它不保证一个马**业，有一个骇人的错误在我们的市民智力的需要之间结合，应该服务于他们的教育系统。

但是，当在市场每隔一区域中，消费者意志这一种产品中是无价值的。父母和学生支票簿将会为年轻的人生命做教育准备的投票，如果能产生受过教育的市民。