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第十三卷 在孩子在做家务中成长（第1页）

第十三卷在孩子在做家务中成长

如果你在工作就来吹口哨

让我们的家干净而健康

工作得快乐

——一位老祖母的刺绣

不管你是全职工作而且没有家务助手，还是一个家庭主妇而且有全职的管家、保姆和厨师，你的孩子都需要承担家务。

家务对性格发展的好处：

△家务培养孩子称职的感觉；

△它们帮助判断时间；

△当工作完成会产生满足感；

△让他们感到自己是家庭成员，是令人满意的学校生活的前期基础工作；

△到了上学的年龄，孩子们就要求照管好书、贮备品和背包。对于年纪小，在家的孩子而言，学过怎样照管好自己的东西，就会有更多的机会在学校里学习知识和社交技巧，而没学过的则会花大部分时间找正确的书、铅笔和饭盒；

△家务会教会孩子怎样去动手做一件指派的任务并坚持直到完成。这是一种将影响从学生到成人生活中每一次努力的有用技巧。

延伸入成人生活

工作是有益人生的重要的一部分。如果一个孩子，无论多小，能学会愉快地去做必须的工作，那么他成人生活的每一方面——从料理家务到他涉入任何领域——会更容易感受快乐，而不是怨恨不得不做的事或缺乏责任感。

注意事项

选择容易完成的家务活

△永远不要让他做完成不了的家务；

△永远不要让家务单调乏味而繁重，他会讨厌的；

△永远不要在他不熟练地做完后，父母再重新做一遍，那是在告诉他：他失败了。对孩子来说，干不干更重要，而不是干得好不好。

清楚明白地指导

△说“打扫你的房间”是使人困惑的。小孩子没法决定干什么，也不知道从哪儿开始干。

△选择详细而具体、单独的工作让孩子可以集中力量并完成。妈妈应该对学步的宝宝：“让我们把地板上的书都捡起来放到架子上吧！”或者对学前班的孩子说：“把你所有的书放好（或放在架上，因为孩子还在学习完成技巧）。”

限制数量

△十八个月的宝宝一天只能做一件事，而且是在有帮助的情况下；

△三岁的孩子可以轻松独立地完成三到四件工作，并有一定规律性；

让打扫变得有趣！音乐是有趣工作的自然伴侣

△唱“如果你在工作就来吹口哨”，“只是一勺糖”，或巴尼“打扫歌”，或其他你孩子知道的歌。

△试试有情节的古典音乐，比如柴夫科斯基的罗密欧与朱丽叶，或节奏欢快的威尼斯华尔兹。

△对于小一些的孩子，强音节拍就能鼓励他们的行为；对于大一点的孩子，在收拾东西时试着放舞蹈音乐。

游戏使打扫更有趣

△十八个月以上，轮流把书放回架子上；

△三岁时，孩子们开始喜欢有技巧的游戏。例如：看谁能得到塑料箱里最多的彩色积木；试着扔掉所有的黄色的积木，然后是蓝色的等等之类的游戏。发挥孩子的想像力，鼓励你的孩子提出其他变化方法。由这种方法，那种游戏开发他的分类和归类的能力，这是一种基本学习技能。同样，这样也能使家务事变得有趣。你一石二鸟。你鼓励了学习及教孩子学会了做家务。

△比赛。例如：“我打赌，我把七巧板搭好，比你把蔬菜水果放到盒子里快。你记分，准备，开始！”不要总让你孩子赢。也不要总让他输。

既然我们知道了为什么我们的孩子应该做家务及我们该怎样精心安排，下面让我们来看看一些具体方面吧。