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7 让才学改变命运（第1页）

7。让才学改变命运

杰克·韦尔奇是一个知识丰富又崇尚学习的管理者，因为他深刻体会：知识和经验是成功的资本，拥有知识和经验可迅速找到成功的捷径。

前人给青年管理者们留下了无数宝贵的知识和经验，通过学习就可轻松拥有它们，学习是最有效的投资，即使最聪明的人也要学习，因为在管理中，你没有必要也不可能去经历一切。你只有通过学习去改变自己的命运，通过学习来超越自我，超越别人。

1。超越别人的男人

这是一个非常有名的案例。

19世纪中叶，英国有一家技术先进、效益良好的纺织厂——布拉泽公司。日本人很想了解该厂的技术和先进工艺，但由于英国人防范极严，日本人不得其门而入，只好动歪脑筋。布拉泽公司职工甚多，都到附近的一家英国餐馆用餐，虽然价格昂贵，菜质抵劣，但就餐者也无可奈何，因为附近并无其他饭店。有一天，在布拉泽公司旁边新开了一家餐馆，餐馆员工是清一色的日本人，他们的英语水平很差，但服务态度良好，深受布拉泽职工的欢迎。

日本餐馆似乎一点也不懂经营之道，他们售出的食品简直比自己在家里做的还便宜，所以布拉泽的职工自己吃了以后，还要买饭菜带回家去。不过这样一来，日本人很快与布拉泽公司的人搞熟了关系，连一些高级职员也成为餐馆的座上常客，相互之间无话不谈。

过了几个月，这些日本人开始面露愁容，长吁短叹。布拉泽的员工觉得奇怪，问他们：“你们有什么不顺心事吗?”

日本人说：“不，没什么，别打扰你们用餐的兴致。”

日本人越不肯讲，英国人越要来问。最后他们终于明白了：日本人一直在赔本经营，时间一长，餐馆已经难以维持了。

布拉泽的员工说：“你们不能适当提高价格吗?”

“不能那样，那样会加重诸位负担的。”日本人说，“而且已经来不及了，餐馆即将歇业，我们连回家旅费都没有着落。”

布拉泽人受到了极大的感动，侧隐之心油然而生，纷纷劝说：“既然你们回不了日本，就到我们公司来做工吧，我们公司正缺少人呢。”

布拉泽公司原先规定不雇用外国员工，但董事长禁不住众多员工特别是高级职员的游说，破格录用了餐馆的日本人，但限制他们只做粗重杂工。

这些日本人进厂之后，工作非常勤勉，不怕苦，不怕累，不怕脏，后来，公司又破格分配其中的一些人做技术工。没想到，这些人都是日本第一流的纺织专家，几年后，他们回到日本，设计出一套比当时英国更先进的设备。

美国有一个基金会，专门资助文学界有天赋的后起之秀。基金会的学生在头半年只有一个重要任务，就是详细研究自己的文学榜样。他们必须从早到晚地抄写榜样的著作，日复一日，长期坚持，直到榜样的写作方式、感知能力和写作风格扎根于这个学生的潜意识为止，然后才允许他们自己写作。这条艰苦的道路最后为他们节省了许多自己探索的时间。因为这些学生已经完全感受和分析透了自己榜样的作品。

战后，欧洲人常说：“日本人除了会模仿，还会什么呢?他们甚至模仿了我们的来卡照相机。”但是他们在大量模仿（从模仿汽车构造到模仿微电子芯片）中发展成为具有创造力的民族。

画画儿的例子也说明了这个问题。当学生能够完美地临摹老师的作品时，他才掌握了老师的技巧，才有机会脱颖而出。

不能临摹老师作品的人，不可能成为老师。

历史上有许多例子能证明这句话。我们从许多大师的著作中读到同样的话：“我不过是受到我的老师和榜样的熏陶。”

2。最聪明的男人

我们的未来，所有新的发展，我们的进步都需要过去和现在的认识。一个立志成为管理者的人怎么能不学习微软、通用、可口可乐、亦或思科、甲骨文呢?

一个热衷于政治的人怎能不学习世界上的卓越的政治家呢?

一个音乐迷当然了解有关巴赫、柴可夫斯基、瓦格纳或施特劳斯的无数故事。

您从今天起制订一个新的学习策略。注意学习别人是怎样幸福、健康和成功地生活的。您的第一个收获就是您认识到了，您要向比您强的人学习。

我们的第一个问题对您的实践十分重要。

我要学习什么?

我想在哪些方面和领域提高自己的能力?

例如：和睦的夫妻生活，培养勤劳的孩子，提高健康素质。首先要知道，您要学习什么，然后开始自觉地思维和学习，您拿一张纸，最好学习什么，然后开始自觉地思维和学习，您拿一张纸，最好是一个本子和一支笔。

您在第一页上写下三对长期和睦生活的夫妻的名字，您书面回答下面的问题：

1。这些夫妻是怎样相处的?

2。他们在哪方面比我做得好?

3。我从他们身上能学到什么?