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25 心中的光明（第1页）

25。心中的光明

当生活给你一场又一场的磨难时，你一定要守住心中的那份光明，这样生命才更有意义。

普瑞尔出生于法国的一个小城镇，他的父亲是个皮鞋店主。普瑞尔小时候很聪明，而且活泼好动。

普瑞尔3岁时玩割皮革，小刀插入了他的左眼。

普瑞尔的左眼失明了。真是祸不单行，普瑞尔的左眼后来发炎，感染到了右眼。结果才3岁的普瑞尔便失去了用眼看世界的能力。

普瑞尔虽然年幼便罹不幸，但他却始终保持着一个自强不息的心态。

当普瑞尔10岁时，老师告诉他在巴黎有一所国立启明青年学院。普瑞尔非常兴奋，请求父亲让他到巴黎去读书。

父亲答应了，于是普瑞尔第一次离开了父母亲。在巴黎启明青年学院里，普瑞尔开始读凸字（当时专为盲人设计的阅读方式，将字母放大，同时凸出纸面，方便盲人以手触摸）写的书。不过由于字母非常大地凸出纸面，一本书虽然十分厚重，内容却不多。经过一段时间的努力之后，普瑞尔适应了学院生活，学习成绩也很好。在学院各门课程中，普瑞尔特别喜欢钢琴和大提琴课。他渴望学会音乐，学懂音符。

他常常坚定地对自己说：“一定有方法可以令盲人像正常人一样学习，一定有方法让盲人更方便地阅读。我一定要找出一个方法来，一定要!”这个想法常常在普瑞尔的脑海中盘旋，逐渐变成了他的人生使命。

在他15岁的时候，有一天听说一个陆军上尉巴比业发明了一种方法，让军人在晚上也能读军令。这个信息引起了普瑞尔很大的好奇，普瑞尔心想：人在黑暗中怎么能见物体?怎么能读军令呢?这不是像盲人能看书一样吗?于是普瑞尔决心请教巴比业上尉。

在经过种种努力之后，普瑞尔终于见到了巴比业。巴比业对普瑞尔的遭遇十分同情，对他的决心更是肃然起敬。他把发明的方法详细地告诉了普瑞尔。原来他是利用尖刀刻出点和线，并通过点线之间的不同排列、组合，组成了军令的暗码。这个方法给普瑞尔带来很大的启发和鼓励，普瑞尔深信这个方法便是他一直在找寻能让盲人读写的方法。

自从那次拜访之后，普瑞尔经常思索如何让点和线在纸上凸出排列。他经过无数次的研究和组合，终于将字母以不同的点和位置组合表示出来，所有西方字母、数字和符号就由这不同的组合来表示，盲人只需用手指触摸这些不同点、位的组合，就可以读出字母甚至文章。另外，他还发明了一些工具，令打凸点的方法更加快捷顺畅。

当他在巴黎启明青年学院公布这个新方法时，很多人认为这是个无聊的发明，甚至认为这会使盲人脱离正常社会。虽然别人冷嘲热讽，普瑞尔却没有气馁，因为他对这个方法充满了信心。他继续不断地改良打凸点的方法。

18岁时，普瑞尔从学院毕业，并且开始在那里教书。白天时他会用大凸字的书本授课，晚上回家后则全心全力地投人改良凸点系统。

1929年，当普瑞尔20岁时，他的普瑞尔凸点系统正式完成了。他又设计了一些工具，可用凸点打字来书写，他打字的速度几乎和一般人讲话一样快；他的凸点系统也能写音符和乐章，因此盲人也能读乐谱。普瑞尔甚至把一些古典名著用凸点系统打出来。

正如很多先进的发明诞生之时一样，当这个系统问世时，一般大众都不知它的价值，因此对它毫不重视；有人更报以非常埋怨的态度，因为他们生怕原来的大凸字系统会被普瑞尔的凸点系统所取代。但普瑞尔是坚定的，他从未因此而困扰，他总是继续热心地工作。不管到哪个地方去，普瑞尔都努力宣传他的凸点系统，并倡导学生使用。

普瑞尔夜以继日地奔波，终于积劳成疾，以致他43岁就去世了；当时欧洲很多地方已开始使用普瑞尔凸点系统。时至今日，这个系统在世界已经为盲人普遍使用。

普瑞尔在他临终时说：“生命是脆弱的，但我相信我在地球上的使命已经完成了。”说完不久，普瑞尔含笑而终。