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取球入罐（第1页）

取球入罐

桌上一个盛了水的广口瓶中，有几粒玻璃球，要求参赛队员利用所给的材料，轮流从瓶子里取一粒玻璃球，然后投入1米远处的空易拉罐中。

时间限制：2分钟。

提供材料：塑料薄膜1张，40厘米长细木棍1根，汤匙1把，橡皮筋2根，长25厘米细铁丝1根，卡片纸1张，吸管1根，硬币1枚。

规则：

1。竞赛中，参赛队员只能站在瓶子的一侧。

2。取玻璃球时，只能使用所提供的材料。

3。每个队员用过的材料，放到废物箱中，不得给其他队员继续使用。

4。每个队员必须单独取1粒玻璃球，取出后若玻璃球落在地上，不得再拣起来投入罐中。

5。在竞赛过程中，身体不能触及玻璃球，也不能被水浸湿。

6。不能打碎玻璃瓶，也不许将水倒掉。

计分：

1。不违反规定，每取出1粒玻璃球，得5分；每入罐1粒玻璃球，得1分。

2。违反规定不计分。

［评述］

这道题主要是考核如何将所给材料，统筹安排，在规定时间内和规定条件下，取出尽量多的玻璃球。

一根细木棍，显然是不能把一个圆圆滚滚的玻璃球从一个广口瓶里捞上来的。而如果把它折成两段，成为一双筷子，对中国人来说，用它夹东西是再方便不过的了。

把铁丝一端窝成一个环套，也可以容易地取出球来。

2汤匙的把很短，可以把细木棍的做成一双筷子，这长度已足够了，把余下的用橡皮筋或一小截余下的铁丝捆在汤匙上，就成了一把长把的匙了。

。广东队把匙把弯成与匙面成直角，再套上一根吸管，这样，吸管也可以作为匙把了。这个做法有创造性。如怕不结实，用余下的铁丝捆捆也行。

用橡皮筋把塑料薄膜捆在瓶口，把瓶子倒过来，水不会倒出来，隔着塑料薄膜抓住玻璃球（图4）。也可以用手指隔着塑料薄膜直接伸进瓶子里取球，但是要很小心，手不能沾水。有的队员这样做时，因为图快带出来很多水，这就犯规了。

卡片纸是最不好用的了。可以将它裁成条，再接起来捞球，试试看。也可以想别的法子，比如，把它窝成一个勺等。

还剩下硬币，它能做什么用呢？有的队把硬币用橡皮筋捆在木棒上捞球，捞了半天也没有捞上来，反而浪费掉两件本来有用的东西，更白耗了许多时间。上当了！这个硬币是故意设的圈套。

42抛开上面所述的取球办法，从思维方法上，我们可以汲取以下几点：一是要有独创性，最好是异想天开。例如：怎样去利用塑料布、吸管、卡片纸等。还可以有新的创造性的做法。

二是不要被旧有的习惯定势束缚住，好像给你的东西都一定是有用的。

当前中学课本上的数学应用题和物理计算题，都是给一个数就要用一个，而实际工作和生活中呢？有的是形形色色的材料、数据，要你自己去选用。还有的一样东西可以派两种用场。

三是要有个统筹安排。容易的先做，先拿它两分，这在心理上也有好处。

看到汤匙，就会想到要装上一个把，也许还会想到把木棍留一截当匙把。先得了分的队员，还可以帮助去想怎样利用卡片纸取球等。统筹还包括根据每个队员的特点、特长等进行分工。比如，让手指细长的队员直接用手套上薄膜伸入瓶中取球。

按说每个队取出3个球是没有问题的，可惜不尽如人意，只有一个队没违反规定取出了3个球。

（龚镇雄）