北派小说网

第十辑 骨骼和肌肉的秘密2（第1页）

第十辑骨骼和肌肉的秘密（2）

智慧就在手指上

外国有位著名教育家说过：“儿童的智慧就在手指尖上。”

这话有道理。如果我们承认劳动创造了人，承认智慧来源于实践，那么，双手不就是最重要的劳动器官吗?

“手是表现在外面的大脑。”5000年前的印度瑜珈术就开始了对手的研究。而现代生理学家告诉我们，手在脑中占的“地盘”相当大，脑与手的“关系”最密切。因为研究表明，手指的活动会更好地刺激和增强脑的功能；常动手指（如练习打算盘）可使大脑反映灵敏，有利于智力发展。在某些情况下可以说，动手也是动脑。高尔基说得好：“只有先手教头脑，然后变聪明的头脑再教手，而聪明的手又更有力地促进大脑的发展时，人们的社会文化提高过程才能正常地发展。”事实很清楚．有了手和脑的真正结合，才能促进人类自身的发展。就这个意义上说，“智慧就在手指上”，这倒是恰如其分。

不少人注意到，世界上获得诺贝尔奖的科学家，大多会弹钢琴，所以，一些父母在孩子的早期教育中，都会加进练琴这一内容。美国一位人才专家研究诺贝尔奖获得者的平均年龄时发现，理化两科获奖者的平均年龄大大低于其他领域的获奖者。

原因可能是多方面的，但其中有一点就是理化两科动手多、思维操作频繁，从而促进智力的发展。

越来越多的学者认为，世界上女性智力之所以高于男性，与女性手工劳作较多，尤其与厨房有关。因此美国一位专家指出，如果想培养视野开阔、头脑聪明的孩子，必须使他锻炼手指。手指多活动，刺激脑髓中的手指活动中心。就能促使其智力提高。

英国一个学者指出，人的手不相同，其思维方式也不同，如手指强健发达、手形方正的人，思维精确而持久；手指骨节突出，拇指、手掌都很大的人擅长逻辑思维；手指柔和纤细的人，则以形象思维见长。

动手训练可以促进孩子的智力发展。心理学家研究认为，人的两只手越灵巧，就。越有助于大脑的积极思维；人的思维逻辑越好，双手就更灵巧。幼儿更是这样。手脚并用的训练，是发展思维的良好手段。

因此，父母要从小培养孩子动手动脑的能力。孩子1岁多时，要训练他拿勺吃饭；2岁左右要逐步训练穿简单的衣服及鞋袜；4岁左右要学会穿衣服及鞋袜，以及洗碗、拖地等一些简单的家务劳动……在动手活动中，幼儿的想象力得到了发挥，思维能力得到了锻炼，同时也满足了他的好奇心，对自己的能力更为自信，并能在不断的实践中积累经验。

人左右手的奥秘

在动物身上，虽然没有什么明确的手脚分工，但据观察，它们使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，无论是低等的动物还是灵长类动物均无例外。而作为万物之灵的有着灵巧双手的人类，左手与右手的使用概率却极不相同，大多数的人习惯于用右手。而使用左手的人仅占世界人口的6～12％，为什么比例会如此悬殊呢?

有的人试图用左右脑的不同功能，来解释大多数人为什么都习惯用右手这一问题．然而，并未获得圆满的答案。

瑞士科学家依尔文博士曾提出了一个假设。他认为在远古的时代，人类祖先使用左右手的几率与其它动物一样，都是均等的，只是由于还不认识周围的植物，而误食一些有毒的食物。左撇子的人对植物毒素的耐受力弱，而右撇子的人以其顽强的耐受力而最终在自然界中获得生存能力，并代代相传，使得使用右手的人成为当今世界中的绝大多数。

美国科学家欧文也通过实验证实了依尔文的假说，他挑选88名实验对象，其中12名左撇子。他对这些志愿者用了药物后发现：左撇子者大脑的反应变化与右撇子者有极大的不同，几乎所有的左撇子都表现出极强烈的大脑反应，有的还出现了神经迟缓和学习功能紊乱的症状。

如果同意依尔文的假说，那么，左撇子者少，就成了人类历史初期自然淘汰的结果，左撇子实际上是人类中的弱者。

然而，事实却与依尔文假说推出的结论有很大的出入。我们生活中的左撇子大多是一些聪颖智慧、才思敏捷的人，特别是在一些需要想像力的职业中，左撇子往往都是其中最优秀的人才。据调查，美国一所建筑学院29~A，的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占230％。不仅如此，世界上最佳网球手的前四名中有三名是左撇子，而乒乓球、击剑队、羽毛球队中的左撇子的选手也相当多。

现代解剖学给了我们如下的解释：人的大脑的左右半球各有分工，大脑左半球主要负责推理、逻辑和语言：而大脑右半球则主要负责感情、想像力和对视觉信号进行判断。因此，左撇子比右撇子在动作敏捷性方面占有优势。据此观点，左撇子又是生活中的强者。

那么，以上两种截然相反的观点，究竟谁是谁非?左右手真正的奥秘何在?这需要进一步探索和分析，才能得到圆满的答案。

作用最大的指头

一只手有几个指头?你当然会回答：“是5个指头。”对于这个回答，不会有人说错的。但你应该知道，一些人却有6个指头，极少数的人甚至每只手就生有7个指头。从医学观点看，5指以外的多余手指统称为“枝指”。然而有“枝指”的人并不少见。四川省前几年调查过202359名婴儿，发现多指（趾）的发生率为14．8／每万，若按此例推算，全国多指（趾）的人则有150万。

“枝指”是一种畸形现象，没有什么功能，是种“无用之指”，医生常采用手术的方法把它切除。真正有用的手指，看来仍是5个。

在人手的5个指头中，最忙、最有用的就是大拇指。它既能独立活动，又能与另外4指密切合作。你不妨注意一下，人们抓榔头、拿笔管、端碗举筷、紧握枪支，都少不了要用大拇指。在古代，抓到俘虏后常会砍去他们的大拇指，为的是不让他们重新拿起武器。

据研究，大拇指的功能要占全手功能的一半以上。各种精巧复杂的动作，都少不了要有大拇指来帮忙；没有大拇指，手的掐、握、抓捻本领都会大大削弱。有趣的是，专家认为，只有2节的大拇指最适用。如为1节，它就不便于与其余4指配合抓握东西了；如为3节（确有3节的，极个别的甚至是4节指体的大拇指），它将软弱无力而难以胜任复杂的动作。

正因为大拇指特别重要．所以．美洲的印第安人称它为“手指之母”：非洲的索马里人，则把它看作是手指的“祖父”：我们汉字中的“拇”字，也有指中之母的意思呢。

正因为大拇指特别重要，所以医生对于断去手指的伤残人总是千方百计地想法接活断离了的大拇指。实在无法接活时，也要努力装个“人造拇指”——把病人自己的小手指或第二脚趾截下来，安到大拇指部位当作大拇指用。这种“丢卒保车”的做法是值得的，因为大拇指实在太重要了。

那么，为什么有的人会长六个手指呢?畸形的发生与很多因素有关，但主要和遗传及环境的作用有很重要关系。多指的发生，有的人认为：人这种哺乳动物是从鱼类经过几千万年进化而来的。鱼有像桨一样可以游水的鳍，而靠近头部的一对胸鳍逐渐演变成我们的手。在鳍的中间有很多放射状的鳍刺，每根鳍刺可能就变成一个手指。

在人类胚胎的发育中，有时会有反祖的现象，也就是我们老祖宗的形状会在胚胎中保留。假如因某种因素而不正常退化，就会出现多指的畸形现象。

若要治疗这种多指畸形，消除心理上的自卑感，恢复正常人的生活，只要到医院请外科医生将多余手指头做切除手术，就可以矫正过来。

小小指甲用途大

伸出手来，我们就能看到每个手指上那片光洁、平滑、半透明的淡红色指甲。指甲个头虽小，但是它的用途可大啦!