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孩子智力不受父母的就业影响（第1页）

孩子智力不受父母的就业影响

引起争议最多的家庭因素也许是母亲就业的话题了。婴幼儿受到的照顾如果大部分来自父母以外的成人，这对智力发展是有益或有害？这个问题很复杂，因素包括父母亲上班的时间长短、孩子得到的照顾品质与形态，是否交给保母、亲戚、家庭托婴、托儿所，双亲照顾的品质、家庭收入、母亲的教育程度，甚至孩子的性别也应列入考量，这也是非常重要的问题。按美国劳工局发布的统计，以一九九五年为例，美国家有六岁以下幼儿的母亲之中，有六二％是在家庭以外的工作场所上班的，其中大多数是在孩子三至五个月大时就返回工作岗位的。

有相当充分的证据显示，家境穷困的孩子若能进入优质的幼儿园或托儿所，确实对智力发展有益。然而，换成中、上阶层家境的孩子，结果很不一致，可能与情绪发展的状况相似，见第十二章）。有两项瑞典作的研究发现，全天侯由托儿所照顾的孩子以后的学业成绩和认知表现，都优于在家中接受照顾的孩子。美国也有多项研究报告说，在优质托儿所接受照顾的孩子智力发展较领先。但也有其他研究未发现孩子认知发展因母亲就业与否而有差别。还有的研究指出，母亲如果在婴儿未满周岁以前就重回职场，对孩子的认知发展较为不利，男孩子受的影响尤甚。

以上的这些不同的结果，显然与孩子受到的照顾方式不同有关。例如，瑞典的托儿所是公办的，一向维持高品质，所以结果比美国的好，如果要托儿所或保母的照顾发挥强化智力发展的功效，必须提供至少与孩子和母亲共处时一样好的环境，再加上一些额外的条件。

美国国家儿童保健与人类发展研究中心有一项大规模的研究，可确实厘清婴幼儿照顾的诸多相关变数。研究是持续进行的，目前的发现证实这个看法无误。整体而卖口，这项研究并未发现，完全由母亲照顾，与固定由双亲以外的人照顾的幼儿，有多少认知发展或语言能力上的差异。

情况与情绪发展相同，家庭特性——包括收入、教育程度、母亲的人格、亲职作风等——对于智能发展的影响，远超过婴幼儿受照顾的量与质。但是有一项差异可以证明，照顾的品质的确很重要。日间由优质托儿所照顾的孩子，认知与语音口技能都领先由母亲全职照顾的孩子，劣质托儿所照顾的孩子，则落后完全由母亲照顾者。双亲以外的照顾方式中，以托儿所较有益促进幼儿认知及语言口发展，日间家庭托婴与保母较差。