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家庭教育不可少（第1页）

家庭教育不可少

就家庭的职能而言，它除了是组成社会的细胞以外，家庭主要还是教育子女的场所。

中国人在说一个孩子不懂规矩，缺乏礼教时，总会说他（她）缺乏“家教”，而一般不说他（她）没有“受过教育”。从这里可以知道，中国的家庭事实上也是一个“学堂”。主要给孩子们进行必要的“家庭教育”。而且，中国人大多数的良好德行，都受益于早年严格的“家教”，倒并非是主要来自于学校教育，所以我们才会很少因嘲笑某人没有受教育，因此而看不起他（她），而一般只嘲笑他（她）缺乏“家教”并因此而看不起他。

所以，就算管理者再忙，即使他们将子女送到最好的学校，也只能让他们受到完整的学校教育，却依然得不到正常的“家教”，对子女而言，则毕竟得不到完整全面的发展，这对他们将来的发展是极其不利的。因为健全的人格，不仅需要学校中对孩子各种知识的灌输，也需要在家庭中对孩子进行正常的关于“做人的道理”的教育，只有这样，才不致于导致教育的偏颇，而使孩子的发展不尽完整全面。

现在社会上的很多问题，都直接或间接地与不良的家庭教育有关。只要青少年能在家庭中获得良好的教育，那么在社会上就会表现出正当的行为；而在相反的情况下，则会在社会上出现这样那样或大或小的问题。

虽然如今能够负责青少年教养的机构愈来愈多，但是这些机构和正规的家庭教育毕竟还是有所不同。首先是氛围不同，在家里，孩子受到的是关怀和教育，并直接参与这种“家教”的实践，使孩子逐渐懂得各种礼仪规矩的必要性，也在实践中亲身体验到了尊师敬老，爱护弟妹，礼貌待人等等教养的积极性效果。而类似的机构却只能给孩子以类似学校教育般的灌输，一方面易引起孩子的逆反心理，一方面也在效果上也的确不如正规的家庭教育。

所以即使在当今的时代，“家庭教育”仍然是子女最主要、最基本的教育，家庭也就成了实现家庭教育的不可缺少的场所。

作为一个管理者，如果忽略了这一点，纵使忍心将孩子送人其他机构，诸如托儿所、幼稚园，以及其他一些可以指导青少年行为的组织机构，也往往是事倍功半，有的甚至于徒劳无功；最终搞得不好恐怕还是要把孩子送到青少年管教所甚至是监狱去“管教管教”才行。发生这样的事情，只能说是作为家长的管理者没有充分意识到家庭教育的重要性和必要性。

对于社会上的许多青少年问题，例如青少年犯罪，青少年吸毒等的现象。要想方设法地从根本上予以减少，就必须从社会的最基本组成单元——家庭做起。家庭稳定了，则社会就会稳定，而社会稳定反过来对青少年的成长也是极为有利的。家庭和社会的稳定对于工商企业的发展，实际上也是大有助益的。如今的社会风气，过分强调个性自由和权利平等，结果造成不尊重对方；过分强调个人英雄主义．结果产生各种各样的代沟，这些都是影响社会不稳定的因素。如果不加强家庭教育，那么这种情况就会愈演愈烈，最终形成的坏的社会又反过来毒害青少年，如此恶性循环，对下一代的发展实在是有百害而无一利。如果不加强家庭教育，使子女能够时刻感受到家庭的温暖，免于紧张、焦虑或迷茫，则管理者一生的辛劳，就很容易断送在子女的手中，而徒叹奈何!

对于一般的婴儿丽言．如果他们能够得到充足的母爱的滋润和抚育，便也会从小便懂得去关爱别人，爱护别人；相反的，若是婴儿时期就得不到充足的母爱，长大后也就不知道如何去关爱别人。而随着孩子年岁的增长，父亲的地位则日益重要。由于父亲会常常因为工作而在外，很少在家庭中，和别人接触的机会也比母亲多，因此也就极易成为子女选择人生指导和倾诉对象时所认同的对象。根据现实的统计，在很多青少年犯罪中，有没有父亲的存在是很大的一个因素。

管理者不仅是事业上的领导，也是家庭中不可缺少的父亲或者母亲，意识到这一点，作为子女父母亲的管理者，必须首先了解自己对子女成长的重大影响，才能在专注于自己的事业的同时，也给孩子以足够的爱护和关心，仍然不放弃自己作为家庭而在家庭中应该担当的重要职责。

不得不承认，有些管理者早年只知道发展自己的事业，因而在很大程度上忽略了子女的教育，而等到子女已经养成了不良的习惯，这时候想要再去改变，也已是相当困难，如果直到这时候才后悔自己的不是，却已经往往是悔之晚矣!所以作为一个聪明的管理者。在干好自己的事业同时，千万不可把家庭和子女完全撇开。