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进学解（第3页）

54椳阒扂楔：椳wei，承托门轴的门臼。阒nie，门中央所竖的短木。扂dian，门闩。楔xie，门框。

55匠氏之工：木匠技术很好。工，良好。

56玉札丹砂：玉札，地榆。丹砂，朱砂。

57赤箭青芝：赤箭，天麻。青芝，龙芝。

58牛溲马勃：牛溲，车前草。马勃，马尾菌。

59败鼓之皮：破鼓皮，可作药材。

60登明选公：正确地举用人才，公正地选拔人才。

61杂进巧拙：无论人才是否优劣，都一齐被录用。

62纡余为妍：婉曲从容，稳重有礼。

63卓荦为杰：荦luo，才能出众者为人杰。

64惟器是适：器，才能。根据各人的才能而得到合理的使用。

65辙环天下，卒老于行：孟子游说列国，最后老死于途。

66荀卿守正：荀况恪守儒家道统。

67大论是弘：发扬广大博大精深的儒家学说。

68废死兰陵：荀卿本为兰陵令，被废黜后，死在那里。

69优入圣域：对儒家学说造诣很深，能登堂入室。

70学虽勤而不繇其统：繇，通“由”。虽然勤奋学习，却不遵循儒家道统。

71不要其中：不得要领。要，符合，获取。中，关键要领。

72踵常途之促促：踵，跟随。常途，世俗之途。促促，拘谨的样子。

73窥陈编以盗窃：陈编，古人的学说和著作。盗窃，抄袭。

74动而得谤，名亦随之：动辄得咎，还被恶名。

75投闲置散：安排在闲散的职位上。

76乃分之宜：这是与我的本分、才能相宜的。

77若夫商财贿之有亡：若夫，至于。商，计算。财贿，指俸禄。亡，通“无”。

78计班资之崇庳：计，估量。班资，官位品秩。

79忘己量之所称：己量，自己的能力。所称（），与自己的才能相称的职位。

80诘匠氏之不以杙为楹：诘，责问。杙，小木桩。楹，柱子。

81訾医师以昌阳引年：訾（zi），诋毁。昌阳，药材名，又名菖蒲。引年，延年益寿。以聪耳明目、延年益寿。

82豨苓：药材名，又名猪苓，可利小便，多服损伤肾气。

对于这一篇《进学解》，我们可以看作是韩愈怀才不遇、备受压抑的心里状态的一种宣泄和表达。韩愈《进学解》，以前的人说是写于唐宪宗元和八年。那个时候韩愈正好是四十六岁，在长安任国子学博士，教授学生。题目中的“进学”，其意思是告诉学生要刻苦学习，求取进步。而这一个“解”字其实是分析的意思。其实全部文章都是老师劝学而学生提问、然后又由老师来解答，所以取名叫做《进学解》；实际上的内容是感叹不遇、自抒愤懑。这是我们再阅读时应该理解到的。文章总共分三段。首先是国子先生勉励学生的话。大概意思是如今圣主贤臣，励精图治，注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不被录用，无须担忧用人部门的不明不公。韩愈认为这二者是主观修养的重要方面。可见《进学解》中关于“业”和“行”的教诲都不是泛泛之语，而确是韩愈所执着的立身处世之大端。接下来的文章就是学生对上述教诲提出质问。其主要的是意思是说老师在“业”和“行”两方面都有很高的成就，但是在人生却遭际坎坷，那么业精行成又有何用呢？这里所举的主要例子是老师学习研究都十分勤勉，《六经》、“诸子”都是熟读精研，叙事之文必记其要略，论说之文必究其深义，夜以继日，孜孜不倦；接下来又说先生在思想方面，可谓是力挽狂澜，在儒道方面有很大的功绩，最后又说先生博取先秦西汉诸家文字之长，在写作古文方面已经是得心应手并且先生又可以算得上是敢作敢为，通晓治道，不管是在为人方面还是在做事上，都很有成就，但为什么会弄成现在这个样子呢？既然如此，又为什么要我们要这样努力地学习呢？然后韩愈一一作了解答，这是我们应该保持的良好的学习态度：追求真理！