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第十章 教孩子做家务（第3页）

△把他所有的干净袜子放到抽屉里。（别大惊小怪！）

△帮你把脏衣服分类；

△帮你把干净衣服分类（提示：别让他碰那些需要保持干净平整的衣服，除非你想以后为皱褶而苦恼）；

△帮忙打开杂物，打出所有的罐头、尿布或饼干等。

△把所有塑料碟放进洗碗机里；

功课：帮妈妈和爸爸做家务很有趣（如果你丈夫也做家务的话）。

2、三岁以上

对三岁的大多数儿童和所有的四岁儿童，你的孩子应该能做力所能及的家务了。

这些是一些学龄前儿童可以每天或每周做的一些家务：

△负责倒垃圾（小一些的孩子可以倒用来装垃圾的、易拉出的小塑料袋）；

△把可回收瓶放入正确的箱子里；

△把可回收塑料袋放进专用的大垃圾箱里，如果你有一个这样的大垃圾箱的话；

△整理床铺（请控制你自己，如果你孩子把被子盖在**，随他去，即使你的手忍不住要去抚平床铺。让孩子感觉自己完成任务比床罩是否平整更重要。如果你和他在一起并且你不能忍受杂乱无章，就建议今天和他一块儿做。例如如果你知道用胳膊可以把床单压得很平，那做给他看。）；

△把东西从洗碗机里拿出来，当然除了刀子及易碎的玻璃杯以外；

△把干粮放进猫或狗的碗里；

△把磁带放回原位；

△把碟子从桌子上收走；

功课：我负责家里一些必需的事情。

不让他们打扫的时候：

当你的孩子逐渐成熟，他可能会开始有野心的计划。一个学龄前的儿童可能会忙于造一个由各种零件拼凑起来的机器人，或有假山和假湖的仙境之类的活动。任何这些浩大的工程，都需要孩子花好几天的时间来完成，而且不能被打扰。这样，他们应当被允许睡得晚一些，并且在他们向你提及或展示他们的成果前不要提到它。等他们把它跺翻或不在意它少了几块零件后，你河以把它们拆掉以便孩子重新建造。

预测性家长陷阱：奥斯卡和菲力克斯

一些孩子会比别的孩子更有条理。三岁时你会知道你的孩子是否喜欢把东西按特定方式摆放。如果你三岁或四岁的孩子喜欢把他的神奇马克笔按颜色摆放，尊重他的方法。我曾听到家长说：“这样有什么区别？你真是吹毛求疵。别浪费时间了，把它们赶快摆好。你快把我弄疯了！”它们是他的神奇马克笔，你可以帮他但是别催他，给他足够的提醒，让他在结束色彩排放时把笔收好。

另一方面，一些妈妈们很有条理，但他们的孩子不是。也许你很喜欢把这些彩色铅笔放好，削尖，笔尖向上放在铅笔盒里，但你的孩子却更愿意把它们一股脑儿地塞到香烟盒里。如果是这样，那就给他一个铅笔盒里，然后给你自己一盒64色的新彩色铅笔，这样他睡觉时你就可以自己玩了！

第二节妈妈，我的……在哪儿？

“妈妈，我的……在哪儿？”

这句话在我们国家和全世界都流行。

打开你的后窗，嘻，听！“妈妈，我的……在哪儿？”（西语）；“妈妈，我的……在哪儿？”（法语）

我们已如此地接近，我能问你一个问题吗？是否有像磁铁般的吸引力，使我们成年女性在一堆玩具中仍对芭比娃娃的鞋感兴趣？

孩子们问妈妈的一个原因是因为这样简单。我不介意有个私人助理整天跟着我，而我要做的就是像外科大夫一样伸出手就可以拿到想要的东西。另一个原因是妈妈是家里东西的看管者，我们要知道某件东西在哪儿就成了妈妈的事。

还有一个原因孩子们问东西在哪儿是因为他们不知道怎样寻找。

A、教怎样不丢东西的简单方法给孩子

这是一些将会帮助你怎样找东西的建议：

△特定的地方放特定的东西；

△提醒你的孩子把东西放回原处；

△如果你发现东西不在原处，把它交给你的孩子并说：“让我们把它放到我们能再次找到的地方。”在孩子思维中，把找到的东西和把它放在哪儿连起来，它们之间并没有什么逻辑关系。